顧瑛

高職院校的學(xué)生文化課基礎(chǔ)普遍薄弱，英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫水平也普遍較差。長(zhǎng)達(dá)十多年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)使高職學(xué)生普遍對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去興趣，并存在恐懼心理。如何能重新煥發(fā)高職學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情和積極性，是高職公共英語(yǔ)教師面臨的一大難題。蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)用英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)自2017年3月開(kāi)始籌備創(chuàng)辦英語(yǔ)社團(tuán)，以期能在課堂外給學(xué)生提供有別于傳統(tǒng)課堂的英語(yǔ)學(xué)習(xí)途徑，盡可能的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

1 高職英語(yǔ)社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀

2017年5月蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)用英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)辦了英語(yǔ)口語(yǔ)社、英語(yǔ)寫作社、英語(yǔ)導(dǎo)游講解社、英語(yǔ)微電影社等四個(gè)英語(yǔ)專業(yè)社團(tuán)。每個(gè)社團(tuán)由2名實(shí)用英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)的教師擔(dān)任指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)社團(tuán)的建設(shè)、活動(dòng)計(jì)劃的制定、活動(dòng)內(nèi)容的安排、活動(dòng)的總體監(jiān)管等指導(dǎo)工作。另外每個(gè)社團(tuán)有學(xué)生社長(zhǎng)和副社長(zhǎng)各一名，負(fù)責(zé)社團(tuán)活動(dòng)的通知、簽到等組織工作。

英語(yǔ)社團(tuán)主要通過(guò)實(shí)用英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)教師課堂宣傳的方式來(lái)招集社員，主要招收有意學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生，通過(guò)學(xué)生帶學(xué)生的方式，以求越來(lái)越多的學(xué)生能參與到英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)中。社團(tuán)成立一年來(lái)，先后有200多名同學(xué)參加四個(gè)社團(tuán)，社團(tuán)活動(dòng)次數(shù)達(dá)100多次。英語(yǔ)社團(tuán)對(duì)于提高高職學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣起到了一定的積極作用，對(duì)于豐富高職學(xué)生課外生活也起到了一定的積極作用。

2 高職英語(yǔ)社團(tuán)面臨的困境

蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院英語(yǔ)社團(tuán)創(chuàng)辦一年以來(lái)，雖然取得了一定的成效。但在英語(yǔ)社團(tuán)實(shí)際運(yùn)轉(zhuǎn)中也存在了一定的問(wèn)題。

2.1 英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間不能保證

蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院每周二下午是教師政治學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，全院不排課，因此英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間定在每周二下午3：30到5：00。但學(xué)院會(huì)在這一時(shí)間段安排諸多其他活動(dòng)。在指導(dǎo)教師層面，學(xué)院會(huì)有諸如開(kāi)會(huì)、培訓(xùn)、球賽等活動(dòng);在學(xué)生層面會(huì)有講座、比賽、校外活動(dòng)等。因此英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間得不到保證，部分學(xué)生可能會(huì)請(qǐng)假較多。

2.2 英語(yǔ)社團(tuán)指導(dǎo)教師精力有限

英語(yǔ)社團(tuán)的指導(dǎo)教師來(lái)自學(xué)院實(shí)用英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)，該團(tuán)隊(duì)13名教師承擔(dān)全院公共英語(yǔ)課教學(xué)，教師平均工作量為周課時(shí)14節(jié)。該團(tuán)隊(duì)教師平均年齡為45周歲，最年輕的教師36周歲。在完成日常繁重的教學(xué)、科研及其他任務(wù)的同時(shí)，還要負(fù)責(zé)英語(yǔ)社團(tuán)建設(shè)的指導(dǎo)工作，對(duì)大部分教師來(lái)說(shuō)精力有限，指導(dǎo)力度有限，不可能充分發(fā)揮指導(dǎo)教師的作用。

