韓婷 蔣志超

當(dāng)前，隨著社會的發(fā)展，高校的思想政治教育正在面臨著學(xué)生思想變動、個性獨(dú)立等嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。高校思想政治教育成為高校教育的重要組成部分。因此，高校應(yīng)該努力提升思想政治教育的親和力，滿足學(xué)生的成長需求和教育期待。本文從高校思想政治教育親和力的內(nèi)涵入手，并分析和論述其改進(jìn)措施。

提升高校思政教育親和力是當(dāng)前增強(qiáng)高校思政教育實(shí)效性的關(guān)鍵，能夠極大地改善當(dāng)前高校思想政治教育現(xiàn)狀。因此，各大高校應(yīng)始終堅(jiān)持從以學(xué)生為主，按照思想政治教育的目標(biāo)，深入研究學(xué)生的心理變動，使教育者與教育對象之間產(chǎn)生認(rèn)同感和信任度。只有這樣，高校思想政治教育才能發(fā)揮出應(yīng)有的教育作用。

一、高校思想政治教育親和力的內(nèi)涵

“親和力”從字面上來說，就是一種能讓人感到親近的力量，已開始起源于化學(xué)和生物學(xué)，后逐漸被各個學(xué)科所廣泛引用?！冬F(xiàn)代漢語詞典》對“親和力”的解釋是：兩種物質(zhì)結(jié)合成化合物時相互作用的力。在教育工作中，親和力是一種熱愛教育的表現(xiàn)，是一種讓人體會到親近與關(guān)愛的力量。

隨著社會教育的不斷發(fā)展，高校的思想政治教育工作日益成為了當(dāng)今社會所關(guān)注的熱點(diǎn)話題，高校的思想政治教育親和力也越來越受到了人們的關(guān)注。根據(jù)大眾的理解來看，高校的教育親和力是指教育工作者依靠自己的綜合素質(zhì)，通過一系列的教育改革措施，在高校過程中所產(chǎn)生的一種促使學(xué)生親近與結(jié)合的力量。高校思想政治教育親和力能夠反映出教育者與學(xué)生之間的緊密感、親切感、信任感、互動性和接受度等。

隨著教育改革的不斷發(fā)展，思政治教育親和力在高校教育事業(yè)上也在發(fā)揮著越來越重要的作用。首先，通過加強(qiáng)高校思政教育工作的親和力，高?？梢愿玫貪M足學(xué)生各方面的需求，增進(jìn)學(xué)生的理解和判斷能力，使高校教育工作真正做到走進(jìn)學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)之中。其次，高校思想政治教育親和力對于教育者也提出了更高的要求，在一定程度上提高了教育者自身素質(zhì)和文化修養(yǎng)，使其在教學(xué)過程中能夠采取科學(xué)的教育方法和手段，增強(qiáng)教學(xué)過程中的時效性和教學(xué)質(zhì)量。最后，通過加強(qiáng)高校思想政治教育親和力，可以推動當(dāng)前教育制度的改革，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展目標(biāo)，為中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)人才。

二、加強(qiáng)高校思想政治教育親和力的關(guān)鍵舉措

（一）改變教育內(nèi)容，提升教育質(zhì)量

想要加強(qiáng)高校思想政治教育的親和力，就必須在教育內(nèi)容上加以改變，使教育內(nèi)容既要有理論的深度，又要體現(xiàn)人性的關(guān)懷，讓傳統(tǒng)的書本內(nèi)容變得更加生動有趣。所以，在高校思想政治教育過程中，我們要改變以往的教育內(nèi)容，要注重對學(xué)生日常思想變動的觀察和思考。在教育過程中要注重滿足學(xué)生的需求，以現(xiàn)實(shí)問題為導(dǎo)真正解答大學(xué)生思想上出現(xiàn)的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，著力解決師生所關(guān)注的熱點(diǎn)事件和現(xiàn)實(shí)問題。同時在思政教育內(nèi)容中要向?qū)W生展示出當(dāng)前高校教育的最新成果和最新進(jìn)展，以教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)、有趣和深刻的特點(diǎn)來吸引學(xué)生的關(guān)注，從而達(dá)到潛移默化中教育和塑造學(xué)生的作用。教育內(nèi)容要有“溫度”，包含人情關(guān)懷和社會感染力，使學(xué)生在接受教育時感到親近和快樂，主動去思考和接受教育，從而爭取學(xué)生高校思政工作內(nèi)容的認(rèn)同，提高高校思想政治教育工作的質(zhì)量。

