晉瀑顏

大學(xué)生為了實現(xiàn)共同的愿望以及滿足共同的興趣愛好，按照相關(guān)的章程規(guī)定組成的社團，稱之為大學(xué)生社團。大學(xué)生社團作為大學(xué)生校園文化建設(shè)的重要載體和大學(xué)生素質(zhì)教育的的重要組成部分，引領(lǐng)者中國高校的第二課堂的發(fā)展。因此大學(xué)生參與大學(xué)社團活動有十分重要的意義。大學(xué)社團活動在拓展大學(xué)生人際交往能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、知識構(gòu)成以及自我認(rèn)知和職業(yè)能力培養(yǎng)等等方面發(fā)揮著無法替代的作用。

學(xué)生社團的活動以保證完成學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)和不影響學(xué)校正常教學(xué)秩序為前提；以有益于學(xué)生的健康成長和有利于學(xué)校各項工作的進行為原則。學(xué)生社團可以根據(jù)學(xué)校的不同情況利用學(xué)生的課余時間開展各種形式的活動來擴展學(xué)生綜合素質(zhì)。

1 大學(xué)生社團存在的問題及原因分析

1.1 部分社團發(fā)展困難、專職指導(dǎo)老師不足

首先各個社團在會員的招募中，有相當(dāng)比例的新進會員在隨后的社團活動中參與感不強，導(dǎo)致在社團活動中只有少數(shù)學(xué)生堅持維持，這就是所謂的人員不足；在維持運行的經(jīng)費方面來看，高校社團普遍存在經(jīng)費不充足的現(xiàn)象。當(dāng)前大學(xué)里的學(xué)生社團五花八門數(shù)量和種類眾多，指導(dǎo)教師本身就缺乏相關(guān)的專業(yè)知識，但是各個高校都要求社團必須有指導(dǎo)教師，在實際操作上造成針對性的指導(dǎo)缺失。

1.2 大學(xué)生社團不同程度存在本身制度不健全不充分現(xiàn)象突出

目前大部分社團組織的自身體制發(fā)展不充分不健全，許多社團活動流于形式，并沒有做好相關(guān)的文化建設(shè)和組織文化的傳承，沒有凸顯自己社團的文化內(nèi)涵。并且大多數(shù)社團缺乏固定且必要的舉辦活動場地和辦公地，導(dǎo)致很多社團資料和檔案的散失。所以很多社團本身的特色無法得到傳承，更難做到積累和沉淀為優(yōu)秀社團。

1.3 學(xué)生社團出現(xiàn)了一些偏離社團成立本身的現(xiàn)象。有些社團的發(fā)展沒有把提高大學(xué)生各方面素質(zhì)作為目標(biāo)，甚至出現(xiàn)了所謂的“官僚化傾向”，并沒有發(fā)揮其性質(zhì)上應(yīng)有的作用。

許多大學(xué)生社團租的的活動大多停留在表層，并沒有主動調(diào)動社團的會員參與，導(dǎo)致很多會員加入社團之后不久就脫離社團，形成社團活動的主體主要是大一新生，新生的問題在于其不夠成熟的思想認(rèn)識和整體觀念無法指引社團組織向更高水平發(fā)展。另外，從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，“官僚化”傾向不同程度地存在于各高校的學(xué)生社團之中。導(dǎo)致加入社團就是為了能在學(xué)校評獎評優(yōu)時加分或者是找工作時能為簡歷添彩。

1.4 學(xué)生對社團活動缺乏理解，導(dǎo)致參與度和熱情較低

經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，以理工科院校的學(xué)生為代表的部分高校學(xué)生對社團活動的熱情不高，這些專業(yè)的同學(xué)大多把精力放在專業(yè)課的學(xué)習(xí)上，對于社團活動缺乏必要的關(guān)注。很多同學(xué)剛進入大學(xué)時，是希望加入社團豐富自己的業(yè)余生活的，但是進入社團之后卻發(fā)現(xiàn)和自己理想中的不一樣，想得到立竿見影的效果，結(jié)果只能是事與愿違。另外發(fā)現(xiàn)大多高校都存在部分社團人員爆滿，部分社團卻門可羅雀的尷尬局面。造成這些的原因就是學(xué)生盲目跟風(fēng)參加。

2 解決方案

2.1 從硬件和軟件兩個方面支持大學(xué)生社團的健康有序發(fā)展。

大學(xué)生社團作為提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方式，對學(xué)校來說十分重要。因此高校需要在活動場所和辦公場所方面提供相應(yīng)的便利條件，來保障大學(xué)生社團能夠正常的開展相應(yīng)的活動。與此同時，高校應(yīng)該重視指導(dǎo)老師在社團建設(shè)中發(fā)揮的不可替代的作用。團委應(yīng)該在選拔和聘用社團指導(dǎo)老師的時候，充分考慮到社團建設(shè)的專業(yè)需要和指導(dǎo)老師的意愿，切忌機械攤派指導(dǎo)老師，提高教師的積極性，通過指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)，為學(xué)生社團提供優(yōu)秀指導(dǎo)老師，以此來提高學(xué)生社團工作的主動性和積極性，從而提高社團活動的發(fā)展和建設(shè)水平。發(fā)揮指導(dǎo)老師的專業(yè)指導(dǎo)作用。

2.2 提高活動社團層次，樹立創(chuàng)新意識，健全社團管理制度，增強會員的參與感。

要提高社團層次，首先社團活動的形式和內(nèi)容應(yīng)該進行創(chuàng)新，在形式上要與時俱進善于運用新方式和新方法，突出樣式的多樣化，在內(nèi)容上要注重開創(chuàng)一批有內(nèi)涵、有深度、有質(zhì)量、貼近當(dāng)前大學(xué)生喜歡的高質(zhì)量的活動。提高會員對社團的忠誠度，讓會員真心實意地愿意開展活動，為社團發(fā)展做出自己的貢獻。其實，一個社團的人氣高低和舉辦活動質(zhì)量的高低取決于社團活動的內(nèi)容是否做到了創(chuàng)新和吸引人。這就需要社團成員要樹立創(chuàng)新求變的意識。其次要重視對學(xué)生社團負責(zé)人在優(yōu)秀社團建設(shè)中的作用，這就要求加強對社團負責(zé)人的培養(yǎng)。在選拔社團負責(zé)人的時候，充分考慮社團建設(shè)和發(fā)展需要，選擇那些能在社團中起到正面引領(lǐng)作用的學(xué)生，當(dāng)然還需要具備該社團特色的能力。

此外，學(xué)生社團作為一種學(xué)生組織，要想充分有效地開展各種活動，首先必須完善學(xué)生社團的管理制度，對大學(xué)生社團進行規(guī)范有效地管理。引導(dǎo)學(xué)生社團的全面協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。在完成學(xué)生社團的組織建設(shè)之后，還要穩(wěn)定社團人員合理流動。由于社團在每年的納新招募會員時，有很多大一新生并不了解自身喜好和社團特色，導(dǎo)致在社團組織幾次活動之后，大量會員“不辭而別”脫離社團，這就需要良好的人力資源管理制度來保障社團的正常運轉(zhuǎn)。形成人人分工、人人參與。

（作者單位：西安航空學(xué)院）