2.3 社團(tuán)建設(shè)延續(xù)性有困難

為了給社團(tuán)不斷的增加新鮮血液，英語(yǔ)社團(tuán)每學(xué)期都進(jìn)行招新?？墒?，新老社員的活動(dòng)內(nèi)容在一定程度上產(chǎn)生了沖突。老社員希望內(nèi)容不斷深入，而新社員則需要從基礎(chǔ)開(kāi)始，因此不可避免的產(chǎn)生了矛盾。目前采取的形式是新老社員分開(kāi)活動(dòng)和集中活動(dòng)想結(jié)合，這樣對(duì)于指導(dǎo)教師來(lái)說(shuō)，增加了工作量。

此外，高職學(xué)生在校期間只有兩年（第三年校外實(shí)習(xí)），而英語(yǔ)社團(tuán)跟其他社團(tuán)存在一定區(qū)別，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)需要較長(zhǎng)的周期，才能得到明顯的進(jìn)步。在較短的周期內(nèi)，只能進(jìn)行比較淺顯的活動(dòng)內(nèi)容，對(duì)于社團(tuán)成員英語(yǔ)能力的提高收效甚微。

3 高職英語(yǔ)社團(tuán)改革的方向

為了能夠更有效地發(fā)揮高職英語(yǔ)社團(tuán)“第二課堂”的作用，高職公共英語(yǔ)教師不斷探索英語(yǔ)社團(tuán)的改革方向。

3.1 完善英語(yǔ)社團(tuán)管理體制

英語(yǔ)社團(tuán)的建設(shè)必須依托于一系列完善的管理體制。每個(gè)英語(yǔ)社團(tuán)都必須有社團(tuán)章程，將社團(tuán)的基本情況、日常運(yùn)行、考核機(jī)制等全部列入社團(tuán)章程。社團(tuán)的招新，社長(zhǎng)的選拔等也需要有完善的制度。社團(tuán)每學(xué)期的活動(dòng)，需要有詳細(xì)的計(jì)劃和總結(jié)。只有完善了管理體制，英語(yǔ)社團(tuán)的建設(shè)才能有良好的保障。

3.2 通過(guò)制度來(lái)保障英語(yǔ)社團(tuán)建設(shè)

高職院校應(yīng)出臺(tái)一系列的制度來(lái)保障英語(yǔ)社團(tuán)建設(shè)，比如提供社團(tuán)活動(dòng)的專門場(chǎng)所，方便社團(tuán)日?；顒?dòng)的進(jìn)行;規(guī)范社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間不得被其他活動(dòng)占用;加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)的資金扶持，教務(wù)部門或?qū)W生部門應(yīng)當(dāng)給與社團(tuán)活動(dòng)一定經(jīng)費(fèi)支持，保障社團(tuán)活動(dòng)順利開(kāi)展。

3.3 通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)政策來(lái)激勵(lì)師生對(duì)英語(yǔ)社團(tuán)建設(shè)的積極性

對(duì)于參加社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生，給予一定的學(xué)分予以支持，社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)分應(yīng)不僅可以抵德育學(xué)分，還可以抵學(xué)業(yè)學(xué)分;在社團(tuán)內(nèi)評(píng)選優(yōu)秀社員，給與一定的獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)學(xué)生參與英語(yǔ)社團(tuán);對(duì)于指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)的教師，學(xué)院可給與一定的教學(xué)工作量予以支持。

4結(jié)語(yǔ)

高職英語(yǔ)社團(tuán)建設(shè)對(duì)于調(diào)動(dòng)高職學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性、提高高職學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、豐富高職學(xué)生課余生活有著一定的積極作用。高職英語(yǔ)社團(tuán)營(yíng)造了濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，挖掘了學(xué)生的潛力，有利于學(xué)生綜合水平的提高。但是如何更加規(guī)范地、合理地建設(shè)高職英語(yǔ)社團(tuán)，卻還是高職公共英語(yǔ)教師面臨的一大問(wèn)題，有待于師生不斷探索。

（作者單位：蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院）