張景泊

黨的十九大的召開(kāi)，再一次強(qiáng)調(diào)了“中國(guó)夢(mèng)”的重要作用，在報(bào)告中指出，青年興則國(guó)興，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。青年是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的儲(chǔ)備力量之一，當(dāng)代大學(xué)生在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)中扮演著重要角色，所以把“中國(guó)夢(mèng)”融入高校思想政治教育是十分必要的，是幫助引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的理念信仰的內(nèi)在要求，青年一代的理想、擔(dān)當(dāng)都在不斷的為國(guó)家發(fā)展注入新生力量，青年一代將“個(gè)人夢(mèng)”與“中國(guó)夢(mèng)”充分融合起來(lái)，能夠有效地促進(jìn)國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。在高校思想政治課堂中融入“中國(guó)夢(mèng)”，勢(shì)在必行，刻不容緩。本文淺析了在高校思想政治教育中融入中國(guó)夢(mèng)的意義與方法。

高校的中心環(huán)節(jié)是立德樹(shù)人，在高校教育中，不僅要督促學(xué)生形成正確的的價(jià)值觀念，更要逐步引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立對(duì)國(guó)家建設(shè)和民族復(fù)興的使命感和責(zé)任感，在為國(guó)奉獻(xiàn)中使“小我”實(shí)現(xiàn)“大我”，在思想政治教育中融入“中國(guó)夢(mèng)”，是幫助當(dāng)代大學(xué)生成為中國(guó)夢(mèng)的開(kāi)拓者、探索者、實(shí)踐者的有效途徑。而要真正的讓同學(xué)們將中國(guó)夢(mèng)內(nèi)化于心，外化于行，必須重視方式方法，找出大學(xué)生與中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)在“契合點(diǎn)”，開(kāi)展宣傳和演講，最大限度的提升“中國(guó)夢(mèng)”融入的現(xiàn)實(shí)意義和影響。

1 在高校思想政治教育中融入中國(guó)夢(mèng)的意義

在高校思想政治教育中融入中國(guó)夢(mèng)，是推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)在需求，中國(guó)夢(mèng)有著極為鮮明的時(shí)代特征和科學(xué)內(nèi)涵，能夠指引大學(xué)生中國(guó)特色的社會(huì)主義信念更加堅(jiān)定。

1.1 有利于當(dāng)代大學(xué)生對(duì)中國(guó)發(fā)展現(xiàn)狀以及成長(zhǎng)歷史的正確認(rèn)識(shí)

雖然目前我國(guó)各方面發(fā)展都已經(jīng)逐步的走上了正軌，但是不可否認(rèn)和懷疑的是中國(guó)正處于并將并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情并沒(méi)有發(fā)生很大的改變，在近五年來(lái)，在黨中央的帶領(lǐng)和引導(dǎo)之下，我國(guó)提出了一系列新的思想、新的理念、新的戰(zhàn)略，出臺(tái)了一系列重大方針和舉措，極力的推動(dòng)著黨和國(guó)家事業(yè)的歷史性變革。然而我國(guó)新興的社會(huì)基本矛盾在發(fā)生變化的同時(shí)也逐步突出“人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”，而“中國(guó)夢(mèng)”的提出，也是在我國(guó)實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興中應(yīng)景而生的，是充分符合我國(guó)社會(huì)發(fā)展需求，符合我國(guó)發(fā)展過(guò)程中的基本矛盾和基本道路提出的，是對(duì)我國(guó)民情、國(guó)情、國(guó)際環(huán)境等多方面科學(xué)而明晰的認(rèn)識(shí)和把握，在高校思想政治教育中融入“中國(guó)夢(mèng)”，有利于當(dāng)代大學(xué)生對(duì)中國(guó)發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，更加深刻的了解到當(dāng)下我國(guó)發(fā)展過(guò)程中所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，能夠更好的將個(gè)人夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)想融合，將自身的利益與國(guó)家利益相互結(jié)合。習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中指出“不忘初心，牢記使命”，只有讓當(dāng)代大學(xué)生更好的了解到我國(guó)的基本國(guó)情和發(fā)展前景，才能夠更好的自己的人生發(fā)展道路上，更加富有責(zé)任感、使命感，關(guān)注我國(guó)民生和發(fā)展前景以及社會(huì)問(wèn)題的轉(zhuǎn)向和開(kāi)展，在為國(guó)家、為人民做出貢獻(xiàn)的道路上，鍥而不舍，堅(jiān)持不懈，不斷造福人民，更好的實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。

