蔡心軼

隨著我國(guó)特色社會(huì)主義在新時(shí)代背景下的不斷深入，高校內(nèi)主流意識(shí)形體工作也需要進(jìn)一步落實(shí)，本文將分析新時(shí)期下加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作的機(jī)遇，提出優(yōu)化校內(nèi)意識(shí)形態(tài)管理意識(shí)、提升對(duì)多類(lèi)型意識(shí)形態(tài)的管理、加強(qiáng)對(duì)意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍人員水平建設(shè)等策略，為我國(guó)高校內(nèi)意識(shí)形態(tài)工作提供理論基礎(chǔ)。

高校意識(shí)形態(tài)管理作為高校意識(shí)形態(tài)工作中的重要內(nèi)容，在新時(shí)期背景下，其工作的落實(shí)也面臨著許多機(jī)遇，社會(huì)氛圍向優(yōu)質(zhì)態(tài)勢(shì)發(fā)展，高校內(nèi)大學(xué)生普遍思政素質(zhì)有所提升，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的飛速發(fā)展都是良好開(kāi)端，而教育方法也需要不斷更新順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，從加強(qiáng)管控，強(qiáng)化管理，建設(shè)人才等方面實(shí)施。

1 新時(shí)期下加強(qiáng)主流意識(shí)形態(tài)工作的機(jī)遇

新時(shí)期下，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度良好，穩(wěn)定有力，反腐工作大快人心，文藝作品也在持續(xù)涌現(xiàn)。而大學(xué)生正處于人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)與世界觀(guān)的共同形成階段，良好氛圍也有利于對(duì)學(xué)生開(kāi)展正面積極的引導(dǎo)，幫助學(xué)生建立起牢固的社會(huì)主義思想。近幾年來(lái)，我國(guó)大學(xué)生對(duì)共產(chǎn)主義理念、中國(guó)夢(mèng)理想，都有從“不理解到主動(dòng)學(xué)習(xí)”的良好轉(zhuǎn)變。目前高校中學(xué)生普遍思想道德素質(zhì)與政治素養(yǎng)都有明顯提升，這也給主流意識(shí)形態(tài)工作的優(yōu)化提供了有利思想基礎(chǔ)。

2 加強(qiáng)高校主流意識(shí)形態(tài)工作的多種措施

2.1 優(yōu)化高校內(nèi)意識(shí)形態(tài)管理工作的意識(shí)

思想是行為的“指南針”，而理念也是意識(shí)形態(tài)管理的源頭，主流意識(shí)形態(tài)管理意識(shí)是提高校內(nèi)意識(shí)形態(tài)管理工作的原動(dòng)力。

2.1.1 管理服務(wù)一體化意識(shí)

首先，意識(shí)形態(tài)管理工作是高校整體管理工作中的關(guān)鍵組成部分，而意識(shí)形態(tài)的競(jìng)爭(zhēng)也是一項(xiàng)決不能失誤的競(jìng)爭(zhēng)，所以必須要全面加強(qiáng)對(duì)意識(shí)形態(tài)的管理與引導(dǎo)。從存在形式上來(lái)看意識(shí)形態(tài)不僅有無(wú)形思想，同時(shí)也有有形主體，這些要素綜合在一起就構(gòu)成了意識(shí)形態(tài)的整體，因此在對(duì)意識(shí)形態(tài)進(jìn)行管理時(shí)不能僅針對(duì)其中一項(xiàng)進(jìn)行工作，而要將管理深入到意識(shí)形態(tài)中的每個(gè)環(huán)節(jié)，另外，管理與服務(wù)從本質(zhì)上來(lái)看為相輔相成，相互推進(jìn)。學(xué)生在學(xué)校內(nèi)的地位，就像人民群眾在社會(huì)上的地位一樣，高校內(nèi)所有活動(dòng)與工作最根本目的都是為了培養(yǎng)學(xué)生與發(fā)展學(xué)生，輸出高質(zhì)量人才來(lái)保證社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展，因此開(kāi)展主流意識(shí)形態(tài)管理工作時(shí)，需要要樹(shù)立起“為學(xué)生服務(wù)”的理念。

2.1.2 實(shí)現(xiàn)一元化與多元性統(tǒng)一的意識(shí)

