李亞蘭 張麗萍

寢室文化作為校園文化的重要組成部分， 源于校園文化， 反作用于校園文化， 對(duì)學(xué)生求知意識(shí)培養(yǎng)、行為習(xí)慣養(yǎng)成以及綜合素質(zhì)提升具有“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”潛移默化的影響。良好和諧的寢室文化作為校園文化的重要組成部分，為文明和諧校園文化建設(shè)提供巨大的推動(dòng)力。本文分析了大學(xué)生寢室文化建設(shè)現(xiàn)狀及存在的問題， 提出了可行性的解決思路和辦法。

一、當(dāng)前寢室文化存在的問題

當(dāng)前高校都十分重視大學(xué)生的寢室文化建設(shè)， 持續(xù)加大各方面的投入力度， 不斷探索加強(qiáng)寢室文化建設(shè)的新途徑、新舉措， 在取得了一定成績(jī)的同時(shí)還面臨著諸多的困境。第一、在現(xiàn)行的寢室文化建設(shè)機(jī)制中， 高校主要擔(dān)任管理者的角色， 而對(duì)應(yīng)的管理隊(duì)伍能力參差不齊， 無(wú)法使管理理念深入學(xué)生內(nèi)心， 也談不上開展思想政治教育工作， 造成學(xué)生對(duì)寢室管理存在抵觸情緒， 增加了寢室文化建設(shè)的難度。第二、在現(xiàn)實(shí)工作中， 部分高校對(duì)寢室文化建設(shè)的內(nèi)涵理解不夠全面， 僅將寢室的日常管理工作作為寢室文化建設(shè)的全部， 或是熱衷于開展寢室內(nèi)務(wù)評(píng)比、寢室風(fēng)采大賽等短期活動(dòng)， 缺少系統(tǒng)的、長(zhǎng)期的建設(shè)規(guī)劃和工作舉措， 導(dǎo)致了高校寢室文化建設(shè)進(jìn)展遲緩， 難以達(dá)到理想效果。第三、寢室文化是寢室成員在寢室活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的一種群體文化， 其主體是大學(xué)生，但在現(xiàn)實(shí)中， 很多大學(xué)生的主體意識(shí)不強(qiáng)， 對(duì)寢室文化建設(shè)缺乏認(rèn)同感， 部分大學(xué)生只從表面上去認(rèn)識(shí)寢室的功能， 將其定義為生活休息和自由放松的地方， 未能從更深的層次去認(rèn)識(shí)寢室文化的功能。另外， 目前高校的寢室文化建設(shè)主要是以硬性制度管理和活動(dòng)開展為主要形式， 體現(xiàn)的是“自上而下”的行政動(dòng)員模式， 互動(dòng)性較差， 導(dǎo)致很多寢室文化建設(shè)活動(dòng)偏離大學(xué)生的真實(shí)需求且缺乏足夠吸引力， 大學(xué)生更多是被動(dòng)地應(yīng)付了事， 參與寢室文化建設(shè)的積極性不高。

二、寢室文化建設(shè)的途徑

1、加強(qiáng)思想建設(shè)，積極培育學(xué)生健康人格

大學(xué)生的寢室，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育應(yīng)當(dāng)占領(lǐng)的一塊重要陣地。在“立德樹人、學(xué)生為本”的工作理念指導(dǎo)下，以文明寢室評(píng)比為載體，輔助形式多樣的宣傳和實(shí)踐活動(dòng)，大力發(fā)揮學(xué)生黨員、模范寢室的帶頭作用，努力營(yíng)造積極健康、文明向上的寢室學(xué)習(xí)、生活氛圍，不斷增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、感恩學(xué)校，積極上進(jìn)，奮發(fā)成才的寢室文化氛圍。積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生理想和信念，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)文化教育。充分發(fā)揮寢室宣傳櫥窗和寢室微信平臺(tái)的宣傳教育作用，督促同學(xué)們自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀并以此為參照修正自身價(jià)值為目標(biāo)，使得學(xué)生寢室成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的前沿陣地。

