成玉梅

摘要：本文就湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)差，進(jìn)行了深入的分析，提出具體有效對(duì)策，幫助大學(xué)生樹立正確理性的消費(fèi)觀念，從而促進(jìn)大學(xué)生全面健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；高職；非理性消費(fèi)；消費(fèi)結(jié)構(gòu)

隨著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，尤其是近年來，互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的飛速發(fā)展，以及高校擴(kuò)招，大學(xué)生人數(shù)的逐年增加，高職生人數(shù)每年也在大幅度遞增，部分學(xué)生受到社會(huì)導(dǎo)向、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、校園消費(fèi)氛圍等多方面因素的影響，存在攀比心理，出現(xiàn)非理性消費(fèi)現(xiàn)象，甚至陷入消費(fèi)陷阱，給個(gè)人、家庭帶來嚴(yán)重影響。因此，培養(yǎng)理性的消費(fèi)觀對(duì)于高職生是必不可少的。

一、高職生的消費(fèi)狀況

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展對(duì)中國(guó)的消費(fèi)產(chǎn)生了巨大的影響，形成了很多新型的消費(fèi)模式，高職學(xué)生的消費(fèi)觀念和消費(fèi)模式也隨之產(chǎn)生了顯著的變化。主要有以下幾種形式：

（1）消費(fèi)差距較大，出現(xiàn)嚴(yán)重的兩極分化。現(xiàn)在的大學(xué)生在大學(xué)期間的生活費(fèi)用和學(xué)習(xí)費(fèi)用主要來源是父母給予。不同的家庭生活條件就會(huì)造成大學(xué)生消費(fèi)水平的高低。而家庭生活條件好的家庭的大學(xué)生與家庭生活條件差的家庭的大學(xué)生之間，消費(fèi)差距很大，這就導(dǎo)致消費(fèi)兩極分化比較嚴(yán)重。（2）消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理。經(jīng)過我們的調(diào)差研究得出的結(jié)論，大學(xué)生們的消費(fèi)結(jié)構(gòu)很不合理。社會(huì)生活水平的提高，在大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)中能很好的體現(xiàn)出來，各種新事物的涌現(xiàn)，也會(huì)使大學(xué)生在各個(gè)方面增加消費(fèi)。當(dāng)今社會(huì)的一些價(jià)值觀也會(huì)影響大學(xué)生的消費(fèi)方式，他們花在享受性消費(fèi)上的份額越來越多，逐漸都加入了高水平的消費(fèi)隊(duì)伍。（3）理財(cái)觀念與理財(cái)能力的缺乏理財(cái)觀念較差，缺乏理財(cái)能力。理財(cái)觀念是大多數(shù)大學(xué)生不具備的一個(gè)理念，他們的還未真正參與到社會(huì)實(shí)踐中，在理財(cái)方面還很缺少經(jīng)驗(yàn)，所以在日常的消費(fèi)過程中缺少自制力，不會(huì)合理的安排自己的支出。父母給多少花多少，甚至是給的不夠花，自己還向一些借貸機(jī)構(gòu)進(jìn)行借貸。（4）消費(fèi)心理受外界影響較大，容易走向消費(fèi)極端。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的群居群體，他們還沒正式的進(jìn)入社會(huì)生活，在思想和行動(dòng)上都比較缺乏思考。在消費(fèi)的時(shí)候，往往是沖動(dòng)性的消費(fèi)比較多，收外界的干擾也很多，大學(xué)生之間在消費(fèi)上互相攀比的話，消費(fèi)行為容易走向極端。

二、高職生非理性消費(fèi)成因

有兩大因素對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)有重要影響，一個(gè)是外部環(huán)境因素；一個(gè)是內(nèi)在個(gè)人因素。對(duì)于湘潭醫(yī)衛(wèi)職院大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀，成因如下：