在對(duì)意識(shí)形態(tài)進(jìn)行管理時(shí)，就必須要堅(jiān)定一元化的指導(dǎo)思想，這也是堅(jiān)定黨引導(dǎo)著全面工作的思想觀(guān)點(diǎn)，同時(shí)更是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展規(guī)律與高校日常工作的趨勢(shì)。但在實(shí)現(xiàn)一元化與多元性統(tǒng)一的過(guò)程中需要意識(shí)到，意識(shí)形態(tài)的多元化是目前高效中必然存在的現(xiàn)象，多元化的意識(shí)形態(tài)的形成也有其合理的一面，這是我國(guó)多種經(jīng)濟(jì)成分多樣的現(xiàn)實(shí)反應(yīng)。其多樣性在很大程度上是對(duì)師生精神文化豐富的反饋，所以需要給其充分的尊重與包容，并進(jìn)行合理引導(dǎo)。除此之外，也需要意識(shí)到，正是由于多樣化的意識(shí)形態(tài)出現(xiàn)，才需要高校堅(jiān)持一元化理念，把握住意識(shí)形態(tài)的話(huà)語(yǔ)權(quán)與領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，在意識(shí)形態(tài)中堅(jiān)定并鞏固馬克思主義指導(dǎo)思想。

2.2 提升對(duì)多類(lèi)型意識(shí)形態(tài)的管理

對(duì)于多元化的意識(shí)形態(tài)管理，是實(shí)現(xiàn)高效主流意識(shí)形態(tài)工作的重要環(huán)節(jié)，多元化的意識(shí)形態(tài)會(huì)產(chǎn)生在各個(gè)領(lǐng)域范圍內(nèi)，其中包括：課堂、網(wǎng)絡(luò)、文化等等，因此需要保證積極健康的意識(shí)形態(tài)占據(jù)主流位置，并享有領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，避免任何消極、負(fù)面的意識(shí)形態(tài)出現(xiàn)并發(fā)展。

2.2.1 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)范圍內(nèi)意識(shí)形態(tài)的管理

隨著信息化技術(shù)的不斷成熟，網(wǎng)絡(luò)范圍內(nèi)意識(shí)形態(tài)之間斗爭(zhēng)最為激烈，如今對(duì)網(wǎng)絡(luò)范圍內(nèi)的意識(shí)形態(tài)管理已經(jīng)成為全社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題，在高校中也同樣是工作重點(diǎn)。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)管理的局限性，首先，需要加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)力度，搭建思政網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)線(xiàn)上線(xiàn)下的聯(lián)動(dòng)管理，加強(qiáng)線(xiàn)下教育工作。另外還要強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，對(duì)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)論壇、貼吧采取實(shí)時(shí)監(jiān)督，避免錯(cuò)誤思想的出現(xiàn)與傳播。

2.2.2 加強(qiáng)課堂范圍內(nèi)意識(shí)形態(tài)的管理

在學(xué)校中，課堂是保證意識(shí)形態(tài)正常生成的主要地點(diǎn)，其中思政理論課堂更是重點(diǎn)，起到了不可取代的作用。因此需要加強(qiáng)課堂范圍內(nèi)意識(shí)形態(tài)的管理，首先要推進(jìn)思政理論教育方式的改革與創(chuàng)新，在課上不能僅局限于教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)還要因材施教、面面俱到，站在學(xué)生的角度，感受其內(nèi)心情感的變化與需求。推進(jìn)案例教學(xué)模式的應(yīng)用，使用微課、翻轉(zhuǎn)課堂等信息化教學(xué)模式提升學(xué)生課上學(xué)習(xí)效率。保證課上內(nèi)容與時(shí)代發(fā)展相符合，在其中融入中國(guó)特色社會(huì)主義理論思想與學(xué)生所關(guān)注的熱點(diǎn)事件。推進(jìn)思政課程與課程思政的協(xié)同轉(zhuǎn)變，在多種課堂教學(xué)里都需要切實(shí)發(fā)揮出意識(shí)形態(tài)教育的意義，堅(jiān)定馬克思主義思想，在潛移默化中達(dá)成意識(shí)形態(tài)的教育，加強(qiáng)課堂行的監(jiān)督與管理，避免危險(xiǎn)思想發(fā)生在課堂上。

綜上所述，高校是為了傳授知識(shí)、提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)綜合型人才的組織機(jī)構(gòu)，其中也包含著多樣化的意識(shí)形態(tài)，為避免錯(cuò)誤、危險(xiǎn)的思潮在高校內(nèi)擴(kuò)散，對(duì)學(xué)生身心、社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生影響，就需要深入落實(shí)主流意識(shí)形態(tài)工作，并對(duì)多樣化的意識(shí)形態(tài)進(jìn)行管理，保證大學(xué)生的身心健康，也為我國(guó)的可持續(xù)發(fā)展提供保障。

（作者單位：南京醫(yī)科大學(xué)）