1.2 更好地踐行中國(guó)特色的社會(huì)主義體系

“中國(guó)夢(mèng)”是中國(guó)特色社會(huì)主義體系在不斷的發(fā)展和進(jìn)步的歷史進(jìn)程中形成的美好產(chǎn)物和對(duì)我國(guó)特色社會(huì)主義的升華概括，也反應(yīng)了當(dāng)代中國(guó)發(fā)展的客觀需求。在高校思想政治教育中融入“中國(guó)夢(mèng)”，能夠更好的引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生踐行中國(guó)特色社會(huì)主義?！耙粋€(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的民族，總是把關(guān)注的目光投向青年；一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的政黨，總是把青年看做推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì)前進(jìn)的主要?jiǎng)恿Α?，?dāng)代大學(xué)生作為青年力量的重要組成部分，是中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展道路上的主力軍和接班人。作為肩上承擔(dān)著重要任務(wù)的當(dāng)代大學(xué)生，必須堅(jiān)定的踐行中國(guó)特色的社會(huì)主義體系，“中國(guó)夢(mèng)”是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的理論指導(dǎo)和推動(dòng)，推動(dòng)承擔(dān)著繼往開(kāi)來(lái)、迎接新挑戰(zhàn)、新使命的當(dāng)代大學(xué)生更好的學(xué)習(xí)、理解和掌握我國(guó)的科學(xué)發(fā)展觀，在日常生活中努力學(xué)習(xí)，做好自己的本職工作，學(xué)好本領(lǐng)，為實(shí)施科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)社會(huì)主義、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。中國(guó)夢(mèng)是全民族的夢(mèng)，承載著整個(gè)民族的希望和動(dòng)力，是推動(dòng)我國(guó)蓬勃發(fā)展的理論助力，然而在當(dāng)今社會(huì)，隨著我國(guó)物質(zhì)水平的提高，人們的生活水平在不斷的改善，就是在這樣越來(lái)越優(yōu)越的生活環(huán)境下，使部分人漸漸喪失了夢(mèng)想和動(dòng)力，變得不思進(jìn)取，在當(dāng)代大學(xué)生的思想政治課堂融入“中國(guó)夢(mèng)”，在激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)主義氣壞的同時(shí)無(wú)疑也是對(duì)大學(xué)生思想的一種鞭策和提升。

1.3 推動(dòng)和保障當(dāng)代大學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)社會(huì)主義理念的決心和信仰

中國(guó)日益增長(zhǎng)的人口無(wú)疑是在不斷的堅(jiān)實(shí)我國(guó)的儲(chǔ)備力量，所以我們的民族必須堅(jiān)定一個(gè)共同信念，這是一個(gè)國(guó)家興旺的根本和民族進(jìn)步的向?qū)??！爸袊?guó)夢(mèng)”為民族提供了一個(gè)明亮的方向燈，推動(dòng)著整個(gè)民族不斷的進(jìn)步和發(fā)展。黨的十九大報(bào)告指出：加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)、加快建設(shè)新型國(guó)家、實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、實(shí)施區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略等，都需要青年人的廣泛參與。我國(guó)要建設(shè)的科技強(qiáng)國(guó)、質(zhì)量強(qiáng)國(guó)、航天強(qiáng)國(guó)、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)、交通強(qiáng)國(guó)、數(shù)字中國(guó)中，青年人都扮演者重要角色，當(dāng)代大學(xué)生在這些建設(shè)中擁有著不可取代的作用。所以在高效思想教育中融入“中國(guó)夢(mèng)”，有利于推動(dòng)和保障當(dāng)代大學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理念的決心和信仰，為中華民族的蓬勃發(fā)展和進(jìn)步，貢獻(xiàn)出自己的綿薄之力。

2 在高校思想政治教育中融入中國(guó)夢(mèng)的有效路徑

2.1 通過(guò)思想政治類的課堂教學(xué)，幫助高校大學(xué)生充分掌握“中國(guó)夢(mèng)”的理論知識(shí)

在高校中融入中國(guó)夢(mèng)的主要方式是通過(guò)課堂教學(xué)，現(xiàn)如今幾乎每一所高校都會(huì)開(kāi)展思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢(shì)與政策、馬克思主義基本原理概論、中國(guó)近現(xiàn)代史等多門與我國(guó)基本道路、基本體系息息相關(guān)的學(xué)科，教師可以在這些課中，充分將“中國(guó)夢(mèng)”融入到日常教學(xué)中。面對(duì)當(dāng)今多變的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，將中國(guó)夢(mèng)融入到思想政治教學(xué)中勢(shì)在必行，因此教師在教學(xué)過(guò)程中，必須要走中國(guó)道路，弘揚(yáng)中國(guó)精神，充分發(fā)揮思想政治教育課堂的理論指導(dǎo)作用。例如，教師在教學(xué)過(guò)程中，可以通過(guò)開(kāi)展系列的愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)，以演講、故事比賽等形式，幫助同學(xué)們更好的理解我國(guó)的歷史進(jìn)程和發(fā)展道路，讓同學(xué)們將自己所理解的“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)在含義在同學(xué)之間互相分享，在與彼此交流的過(guò)程中，能夠更好的理解我國(guó)提出“中國(guó)夢(mèng)”的目的，掌握更多關(guān)于“中國(guó)夢(mèng)”的理論知識(shí)，為高校大學(xué)生在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和人生目標(biāo)道路上，提供理論指導(dǎo)，讓每一位大學(xué)生都理解到自己與“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)在聯(lián)系，幫助各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)專業(yè)的高校大學(xué)生，都能夠從民族復(fù)興的光亮中尋找出自己的利益和價(jià)值所在，在實(shí)現(xiàn)自我的過(guò)程中迸發(fā)出不一樣的活力。避免在大學(xué)生中間出現(xiàn)有悖于我國(guó)發(fā)展，損害國(guó)家和民族利益的情況出現(xiàn)。