（1）社會(huì)環(huán)境影響。社會(huì)不良消費(fèi)觀念的影響?，F(xiàn)在的大學(xué)校園，商業(yè)化氣息比較嚴(yán)重，不管是在大學(xué)里面還是在大學(xué)的周圍，都有很多的商家入駐。大學(xué)生這個(gè)特殊的消費(fèi)人群，常常會(huì)被商家針對(duì)性的進(jìn)行引導(dǎo)消費(fèi)。很多商品其實(shí)他們不是必須購(gòu)買的，但是在商家的引導(dǎo)下，誘惑大學(xué)生進(jìn)行沖動(dòng)消費(fèi)，造成消費(fèi)浪費(fèi)。（2）高校環(huán)境影響。高校的環(huán)境和教育對(duì)在校大學(xué)生消費(fèi)習(xí)慣的養(yǎng)成也有著極大的影響。第一，學(xué)校對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)教育重視不足，缺乏好的引導(dǎo)。第二，校園周邊環(huán)境的影響。大學(xué)周圍商業(yè)區(qū)內(nèi)的網(wǎng)吧、游戲廳、KTV 不僅僅豐富了大學(xué)生活，更是引誘大學(xué)生不良消費(fèi)的重要因素之一。（3）家庭環(huán)境影響。中國(guó)人俗話說“言傳身教”，對(duì)于孩子來說，最初期接收的教育是在家庭生活中接受到的。父母的平時(shí)的消費(fèi)觀念潛移默化的對(duì)他們產(chǎn)生了影響。家里條件好的大學(xué)生，可能從來沒有自己去操心過什么事情，無論什么東西都是父母準(zhǔn)備好的。他們對(duì)于金錢財(cái)產(chǎn)沒有合理的理財(cái)理念，他們就是為了消費(fèi)而消費(fèi)，這種不良的消費(fèi)觀念是受家庭影響而形成的。（4）自身因素的影響。外部環(huán)境只能影響消費(fèi)，自身因素卻可以改變消費(fèi)。高職大學(xué)生在高中階段一般成績(jī)屬于中差等，而且才藝方面比較突出的也是少數(shù)。為了引起大家的關(guān)注他們會(huì)采取一些其他的方式來展現(xiàn)自己，比如過分講究吃穿，展現(xiàn)自己的與眾不同以引起同學(xué)們的注意，從而造成消費(fèi)浪費(fèi)。

三、避免陷入非理性消費(fèi)陷阱的建議和方法

（1）從學(xué)校層面來說，應(yīng)本著“育人為先”的原則，加強(qiáng)思想政治教育，培養(yǎng)全方位的高素質(zhì)人才。學(xué)校應(yīng)高度重視當(dāng)前大學(xué)生所出現(xiàn)的非理性網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)行為，除了開設(shè)理性消費(fèi)的教育課程外，還要建立不同消費(fèi)能力的咨詢部門，及時(shí)解決學(xué)生疑問，對(duì)問題嚴(yán)重的學(xué)生，要采取有效措施進(jìn)行控制。最后，通過二級(jí)學(xué)院，班級(jí)，寢室形成“三級(jí)合力網(wǎng)”，監(jiān)督學(xué)生的消費(fèi)情況一旦發(fā)現(xiàn)有異常，可以及時(shí)做出制止。（2）從社會(huì)層面而言，整個(gè)社會(huì)環(huán)境中的消費(fèi)模式深深的影響著大學(xué)生的消費(fèi)方式，他們?cè)谏鐣?huì)上的經(jīng)驗(yàn)不足以讓他們分辨那種消費(fèi)方式是正確的。在社會(huì)環(huán)境的影響下，大學(xué)生比較容易產(chǎn)生從眾消費(fèi)效應(yīng)，而大學(xué)生之間又會(huì)相互影響出現(xiàn)趨同現(xiàn)象。在校大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，在社會(huì)環(huán)境的影響下，由于消費(fèi)群體從眾作用的效應(yīng)，他們的消費(fèi)行為會(huì)產(chǎn)生著相互影響，并且出現(xiàn)趨同現(xiàn)象。在這種情況下，社會(huì)媒體應(yīng)多傳播一些正能量的消費(fèi)方式，引導(dǎo)大學(xué)生參與其中，一起抵制不良的社會(huì)消費(fèi)習(xí)慣。政府也可以制定一些針對(duì)于大學(xué)生的消費(fèi)限制條件，對(duì)一些誘導(dǎo)大學(xué)生不良消費(fèi)的機(jī)構(gòu)或者個(gè)人，進(jìn)行嚴(yán)懲。（ 3） 家長(zhǎng)應(yīng)全面加強(qiáng)家庭引導(dǎo)教育。對(duì)于孩子來說，家庭的教育是至關(guān)重要的。要想下一代的消費(fèi)行為合理化，父母在這方面要做好榜樣，自己在消費(fèi)的時(shí)候要合理，讓孩子在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)合理的消費(fèi)。在生活方面也要培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的生活方式。要時(shí)刻關(guān)注孩子的消費(fèi)習(xí)慣，出現(xiàn)消費(fèi)偏差的時(shí)候，要及時(shí)及時(shí)制止和幫助他們改正。

綜上所述，培養(yǎng)大學(xué)生養(yǎng)成理性消費(fèi)意識(shí)，避免消費(fèi)陷阱顯得尤為重要。

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基金項(xiàng)目：湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級(jí)課題，項(xiàng)目名稱：互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，非理性消費(fèi)問題及教育對(duì)策研究（項(xiàng)目編號(hào)：ZXSK2017005）