李晨曦

我國黨組織生活的核心作用就在于對組織內(nèi)部的黨員進(jìn)行加強(qiáng)教育、日常管理與行為思想的規(guī)范，以此來幫助黨員能夠在日常工作與生活中積極發(fā)揮有效作用和生活制度的適用性。要提高當(dāng)代高校學(xué)生黨支部組織生活的實(shí)際有效性，就必須根據(jù)所處的實(shí)際環(huán)境有計(jì)劃針對性的進(jìn)行規(guī)劃。如從管理模式的優(yōu)化角度進(jìn)行合理規(guī)范考核制度，或是提高黨務(wù)干部的水平與知識技能，在提高教育水平的同時(shí)加強(qiáng)執(zhí)行能力?；蚴呛侠淼耐晟泣h支部的組織架構(gòu)，加強(qiáng)各人元的保障來推動黨建工作的積極性等。本文從黨支部現(xiàn)行所處的環(huán)境面臨的現(xiàn)狀進(jìn)行反思，從在當(dāng)代的意義到具體的對策規(guī)劃進(jìn)行分析探究。

1 引言

在我國受教育人數(shù)大幅增長的環(huán)境下，高校不斷進(jìn)行擴(kuò)招，這就使得在校學(xué)生群體中黨員的數(shù)量日益增加，但學(xué)生們依然會面對錯綜復(fù)雜的學(xué)校環(huán)境與社會現(xiàn)象的影響茫然無序。由此黨支部進(jìn)行加強(qiáng)建設(shè)，完善各項(xiàng)職能與思想觀念，把實(shí)際職能落實(shí)到具體的學(xué)生生活群體中，突破傳統(tǒng)組織生活形式的掣肘，提高高校學(xué)生黨支部組織生活的實(shí)際有效性，已經(jīng)成為當(dāng)前各高校各級黨組織需要重視的直觀課題。

2 提高高校黨支部生活吸引力與實(shí)效性的時(shí)代意義

對于高校黨支部來說，其所必要的組織生活實(shí)效性是加強(qiáng)黨建工作的基礎(chǔ)與必要因素。每一個黨員入黨之后就要遵循規(guī)范自己的組織生活，共同對黨建進(jìn)行支持和貫徹，從而在黨政方針的具體措施上來提高黨員素質(zhì)、眼界、思想，對于黨內(nèi)進(jìn)行監(jiān)督和推動教育和敢于當(dāng)先的模范精神，這是保持黨組織在不斷發(fā)展的社會環(huán)境中保持自身活力與存在意義的重要組織措施。當(dāng)然，在日益增多的大學(xué)生黨員數(shù)量中，過去的高校黨組織已經(jīng)不能很好的貫徹其所具有的基本職能，所以加強(qiáng)學(xué)生黨員隊(duì)伍的建設(shè)，拓展學(xué)生黨組織基層人員的覆蓋，使黨支部的組織生活可以在不間斷的影響過程中為學(xué)生與學(xué)校群體所重視，這也是擺在高校黨建工作過面前的重要課題?，F(xiàn)行的組織生活正是高校黨組織在學(xué)生黨員中落實(shí)各項(xiàng)政策，今昔能夠相關(guān)黨員教育、管理、活動的重要載體。在國家制定并公布各項(xiàng)最新政策時(shí)，黨支部可以積極并全面的向黨支部黨員進(jìn)行疏導(dǎo)和普及，繼而再向?qū)W生相關(guān)群體進(jìn)行普及認(rèn)知，使學(xué)校大眾都能對黨的政策有著深入直觀的認(rèn)知與理解，才能幫助國家政府實(shí)行，學(xué)生們可以講學(xué)習(xí)與生活、思想與困惑與黨組織進(jìn)行反饋和尋求幫助，使得學(xué)?？梢约皶r(shí)把握學(xué)生現(xiàn)在所面臨的困惑與問題，及早幫助學(xué)生邁過這一道坎。綜上所述，可以明晰高校黨支部的組織生活是高校學(xué)生的重要內(nèi)容，亦是黨組織與學(xué)生黨員間溝通的紐帶，使學(xué)生們能夠在學(xué)習(xí)之余一如既往發(fā)揮著重要作用。