2、完善制度建設(shè)，構(gòu)建寢室制度文化體系

寢室文化建設(shè)離不開寢室制度體系的基礎(chǔ)保障， 離不開寢室制度文化的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)， 寢室文化建設(shè)要充分發(fā)揮寢室制度文化體系作用， 打造積極、健康、向上的寢室文化基礎(chǔ)。首先要建立健全規(guī)章制度體系， 為規(guī)范學(xué)生行為提供科學(xué)、合理的依據(jù)。各高校要建立一套完善、科學(xué)、規(guī)范、操作性強(qiáng)的規(guī)章制度， 匯編成冊(cè)， 并將規(guī)章制度納入教育管理體系， 努力做到寢室文化建設(shè)以制度說(shuō)話、用制度服務(wù)， 使學(xué)生在寢室生活中有章可循、按章辦事。其次是建立健全寢室制度溝通反饋機(jī)制， 寢室文化建設(shè)與學(xué)校各部門密切相關(guān)， 應(yīng)從全局角度建立寢室制度溝通機(jī)制， 搭建寢室制度溝通平臺(tái)， 了解學(xué)生對(duì)寢室制度的接受程度， 及時(shí)掌握學(xué)生對(duì)寢室文化的新需求， 不斷完善寢室制度文化體系， 同時(shí)， 以學(xué)生的需要為著力點(diǎn)，主動(dòng)深入宿舍，及時(shí)了解學(xué)生狀況，認(rèn)真聽取學(xué)生的需要和建議，隨時(shí)關(guān)注各種問題的產(chǎn)生?？茖W(xué)合理地對(duì)寢室制度文化建設(shè)進(jìn)行全程跟蹤、反饋， 推進(jìn)高校寢室文化建設(shè)工作有序?qū)嵤┡c有效改進(jìn)。

3、完善隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮自我教育和管理的作用

寢室是學(xué)生日常生活與學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所， 是思想政治工作和素質(zhì)教育的重要陣地， 寢室文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)性工作， 離不開強(qiáng)有力的隊(duì)伍支撐。各高校要以學(xué)生自我教育為著力點(diǎn)， 積極構(gòu)建不同層次的寢室管理團(tuán)隊(duì)。首先要充分發(fā)揮大學(xué)生黨團(tuán)員在寢室模范帶頭作用，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍和社團(tuán)建設(shè)，通過(guò)建立黨員寢室、學(xué)生干部寢室，充分發(fā)揮學(xué)生隊(duì)伍的基層管理作用和榜樣力量，充分調(diào)動(dòng)其積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，建立和完善學(xué)生隊(duì)伍激勵(lì)機(jī)制。另一方面， 各高校要根據(jù)本校的實(shí)際情況， 積極探索學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)方式， 建立高素質(zhì)的寢室自我管理團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)寢室自我管理團(tuán)隊(duì)思想意識(shí)教育， 保證寢室文化建設(shè)正確方向， 提高寢室管理團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力， 能及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生對(duì)寢室管理不理解， 切實(shí)解決寢室生活上出現(xiàn)的各種實(shí)際問題， 幫助寢室成員消除對(duì)寢室文化建設(shè)排斥、不信任等心理障礙。

4、把好新生軍訓(xùn)關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

軍訓(xùn)是大學(xué)生入校第一課，是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的好時(shí)機(jī)，嚴(yán)抓軍訓(xùn)期間的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生是我校新生軍訓(xùn)工作的重點(diǎn)之一。由于軍訓(xùn)期間的評(píng)比需要。軍訓(xùn)教官對(duì)個(gè)新生宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生做了嚴(yán)格、細(xì)致的要求，定期、與不定期相結(jié)合進(jìn)行檢查。軍訓(xùn)期間的內(nèi)務(wù)檢查讓學(xué)生意識(shí)到什么叫做合格寢室，軍訓(xùn)期間良好的衛(wèi)生習(xí)慣，推動(dòng)了寢室衛(wèi)生評(píng)比工作的順利開展。

三、結(jié)論

在寢室文化建設(shè)過(guò)程中，大學(xué)生需要不斷的提高自身修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的品行，提高團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，提高人際交往的能力。學(xué)校也要不斷強(qiáng)化制度化管理模式，形成健康、文明的發(fā)展氛圍，加大寢室環(huán)境建設(shè)投入力度和幅度，在這一建設(shè)過(guò)程中要堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值觀和“中國(guó)夢(mèng)”引領(lǐng)寢室文化建設(shè)的方向，積極促進(jìn)寢室文化在大學(xué)生思想政治教育的作用中的作用，以以創(chuàng)新的思想、科學(xué)的方法、合理的方式穩(wěn)步推進(jìn)高校寢室文化建設(shè)。

（作者單位：湖南醫(yī)藥學(xué)院）