李珍霞

縱觀歷年高考作文命題，我們發(fā)現(xiàn)，近年來，高考作文大部分都采用“材料型作文”命題形式，且呈現(xiàn)出立意角度多元、思辨色彩強烈、取材廣泛、形式多樣等命題特點。雖然如此，命題作文也忽視。

不論哪種形式的命題，都要求我們在備考中做到開闊視野，夯實基礎，提高素養(yǎng)。尤其是近年來對學生綜合素質考查在作文中越來越突出，這就對我們在思想修養(yǎng)、素材積累、語言表達等方面提出了更高的要求。

越是在臨近高考的緊張時刻，我們越要保持清醒的頭腦。這時，我們的作文備考就要認真梳理自己的素材積累和寫作技巧。

在梳理所積累的素材時，要從以下六個方面把握：走進自我；走進他人；走進生活；走進自然；走進科學文化；走進歷史。

一、第一方面，走進自我

放眼天地，縱觀古今，無論是作文還是做人，我們都要正確認識自我，“自知者明”，既不妄自尊大，也不要妄自菲薄。同學們，請你們首先要對自己充滿信心，要看重自己，要有勇氣挑戰(zhàn)自己，超越自己，要確信未來就在你的手中，只要勇往直前，就一定能夠讓人生精彩。只要我們能夠在信念上相信自己，在行動上正確把握自己，在競爭中勇于超越自己，就一定能夠在成功的階梯上不斷邁進。如果我們在此把自己的認識、激情和感悟與作文緊密結合，并同時再積累一部分相關素材和范文，學習借鑒，強化訓練，就一定會大大提升自己的作文水平。

二、第二方面，走進他人

古人云，不患人之不己知，而患不知人也。我們應該明白，我們每個人都是世間一道獨特的風景，世界因你而美麗，但是，他人也是世上一處美麗的景致，所以，我們在相信自己，為自己喝彩的同時，也應該學會欣賞他人，善于學習汲取他人的優(yōu)點和長處來豐富和提高自己，從而使自己不斷進步。同時，我們要認識到，欣賞別人，更是一種氣度，一種發(fā)現(xiàn)，一種理解，一種智慧，一種境界。欣賞是一種理解的延伸，是一種知性的壯美，是一種激勵的本領，是一種無窮的力量。一切力量本身都是有局限性的，因為他們產(chǎn)生著遲早將和它同等或超過它的力量。欣賞他人則始終在起作用。

三、第三方面，走進生活

生活，是創(chuàng)作的源泉，而文章寫作更是要與生活緊緊相聯(lián)，學生只有關注生活，走進生活，熱愛生活，積極投身社會生活，才能寫出熱情洋溢、思想鮮活、感情豐富的作品來.。

素材積累可以從生活告訴我；生活感動我；生活磨練我；生活激勵我等方面歸類，然后提煉自己對生活的感悟。

四、第四方面，走進自然

大自然以其獨特的博大、恬靜，為我們提供了一個放飛思維、釋放天性、展現(xiàn)自我魅力的廣闊空間。走進大自然這個豐富多彩的大課堂，體察大自然中萬物之微，領略自然風光，在親近自然的同時，也就開闊了眼界，陶冶了情操，滋養(yǎng)了浩然之氣，培養(yǎng)了寫作興趣，頓悟了人生哲理，積淀了人生經(jīng)驗。

首先感悟自然美，我們要擦亮慧眼，欣賞美景，領略美好；通過感悟自然之美，陶冶情操，凈化心靈；在增強審美感悟的同時，激發(fā)熱愛生命，升華境界的情懷，從而獲得心智的啟迪，深入思考人生。

五、第五方面，走進科學文化

我們走進文學藝術，就是引領廣大同學走進作品所創(chuàng)造的藝術天地，走進作者的心靈世界，從而去領略大千世界，感受世態(tài)人情，認識善惡美丑，開闊眼界，提高素養(yǎng)，充實心靈，升華靈魂，為作文更為其未來發(fā)展奠定良好基礎。

我們更應該關注現(xiàn)代科學技術和文化的發(fā)展狀況，了解古今中外著名科學家獻身科學、執(zhí)著追求的感人事跡和可貴精神，了解我國現(xiàn)代科技所取得的成就，同時也要看到不足和差距，增強努力學習報效祖國的使命感，樹立科學發(fā)展觀，激勵自己拼搏進取。而擁有了這種認識和體會，自己作文的內容就會更加厚重，時代感和人生社會高度也自然會體現(xiàn)出來。

六、第六方面，走進歷史

眾所周知，忘記過去就等于背叛。我們走進歷史，就是要以史為鑒，從中明得失，獲教益，以促進今天的學習和奮斗，繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，立足現(xiàn)在，把握好現(xiàn)在，開創(chuàng)美好未來。在作文教學中，我們要引導學生樹立正確的歷史觀，站在歷史和時代的高度，客觀評價歷史，積累歷史典故，豐富歷史文化知識，提高自身素養(yǎng)，增強責任感和使命感，使作文內容充實厚重，立意高遠，具有一定的文化底蘊。

在高考作文素材積累中，我們可以選擇重要的歷史人物或文學人物，對其人生經(jīng)歷進行概括總結，掌握其重要經(jīng)歷，特別是著名事跡和散落的軼事，熟記并理解他們每個人重要人生階段的主要作品，重點落實在名篇名句上；同時關注他人對該名人的評價，再試著將積累的這些素材用于不同作文中，切實掌握作文素材的變通本領，為寫好考場作文打好扎實的素材基礎。

歷史是一面鏡子。以史為鑒，方能知興替；以史為鑒，才能開拓未來。馬克思創(chuàng)立的唯物主義歷史觀，是我們觀察和分析歷史現(xiàn)象的銳利的武器，也是我們與時俱進、開拓未來的銳利的武器。

當然，當今社會是一個多元化的世界，我們對各種現(xiàn)象的分析研究或者評價也應該是多角度開放性的，對歷史現(xiàn)象的分析也如此，要提倡仁者見仁，智者見智，鼓勵學生發(fā)表不同的意見，有自己獨到的見解。

在作文教學過程中，我們應該提倡發(fā)散思維，引導學生多角度思考，即使是同一歷史現(xiàn)象，只要引導學生從不同側面分析思考，提煉觀點，引發(fā)聯(lián)想和想象，就會開闊視野，拓寬思路，寫出內容充實的精彩文章。

由于時間關系和本人能力水平所限，今天只能粗略地談一談自己的一點粗淺的體會，而語文學科的高考輔導也絕不只是靠一兩本書和幾節(jié)輔導課就能奏效，要想取得理想的成績，還要靠我們自己的勤于積累和用心思考，更需要我們考前的合理規(guī)劃和有效訓練。最終起決定作用的是我們同學能夠把老師的各種指導內化為自己拼搏進取的動力，付諸行動，全力以赴，分秒必爭，精益求精，不斷突破，不斷超越，用自己青春的熱情和辛勤的汗水為自己的人生交上一份精彩的答卷。