目前，由于社會的額高速發(fā)展，過去的黨支部內(nèi)容與組織形式已然與現(xiàn)行環(huán)境發(fā)生了脫離，與實(shí)際的高效工作不能融合，這不僅在學(xué)生群體中無法進(jìn)行拓展，在學(xué)校管理層面也很難得到有效的支持與幫助，在脫離高校工作的實(shí)際過程，也是脫離學(xué)生黨員思想觀念與實(shí)際需求的現(xiàn)象存在，因此不受學(xué)生群體環(huán)境也無法組織生活的成效。值此問題面前，提高高校黨支部組織生活吸引力與實(shí)效性的的問題就必須從根本上進(jìn)行細(xì)化，并在每一階段都制定相關(guān)的對策進(jìn)行包容提升，當(dāng)黨支部更為實(shí)際融入高校中提高凝聚力發(fā)揮思想工作中的戰(zhàn)斗碉堡職能。

3 提高黨支部組織生活吸引力與實(shí)效性的對策建議

首先，優(yōu)化黨支部管理模式，制定合規(guī)的考核制度，增強(qiáng)指導(dǎo)與督促力度。如建立規(guī)章制度，黨的組織生活雖然是黨的一種制度，但知識作用于全國范圍性的大類制度，但若把該制度完善的落實(shí)到具體單位部門與各級黨組織，就需要根據(jù)所在地區(qū)環(huán)境有條理的制定符合當(dāng)?shù)噩F(xiàn)狀的制度。如組織相關(guān)考勤制度與檢查制度，考核標(biāo)準(zhǔn)與激勵規(guī)劃等。不定期邀請黨外群眾參加制度討論，共同探討黨支部組織生活在當(dāng)?shù)丨h(huán)境中具體的生活制度與黨課制度的細(xì)節(jié)等，這樣才能更為適用。在規(guī)范高校黨組織生活的過程中還需要制定對立面的評估體系來針對構(gòu)建和實(shí)施階段進(jìn)行評定化，將組織生活的質(zhì)量與階段成效作為黨支部的考核標(biāo)準(zhǔn)，乃至是下屬階段黨組織考核的內(nèi)容，加強(qiáng)管理和指導(dǎo)意義。

其次，嚴(yán)格把控黨務(wù)干部的選擇并加強(qiáng)相關(guān)教育培訓(xùn)，在提高知識層次的基礎(chǔ)上提高執(zhí)行能力。選擇合適的黨務(wù)干部就要從學(xué)生黨員中甄選合適的人員進(jìn)行觀察指導(dǎo)，制定細(xì)化的衡量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評定，通過其學(xué)習(xí)政治理論知識與熟悉黨建業(yè)務(wù)的水平進(jìn)行有條件的進(jìn)行管理。學(xué)校學(xué)院應(yīng)當(dāng)定期對學(xué)生黨支部進(jìn)行系統(tǒng)性培訓(xùn)，從大的層面提高他們的思想覺悟與思想意識，在豐富理論知識的同時(shí)知道他們?nèi)绾芜M(jìn)行具體的黨務(wù)工作技能管理，使他們在自主提升成長的過程中多與他人交流進(jìn)步。

最后，黨支部組織生活必須結(jié)合學(xué)生群體的實(shí)際情況，創(chuàng)新形式內(nèi)容，增強(qiáng)組織生活的內(nèi)在吸引力。只有這段不斷因地制宜的制定內(nèi)容形式，組織生活才能在新形勢下不斷加強(qiáng)。擴(kuò)展組織生活一定要從實(shí)際出發(fā)，從當(dāng)代學(xué)生黨員的心理與思想特點(diǎn)上制定策略，簡直當(dāng)?shù)乃枷朐瓌t同時(shí)穿心民主化的加強(qiáng)組織生活吸引力。還可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方式與其他高校的黨支部進(jìn)行互動交流，分享彼此的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和策略，進(jìn)一步行而有效的搭建黨員交流互動新篇章。

總結(jié)：高校黨支部必須高度重視組織生活的先進(jìn)與時(shí)代發(fā)展共同進(jìn)步，充分結(jié)合高校學(xué)生群體的現(xiàn)狀與實(shí)際來豐富組織生活的形式與內(nèi)容，才能切實(shí)有效的提高黨支部組織生活的質(zhì)量與實(shí)效性。

（作者單位：西安科技大學(xué)）