2.2 全面多向利用網(wǎng)絡(luò)媒體，營(yíng)造良好的“中國(guó)夢(mèng)”滲透氛圍。

在這個(gè)“互聯(lián)網(wǎng)+”的大環(huán)境的影響下，現(xiàn)如今大學(xué)生的生活越來(lái)越離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)。所以在高校的思想政治教育中，必須要正視網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)大學(xué)生的重要教育作用。當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)媒體具有強(qiáng)度更大的開(kāi)放性、快捷性、廣泛性、互動(dòng)性等特點(diǎn)，對(duì)人們的生活環(huán)境和生活方式產(chǎn)生了巨大影響，“中國(guó)夢(mèng)”的融入應(yīng)該充分抓住這個(gè)契機(jī)，利用現(xiàn)代化的未落媒體手段，為高校大學(xué)生營(yíng)造良好的“中國(guó)夢(mèng)”滲透氛圍。新興的網(wǎng)絡(luò)媒體能夠充分符合大學(xué)生發(fā)展的共性與個(gè)性，能夠更好的激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)造力，幫助他們更加積極主動(dòng)的參與到社會(huì)生活。事實(shí)上，現(xiàn)如今當(dāng)代大學(xué)生獲取信息的主要方式就是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體，他們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解當(dāng)前國(guó)內(nèi)大事的開(kāi)展，國(guó)家的基本發(fā)展前景以及我國(guó)的國(guó)際形勢(shì)和周邊環(huán)境，所以要想把“中國(guó)夢(mèng)”融入到高效的思想政治教育中，一個(gè)有效途徑就是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體，讓“中國(guó)夢(mèng)”滲透到當(dāng)代大學(xué)生的日常生活中。如高?？梢栽诠俜骄W(wǎng)站上傳播推送，通過(guò)微博、微信、網(wǎng)頁(yè)等建立中國(guó)夢(mèng)系列主題話題，引導(dǎo)同學(xué)們加入到話題的參與和討論中，讓學(xué)生對(duì)國(guó)家發(fā)展有切實(shí)的體會(huì)，也讓“中國(guó)夢(mèng)”的融入更加高質(zhì)高效，加大傳播力度和感染力。

2.3 開(kāi)展實(shí)施實(shí)時(shí)的形勢(shì)報(bào)告手段，讓大學(xué)生對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的現(xiàn)實(shí)意義充分理解

現(xiàn)如今我國(guó)面臨著各種各樣的矛盾和挑戰(zhàn)，處于改革深水區(qū)和攻堅(jiān)期的中國(guó)問(wèn)題演變的愈加復(fù)雜，這中間不乏是對(duì)于我國(guó)現(xiàn)實(shí)發(fā)展的誤讀、誤判和故意曲解的基礎(chǔ)上的，對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的過(guò)度解讀，使“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)踐和發(fā)展變得越加困難。所以很有必要在高校中開(kāi)展實(shí)施實(shí)時(shí)的形勢(shì)報(bào)告，讓大學(xué)生充分理解“中國(guó)夢(mèng)”的現(xiàn)實(shí)意義。各地也要建立相應(yīng)的報(bào)告制度，為高效的形勢(shì)報(bào)告提供素材和基礎(chǔ)，讓學(xué)生更加深刻的理解“中國(guó)夢(mèng)”的背景和意義，對(duì)中國(guó)夢(mèng)的認(rèn)識(shí)更加理性。

2.4 展開(kāi)多樣化的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，深化當(dāng)代大學(xué)生對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的深層次感知

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，兩者相輔相成，隨著社會(huì)的發(fā)展，在高校之間已經(jīng)逐步開(kāi)始展開(kāi)豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐活動(dòng)是幫助學(xué)生在校外獲得成長(zhǎng)的一種重要手段，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的同時(shí)更加有利于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，并且在一定程度上將所學(xué)的理論知識(shí)付之于實(shí)踐中的重要手段，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的理論基礎(chǔ)就是要學(xué)生更好的理解我國(guó)當(dāng)下社會(huì)的發(fā)展現(xiàn)狀以及社會(huì)環(huán)境，實(shí)踐活動(dòng)幫助學(xué)生更加貼近社會(huì)，讓他們能夠站在不同的觀點(diǎn)、不同的視角去看待“中國(guó)夢(mèng)”，通過(guò)展開(kāi)多樣的社會(huì)活動(dòng)，深化大學(xué)生對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的深層次感知。

總而言之，在高校思想政治教育中融入“中國(guó)夢(mèng)”不是一朝一夕就可以實(shí)現(xiàn)和改變，它是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要當(dāng)代大學(xué)生的充分融會(huì)貫通，在不斷的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐中，切實(shí)的將個(gè)人發(fā)展和民族進(jìn)步結(jié)合起來(lái)，努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，讓自己成為合格的中國(guó)特色社會(huì)主義接班人和傳承者。

（作者單位：中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）馬克思主義學(xué)院）