（二）提高教育工作者的綜合素養(yǎng)

思想政治教育的親和力，很大程度上是思想政治教育者的親和力。高校的思政教育者的素質(zhì)水平?jīng)Q定了高校思想政治教育工作的開展水平，是加強(qiáng)和改進(jìn)當(dāng)前高校思想政治教育的切入點(diǎn)。因此，高校思想政治教育應(yīng)以人為本，充分發(fā)揮教育者的個人影響，實(shí)現(xiàn)高校教育工作中思想動態(tài)和師生情感的互通，促使雙方思想共鳴、情感親近。教育者要在思想上親近學(xué)生、以才華吸引學(xué)生，加強(qiáng)自己的品行修養(yǎng)，提高人格魅力，建立完善的知識結(jié)構(gòu)來提升自己的理論修養(yǎng)。同時在平時的學(xué)習(xí)生活中要以博愛、寬容的態(tài)度理解學(xué)生、尊重學(xué)生、接納學(xué)生，和學(xué)生們交心做朋友在亦師亦友的友好交往環(huán)境中提升親和力。

（三）創(chuàng)新教育方式和方法

隨著科學(xué)技術(shù)在校園教育中的不斷應(yīng)用，新型的教育技術(shù)和教育設(shè)備極大地改變了當(dāng)前高校的教育管理工作。所以在思想政治教育過程中，既要重視傳統(tǒng)思想教育方式的有效應(yīng)用，又要注重新媒體時代下新興媒介的管理和運(yùn)用，創(chuàng)建一個開放性、高效性、互動性的高效管理平臺。在教育方法上，既遵循思想政治教育的科學(xué)原則，又重視精神的交流與心靈的融合，實(shí)現(xiàn)共鳴與共情。

首先，要提升思想政治理論的親和力，就必須要拓展其教學(xué)內(nèi)容，提高對于學(xué)生的吸引力。教育者采取關(guān)懷式式、互動式、網(wǎng)絡(luò)式和體驗(yàn)式等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在游戲和互動的過程中理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。教師要堅(jiān)持貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際的教育理念，把教育從教材體系轉(zhuǎn)換成教學(xué)體系，使教學(xué)更注重針對性和實(shí)效性，在教育過程中更加地通俗易懂、活潑生動。教師還應(yīng)該學(xué)會換位思考，堅(jiān)持以學(xué)生為主，從學(xué)生的角度去引導(dǎo)，讓學(xué)生感受到被尊重、被關(guān)懷，從而主動接受思想政治教育，實(shí)現(xiàn)理性與情感的雙重認(rèn)同。其次，新媒體時代背景下，現(xiàn)代媒介的運(yùn)用使信息的傳播和人與人的互動更方便快捷。因此，高校教育要用好新媒體這一傳播媒介，積極為高校思想政治教育提供了開放性、參與式的互動對話平臺。開展網(wǎng)絡(luò)互動，電子課堂等等，用新型的教育方式吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)，有效地實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育的目標(biāo)，從而做到學(xué)理性與通俗性的統(tǒng)一、灌輸性與感染性的統(tǒng)一。

隨著我國綜合國力的不斷上升，經(jīng)濟(jì)全球化的步伐也在不斷加快，社會的政治結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)形態(tài)不斷受到西方意識形態(tài)的沖擊和影響，在這種形勢下，傳統(tǒng)的高校思想政治教育方式已經(jīng)不再適應(yīng)當(dāng)前社會的發(fā)展。因此，高校應(yīng)該努力提升思想政治教育的親和力，促進(jìn)高校思想政治工作的順利進(jìn)行。

項(xiàng)目基金：江蘇高校哲學(xué)社會科學(xué)專題研究項(xiàng)目，“互聯(lián)網(wǎng)+視域下” 提高高校思想政治教育親和力的研究，2017SJBFDY558。

（作者單位：南通大學(xué)杏林學(xué)院）