郭五香

【教材剖析】

本文是一首充滿和平意味的兒童詩。

全詩分為四節(jié)。在前兩節(jié)中，作者用擬人的手法描繪了太陽在一天之內(nèi)為地球所做的好事，讓孩子們真切地感受到太陽帶給大家的溫暖。但全詩的重點并不在于此，而是借前兩節(jié)極盡渲染美麗、可愛的太陽，從而在后兩節(jié)中，讓孩子們體會到，這樣可愛的太陽不僅僅是我們的，而是各國人民共享的。引導(dǎo)學(xué)生體會：不僅太陽是大家的，整個世界都是大家的。希望全世界的小朋友都在同一片藍天下共享著和平與安寧。

【學(xué)情分析】

這首詩歌學(xué)生非常喜歡，比較容易理解字面意思，但詩歌的深層含義及語言魅力需要教師的引導(dǎo)。

【教學(xué)設(shè)計】

一、學(xué)習目標

1.會認“彤、陪”兩個生字，會寫“彤、陪”等四個字；正確讀寫“紅彤彤、晚霞”等詞語

2.正確、流利、有感情地朗讀全詩，并進行背誦

3.繼續(xù)培養(yǎng)摘抄優(yōu)美詞句的習慣

4.理解詩歌內(nèi)容，體會各國兒童的團結(jié)友愛，以及只有全世界人民和睦相處，加強信任和理解，人類才有更美好的明天，感受詩歌的快樂氛圍

二、教學(xué)重難點

教學(xué)重點；引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀并背誦詩歌。

教學(xué)難點：理解詩歌的含義，體會作者的擬人寫法，感受詩歌特有的語言魅力；能模仿學(xué)寫詩歌。

三、教學(xué)時數(shù)：1課時

四、課前準備：制作多媒體課件。

【教學(xué)過程】