潘紅

隨著國際經(jīng)濟與貿(mào)易的發(fā)展，我國越來越多的企業(yè)參與到國際競爭中。從本質(zhì)上來說，企業(yè)之間的競爭是人才的競爭。面對國際經(jīng)濟與貿(mào)易的快速發(fā)展，我國應(yīng)注重國際經(jīng)濟與貿(mào)易人才獨特素質(zhì)的培養(yǎng)，使其更好地為企業(yè)的國際競爭服務(wù)。

一、國際經(jīng)濟與貿(mào)易人才的獨特素質(zhì)

（一）較強的綜合素質(zhì)

第一，終身學(xué)習(xí)素質(zhì)。國際經(jīng)濟與貿(mào)易的發(fā)展是不斷變化的，很多新知識、新問題在不斷地產(chǎn)生。因此，國際經(jīng)濟與貿(mào)易的人才就需要隨時掌握新知識、解決新問題，以更好地開展有關(guān)工作，以更加新穎、開闊的思路開展對外貿(mào)易，這些都需要國際經(jīng)濟與貿(mào)易人才具備終身學(xué)習(xí)的素質(zhì)。

第二，強烈的國家和民族意識。在國際經(jīng)濟與貿(mào)易過程中，國際上的技術(shù)和多種多樣的價值觀會進入我國，對國際經(jīng)濟與貿(mào)易人才的思想和行為造成一定的影響。因為他們會經(jīng)常性地與外商接觸，如果國家和民族意識較低，很可能產(chǎn)生損害本國企業(yè)利益的行為，甚至威脅我國的經(jīng)濟安全。

第三，良好的商情。商情就是在社會中與其他人的交往能力、處事能力。另外，商情還包括還包含一個人處理自己情緒的能力，要合理表達自己的情緒，根據(jù)交際對象和交際情境的不同進行針對性的情緒處理。商情主要應(yīng)用在國際經(jīng)貿(mào)談判中，對談判的成敗有直接的影響。

第四，計算機使用能力。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，電子商務(wù)也逐漸應(yīng)用到了國際經(jīng)濟與貿(mào)易中，來自世界各地的廠家和消費者都能夠通過網(wǎng)絡(luò)進行交易。電子商務(wù)中的交易實現(xiàn)了交易的無紙化、支付的無先進化等，充分說明實體商務(wù)逐漸向信息化商務(wù)發(fā)展。這就需要國際經(jīng)濟與貿(mào)易人才能夠熟練使用計算機，能夠在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中進行營銷、談判等。

（二）個性素質(zhì)

個性素質(zhì)包括創(chuàng)造思維、外國語言應(yīng)用能力、談判技巧、尊重他國文化。創(chuàng)造性思維是指能夠合理、大膽地質(zhì)疑，能夠抵抗壓力，以應(yīng)對外貿(mào)活動中各種突發(fā)情況；能夠從多個角度探索事物，以更好地推動對外貿(mào)易活動的進行；能夠有較強的想象力，使對外經(jīng)貿(mào)活動創(chuàng)造性地得到解決。對外貿(mào)易經(jīng)常需要與不同語言國家進行交流，這就要求國際經(jīng)濟貿(mào)易人才應(yīng)具備高超的外國語言應(yīng)用能力，準確地表達思想、觀點等。在經(jīng)濟貿(mào)易活動中還要經(jīng)常進行談判，就需要其具備較強的談判技巧，能夠應(yīng)對突發(fā)事件，控制談判局勢，使其向有利于自己的方向發(fā)展，爭取到更多的權(quán)利。還要了解其他國家的文化，避免因制度、文化等方面的差異帶來的問題。

二、國際經(jīng)濟與貿(mào)易人才獨特素質(zhì)的培養(yǎng)對策

（一）建立多元化的課程體系

一是資本市場理論課程。當前，我國資本市場發(fā)展迅速，成為了金融體系的重要組成部分，因此就要有資本市場方面的理論課程，如現(xiàn)代投資銀行學(xué)、有效市場理論等。二是微觀經(jīng)貿(mào)課程。在國際經(jīng)濟與貿(mào)易中，很多進出口企業(yè)都不僅能夠做進出口業(yè)務(wù)，還能做信息和服務(wù)業(yè)務(wù)，這就要求國際經(jīng)濟與貿(mào)易人才具備較強的實踐能力，這類課程有國際貨物運輸與保險、國際結(jié)算、網(wǎng)絡(luò)營銷等。三是其他學(xué)科的融合。國際經(jīng)濟與貿(mào)易對人才的需求也是綜合性的，因此課程的設(shè)置也應(yīng)該與其他學(xué)科融合，如與法學(xué)的融合，如國際商法、保險法等；與數(shù)學(xué)的融合，如運籌學(xué)、博弈論等；與外語的融合，如國際商務(wù)英語、外貿(mào)函電等。

（二）創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段

一方面，要加強教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新，將最新理論成果傳授給學(xué)生，讓學(xué)生掌握國際經(jīng)濟與貿(mào)易的實際發(fā)展情況。另一方面，創(chuàng)新教學(xué)手段，充分利用多媒體教學(xué)，將典型經(jīng)貿(mào)案例展示給學(xué)生。使用腦力激蕩法讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，激發(fā)學(xué)生思考、觸發(fā)靈感；發(fā)散思維法，引導(dǎo)學(xué)生從多個角度思考問題，從中選出最佳的答案。

（三）提升學(xué)生實踐能力

一方面，模擬經(jīng)貿(mào)談判。應(yīng)定期開展模擬經(jīng)貿(mào)談判鍛煉學(xué)生的談判口才、談判技巧，提升學(xué)生應(yīng)對突發(fā)問題的能力。應(yīng)先確定談判主題，然后讓學(xué)生分兩組進行談判，提供一周的時間搜集資料、確定談判原則、談判方法、應(yīng)急預(yù)案等。在談判過程中，教師應(yīng)做旁聽者，記錄每一個學(xué)生的表現(xiàn)，待談判完成后進行點評，并讓學(xué)生談體會、做總結(jié)。另一方面，開展綜合實踐活動。綜合實踐活動的目的在于提升學(xué)生的考察、實踐、探究等能力。此外，要提高學(xué)生應(yīng)對貿(mào)易爭端的能力。在貿(mào)易活動中經(jīng)常會遇到貿(mào)易爭端，通常需要WTO中的爭端機制進行解決，但其既能夠用來保護自己也能夠成為別人的利劍。因此，要培養(yǎng)學(xué)生靈活、精準運用爭端機制解決貿(mào)易爭端的能力。

三、結(jié)語

隨著我國對外貿(mào)易的發(fā)展，我國需要越來越多的國際經(jīng)濟與貿(mào)易人才，并對其提出了越來越高的要求。我國應(yīng)加大國際經(jīng)濟與貿(mào)易的人才培養(yǎng)力度，讓學(xué)生掌握基本的國際經(jīng)濟與貿(mào)易知識，樹立學(xué)生的民族意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維、外語應(yīng)用能力、談判技巧等，使學(xué)生更好地在國際經(jīng)濟與貿(mào)易實踐中為企業(yè)和國家爭取更大、更多的利益，為我國經(jīng)濟與貿(mào)易的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。（作者單位為沈陽師范大學(xué)國際商學(xué)院國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)）