活動(dòng)目標(biāo)：

1、.通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒比高矮的興趣，學(xué)習(xí)區(qū)分高和矮。

2、.引導(dǎo)幼兒探索比較高矮的方法，懂得高與矮的比較是相對(duì)的。

3、.嘗試兩個(gè)物體和三個(gè)物體比高矮，促進(jìn)思考與交流。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)課件，操作材料每人一組，音樂(lè)（高人矮人走）操作紙每人一張。

重點(diǎn)：激發(fā)幼兒比較高矮的興趣。

難點(diǎn)：探索多種比較高矮的方法。

活動(dòng)過(guò)程：

一、音樂(lè)導(dǎo)入

1、 1.幼兒隨音樂(lè)《高人矮人》入場(chǎng)。

2.、游戲《拍氣球》引入高矮話題

請(qǐng)一高一矮2名幼兒拍氣球，提問(wèn)“他們都拍到氣球了嗎？為什么？

二、探索游戲

1、.游戲一：找找誰(shuí)最高，比比就知道。

師：播放歌曲《找朋友》，幼兒自由組合，兩人一組比較高矮（交換朋友、反復(fù)比較）。小朋友你們覺(jué)得咱們班哪個(gè)小朋友最高？

（驗(yàn)證：請(qǐng)其他小朋友和選出來(lái)最高的小朋友比一比）

提問(wèn)：誰(shuí)比誰(shuí)高，誰(shuí)比誰(shuí)矮？站在不同的高度比高矮這樣的做法對(duì)嗎？

小結(jié)：要站在同一個(gè)平面上比較高矮，這樣比出來(lái)的結(jié)果才準(zhǔn)確。

2.、游戲二：小組合作，自由探索。

師：小組四人用一份操作材料進(jìn)行比較。

教師重點(diǎn)就高矮的相對(duì)性、高矮的排序，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并啟發(fā)幼兒解決問(wèn)題。

提問(wèn)：你為什么要這樣比，你覺(jué)得哪個(gè)高呢？

師：利用操作材料演示引導(dǎo)幼兒理解高矮的相對(duì)性。

小結(jié)：高和矮是要通過(guò)比較以后才能知道結(jié)果的。

3.、游戲三：三個(gè)物體比較高矮。

師：動(dòng)物園里的小動(dòng)物看到我們小朋友玩的這么開(kāi)心，他們也想來(lái)湊熱鬧。它們也想來(lái)比比誰(shuí)高？誰(shuí)矮？（三只小動(dòng)物比高矮）小朋友想知道三只小動(dòng)物怎樣比較高矮嗎？

教師與幼兒討論三個(gè)物體如何比高矮：先找出最高的取出，在將剩下的兩個(gè)比，找出最矮的，就能找出誰(shuí)最高誰(shuí)最矮；先找出最矮的取出，在將剩下的兩個(gè)比，找出最高的，就能找出誰(shuí)最高誰(shuí)最矮。

幼兒動(dòng)手操作：請(qǐng)小朋友在最高的動(dòng)物下面涂上紅色，在最矮的動(dòng)物下面圖上藍(lán)色。（幼兒動(dòng)手涂色，教師指導(dǎo)。）

三、總結(jié)提升

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了比較高矮的三個(gè)秘密：第一是高矮要通過(guò)比較才能知道結(jié)果。第二是比較高矮的時(shí)候要站在同一個(gè)平面上。第三是和不同的對(duì)象比得出的結(jié)果是不一樣的。那么怎樣才能像咱們班最高的這位小朋友一樣長(zhǎng)的高高的呢？（滲透健康教育）

姓名：王冬梅 聯(lián)系電話：15045528080

通訊地址（工作單位）：黑龍江省綏化市青岡縣中和鎮(zhèn)中心幼兒園

郵編：151600 電子郵箱：1012354641@qq.com