李志麗

教材分析：

《難忘的八個(gè)字》是語文S版三年級(jí)下冊(cè)第五單元的第一篇課文，該單元以“愛”為主題展開。本文是一篇精讀課文，主要講述的是一個(gè)小女孩因模樣丑陋遭人嘲笑而產(chǎn)生自卑的心理，后來由于受到老師愛心的撫慰改變了對(duì)人生的看法，鼓起生活勇氣的故事。贊美了一個(gè)善解童心、身懷母愛的優(yōu)秀教師，啟迪人們應(yīng)付出愛心，使世界變得更美好。

學(xué)情分析：

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于三年級(jí)閱讀的階段性要求是這樣的：“能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用?！笨墒?，由于學(xué)生的生活環(huán)境和自身的身體狀況，要體會(huì)出簡單的八個(gè)字飽含著倫納德老師對(duì)學(xué)生濃濃的關(guān)愛，體會(huì)出一個(gè)殘疾人自卑、絕望的內(nèi)心世界、體會(huì)出這八個(gè)字對(duì)殘疾人的心理產(chǎn)生的巨大作用是有一定難度的。

教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)新課標(biāo)的階段目標(biāo)第二階段的要求和本節(jié)課的教學(xué)學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律，我制定本課的教學(xué)目標(biāo)為：

知識(shí)與技能目標(biāo)：能正確、流利、有感情的朗讀課文，讀出“我”前后感情的變化。

過程與方法目標(biāo)：了解這八個(gè)字難忘的原因，抓住重點(diǎn)詞句，領(lǐng)會(huì)句子里含著的意思。

情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)：讓學(xué)生懂得關(guān)愛別人，對(duì)有殘疾的人要奉獻(xiàn)愛心。懂得人與人之間真切的關(guān)愛才是最美好的情感。

教學(xué)重難點(diǎn)：

了解“我”是一個(gè)怎樣的孩子，在耳語測試中“我”是怎樣做的。 體會(huì)“我”聽到老師說出“我愿你是我的女兒”這八個(gè)字后的感受。

教學(xué)方法：

1.朗讀法，讓學(xué)生在朗讀中感悟課文內(nèi)容。

2.利用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)情趣。

3.小組合作學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

第二課時(shí)

教學(xué)過程：

六、課后作業(yè)

師：同學(xué)們今天我們到了主人公的內(nèi)心世界走了一遍。請(qǐng)同學(xué)們完成：

1.完成課文中的課后練習(xí)題。

2.看《愛的教育》、《假如給我三天光明》