張小偉

一、研究對象與方法

（一）研究對象

以實(shí)習(xí)幼兒園體育游戲活動(dòng)為研究對象。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

通過在中國定向運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)官方網(wǎng)站、中國學(xué)生定向網(wǎng)等網(wǎng)站上查閱相關(guān)資料了解國內(nèi)外在幼兒定向運(yùn)動(dòng)上的發(fā)展以及幼兒定向運(yùn)動(dòng)的開展形式及其內(nèi)容的定義，在中國知網(wǎng)上查閱相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，為論文下一步打下基礎(chǔ)。

2.觀察法

通過觀察實(shí)習(xí)幼兒園的一日體育游戲活動(dòng)探索把定向運(yùn)動(dòng)應(yīng)用于幼兒體育游戲中的方法。

3.實(shí)驗(yàn)法

通過上一步的觀察以及查閱相關(guān)資料文獻(xiàn)，把定向運(yùn)動(dòng)初步應(yīng)用與幼兒體育游戲中探索出定向運(yùn)動(dòng)在幼兒體育游戲活動(dòng)中的應(yīng)用內(nèi)容以及定向運(yùn)動(dòng)在幼兒體育游戲中的活動(dòng)形式。了解在應(yīng)用過程中活動(dòng)的趣味性能否引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

二、結(jié)果分析與討論

1.定向運(yùn)動(dòng)應(yīng)用于幼兒體育游戲中的方法

根據(jù)查閱相關(guān)資料文獻(xiàn)以及觀察幼兒園的一日體育游戲過程以及把定向運(yùn)動(dòng)初步應(yīng)用于幼兒體育游戲中的實(shí)驗(yàn)得出：定向運(yùn)動(dòng)目前在幼兒體育游戲活動(dòng)中應(yīng)用較少，但是可以把定向運(yùn)動(dòng)應(yīng)用到幼兒體育游戲中，但是幼兒的方向感、體能等身體素質(zhì)較差，大部分幼兒很難獨(dú)自完成活動(dòng)目標(biāo)。把定向運(yùn)動(dòng)應(yīng)用于幼兒體育游戲要使用幼兒通俗易懂的游戲形式，如下面表一中的找寶藏、去春游等。這樣才能讓幼兒有完成目標(biāo)時(shí)的成就感，以及引起幼兒參與游戲活動(dòng)的興趣。能使游戲活動(dòng)能更好的開展。

2.運(yùn)用了定向運(yùn)動(dòng)的幼兒體育游戲活動(dòng)的組織

定向越野是利用地圖和指北針導(dǎo)航的運(yùn)動(dòng)，它既是一種戶外休閑、娛樂運(yùn)動(dòng)，又是一種競技運(yùn)動(dòng)。參加定向運(yùn)動(dòng)除需要指北針和地圖外，不需要特殊的設(shè)備，是一種較為經(jīng)濟(jì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。參賽者要依靠標(biāo)有若干檢查點(diǎn)和方向線的地圖并借助指北針，自己選擇行進(jìn)路線，依次尋找各個(gè)檢查點(diǎn)，用最短時(shí)間完成比賽者為優(yōu)勝。定向運(yùn)動(dòng)在幼兒體育游戲中應(yīng)用要把定向內(nèi)容簡單化。幼兒參與定向運(yùn)動(dòng)要把活動(dòng)內(nèi)容簡單化卡通化，制定簡單的地圖，給予一定的活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)。大班幼兒有一種爭強(qiáng)好勝的心理，大多數(shù)幼兒都會(huì)盡力完成定向運(yùn)動(dòng)的任務(wù)，尤其是在小組對抗比賽中，幼兒能更加投入地參與其中。我們在設(shè)計(jì)定向運(yùn)動(dòng)內(nèi)容時(shí)，除了讓幼兒在跑動(dòng)中鍛煉耐力水平，還讓幼兒始終在競爭狀態(tài)下完成任務(wù)。

3.定向運(yùn)動(dòng)應(yīng)用在幼兒體育游戲中的趣味性

通過實(shí)驗(yàn)把定向運(yùn)動(dòng)應(yīng)用于幼兒體育游戲中，使幼兒體育游戲活動(dòng)更加豐富，更具有趣味性。如表一中的“三只熊”“岳麓山尋寶”等活動(dòng)中其扮演的角色和活動(dòng)的場地都是幼兒平時(shí)不會(huì)經(jīng)常接觸的，其中的探索、競爭部分能引起大部分孩子的興趣。大班幼兒有一種爭強(qiáng)好勝的心理，大多數(shù)幼兒都會(huì)盡力完成定向運(yùn)動(dòng)的任務(wù)，尤其是在小組對抗比賽中，幼兒能更加投入地參與其中。我們在設(shè)計(jì)定向運(yùn)動(dòng)內(nèi)容時(shí)，除了讓幼兒在跑動(dòng)中鍛煉耐力水平，還讓幼兒始終在競爭狀態(tài)下完成任務(wù)。

三、結(jié)論

1.通過調(diào)查實(shí)踐發(fā)現(xiàn)把定向運(yùn)動(dòng)應(yīng)用于幼兒體育游戲活動(dòng)中可以激發(fā)孩子的運(yùn)動(dòng)興趣。定向運(yùn)動(dòng)與其他運(yùn)動(dòng)形式最大的不同是，它對幼兒提出了一定的任務(wù)要求，而在幼兒完成任務(wù)的過程中充滿著各種懸念，始終吸引著幼兒參與運(yùn)動(dòng)的興趣。因此，每一次定向運(yùn)動(dòng)開展之前，教師都要精心設(shè)計(jì)，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作，從環(huán)境的選擇到人數(shù)的安排，再到教學(xué)具的制作、擺放等都需要經(jīng)過縝密的思考和多次嘗試。

2.通過調(diào)查實(shí)踐發(fā)現(xiàn)把定向運(yùn)動(dòng)應(yīng)用于幼兒體育游戲活動(dòng)中可以提高幼兒在運(yùn)動(dòng)中的耐力水平。大班幼兒有一種爭強(qiáng)好勝的心理，大多數(shù)幼兒都會(huì)盡力完成定向運(yùn)動(dòng)的任務(wù)，尤其是在小組對抗比賽中，幼兒能更加投入地參與其中。我們在設(shè)計(jì)定向運(yùn)動(dòng)內(nèi)容時(shí)，除了讓幼兒在跑動(dòng)中鍛煉耐力水平，還讓幼兒始終在競爭狀態(tài)下完成任務(wù)。在運(yùn)動(dòng)過程中，幼兒全部的注意力都投入到活動(dòng)中，他們在愉悅、興奮的狀態(tài)下，既達(dá)到教師預(yù)定的運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，而且由于克服種種障礙和困難后最終順利到達(dá)終點(diǎn)，使幼兒增強(qiáng)了自信心，也愿意向更高的目標(biāo)挑戰(zhàn)。

3.通過調(diào)查實(shí)踐發(fā)現(xiàn)把定向運(yùn)動(dòng)應(yīng)用于幼兒體育游戲活動(dòng)中可以培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)能力定向運(yùn)動(dòng)最重要的功能之一就是培養(yǎng)幼兒閱讀地圖的能力，這種能力對他們將來的生活和學(xué)習(xí)是非常有幫助的。