楊曉麗

大學生的思想發(fā)展狀況是反映高校思想政治教育工作成效的重要標準。目前，我國的高校思想政治教育工作已經(jīng)取得了一定的成效，大學生的思想認識、價值觀念、道德素養(yǎng)等方面有了明顯的改善。高校應在此基礎上，進一步在思想政治教育工作上加大力度，有針對性的進行教育，為此，在新時期背景下，利用新媒體比如微信等工具進行思想政治教育便顯得十分有必要。本文將就高校官方微信在大學生思想政治教育中的應用進行研究和觀察。

一、高校官方微信的發(fā)展現(xiàn)狀

作為表達意見、交流經(jīng)驗工具的微信，已經(jīng)成為眾多大學生生活中的重要工具，同時也改變著他們的思維方式和行為習慣。在此背景下，微信給大學生思想政治教育帶來了新的要求和挑戰(zhàn)，如何利用微信載體加強大學生思想政治教育，通過線上帶動線下，是目前高校思想政治教育工作適應互聯(lián)網(wǎng)時代和自媒體時代的迫切需要。目前，高校開設官方微信進行思想政治工作還處于初步階段，為了更進一步的加大自身微信的影響力加大思想政治工作的宣傳，還需要解決好傳播渠道、生產內容、價值認同等方面的困境。

二、高校官方微信在大學思想政治教育中的影響意義

（一）微信給大學生思想政治教育帶來的多渠道方面的影響一是架起教師和大學生互動的新橋梁。微信具有的及時性、交互性、開放性等特征使其具備成為教師和大學生互動的新橋梁的條件。微信的“朋友圈”里，達到傳統(tǒng)的面對面教育和課堂教育所無法比擬的效果。二是豐富大學生思想政治教育的內容。認識到微信上的教育資源在內容上不僅更加詳實、與時俱進，這些教育資源有利于大學生拓寬眼界。三是提升思想政治教育的實效性。在運用微信開展大學生思想政治教育避免了傳統(tǒng)思想政治教育方式，建立班級微信群、班干部微信群、黨員微信群，這也使思想政治教育的實效性都得到了大大提升。四是搭建朋輩群體自我教育的新平臺。微信進行交流的最大問題是心理認同感強烈，同時積極培養(yǎng)微信群體內的網(wǎng)絡意見共識，從而實現(xiàn)大學生自我意識成長。

（二）微信給大學生思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)首先，影響思想政治教育主渠道的功能發(fā)揮。微信的出現(xiàn)和在大學生群體中的不斷普及，微信的強大功能使得在思想政治理論課的課堂上，影響了它作為大學生思想政治教育主渠道的功能發(fā)揮；其次，動搖大學生群體的主流意識。微信在為大學生的生活帶來便利的同時，滿足了大學生的好奇心較重，影響大學生的政治判斷能力。再次，削弱教師的權威地位。微信的出現(xiàn)和普及打破了這種格局，使其對微信的使用技術遠遠領先于教師，教師所說的事物大學生早已了解；最后，加大校園輿情監(jiān)控和引導的難度。微信作為時下最熱門的即時通訊軟件，對大學生情緒影響較大，個別時候，一旦處理不當，有可能導致惡性群體事件的爆發(fā)，從而造成校園秩序的混亂。

三、高校官方微信在大學思想政治教育中的應用研究策略

（一）加強高校師資隊伍建設

當前，微信對大學生和高校思想政治教育的影響日益加深，切實保證微信環(huán)境下大學生思想政治教育工作的順利開展。一是優(yōu)化教育隊伍結構?！拔⑿拧睂Υ髮W生思想政治教育隊伍的素質知識、技能層次提出了更高的標準。還應該掌握基本的教育方法可以培養(yǎng)全能型的教師承擔起培養(yǎng)祖國未來人才的重任。二是提升教師的“微”能力。微信飛速發(fā)展的情況下大學生思想政治教育工作的正常開展，面對微信的普及和發(fā)展，微信App的誕生是科技發(fā)展和時代進步的產物。思想觀念上重視微信，給大學生的方方面面以及給高校學生工作帶來的有利和不利影響。三是高校思想政治教育工作者不但要在思想觀念上提升“微”認識，最重要的是應該在實踐中加強”微“行動。微信工作經(jīng)驗交流會等多種形式來全面提升廣大教師運用微信開展工作的能力和技巧。應該使用微信開展日常思想政治教育工作，思想政治理論課教師作為擔負高校思想政治教育工作重任的教師，增強師生間的互動從而加強課程學習的學習目標效果。四是科研上注重“微”研究。微信是逐高校跟上時代的腳步，應該結合實際情況和工作效果在第一時間進行思考，有條件的學校也應該鼓勵和支持教師投身此項課題的研究，保證大學生思想政治教育工作的實效性。

（二）注重輔導員對大學生的網(wǎng)絡教育與引導。微信已經(jīng)在大學校園里得到了全面普及，必須注重對大學生群體這一微信使用的主力軍的的教育和引導，使他們正確和安全地使用微信。一是強化思想引領。隨著微信在大學生群體中的迅速普及，大學生接觸到這些信息時往往缺乏足夠的鑒別能力和自覺的抵抗能力，應注重將社會主義核心價值觀融入教育的全過程和各個環(huán)節(jié)當中，使他們實現(xiàn)自身的全面發(fā)展，具體做法是：首先，發(fā)揮思想政治理論課的功用。其次，運用微信開展社會主義核心價值觀的思想引領活動，將教育學生生思想方面帶來的不利影響和沖擊降到最低程度。二是培養(yǎng)大學生的“微”素質。必須有計劃、有目的地對大學生進行相關教育，使大學生以科學和理智的態(tài)度對待微信。要培養(yǎng)微信環(huán)境下的“慎獨”精神，教育學生恪守道德準則，提升他們的網(wǎng)絡道德和責任意識，只有這樣，才能真正從根本上提升大學生的微信媒介素養(yǎng)。

（三）充分利用微信的思想教育有效性首先，善用“好友”功能。微信的出現(xiàn)，只要利用手機中的微信app，就可以與對方建立微信好友關系，這種交流可以是文字，也可以是語音形式，大學生思想政治教育工作者們應該用平等的心態(tài)，努力與大學生成為親密無間的“微友”，加深師生間的交流深度。真正走進和融入大學生的生活世界，實現(xiàn)從精英話語向大眾話語的轉變，增強對學生的吸引力和感召力，使思想政治教育真正贏得大學生的“點贊”。

其次，善用“朋友圈”功能。善用“朋友圈”是每個微信用戶最常使用的功能，可以是轉發(fā)的，也可以是小視頻。朋友圈給教師和學生之間搭建起了可以彼此關注，作為共同好友的其他學生也可以看到評論的內容，學生發(fā)布的一些關于熱點問題的“朋友圈”，提高學生的思想政治覺悟。

四、小結

微信的獨特優(yōu)勢給大學生思想政治教育工作帶來巨大的變化，架起了教師和大學生互動的新橋梁，而且提升了思想政治教育的實效性，微信帶來機遇也帶來了影響思想政治教育主渠道的功能，微信對大學生和大學生思想政治教育的影響，并剖析了產生這些問題的原因所在。微信作為一款手機即時通訊軟件，它自身還蘊藏著潛在的思想政治教育功能。

課題名稱：本文為河北省高校黨建研究會2017年度課題，名稱：發(fā)揮官微影響力加強大學生思想政治教育實踐研究 ，編號：GXDJ2017B024。

（作者單位：河北農業(yè)大學）