袁玉婷 施利娟

一、設(shè)計(jì)思路

以“健身育人”的理念為指導(dǎo)，為學(xué)生營造一個(gè)自主體驗(yàn)、歡樂合作的學(xué)習(xí)環(huán)境。本課是上海市小學(xué)《體育與健身》身體娛樂板塊中的學(xué)習(xí)內(nèi)容，整節(jié)課以“歡樂游戲 合作分享 活力課堂”為主題，設(shè)計(jì)了“動(dòng)物模仿秀”“動(dòng)物跳跳樂”“食物大搬家”“食物大作戰(zhàn)”等游戲，結(jié)合游戲的基本知識和特點(diǎn)進(jìn)行體育理論知識的有機(jī)滲透，讓學(xué)生盡情享受游戲帶來的快樂。采用游戲練習(xí)、比賽練習(xí)的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，為終身體育奠定基礎(chǔ)。

二年級的學(xué)生熱愛體育活動(dòng)，活潑好動(dòng)，注意力容易轉(zhuǎn)移，團(tuán)結(jié)意識較弱。富有童趣化的情境游戲，讓學(xué)生持續(xù)地、積極地參與自主鍛煉；大量的圖片和視頻等信息媒體，給予學(xué)生更直觀的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；教師及時(shí)地指導(dǎo)幫助，能更好地達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)——了解簡單的體育游戲知識，學(xué)會游戲的規(guī)則與方法；體驗(yàn)各種游戲活動(dòng)，發(fā)展協(xié)調(diào)能力及靈活性；感受合作游戲帶來的樂趣，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)的良好品質(zhì)，具有一定的安全意識。本課的教學(xué)重點(diǎn)為學(xué)會游戲的方法，難點(diǎn)是遵守游戲規(guī)則、提高合作學(xué)練的能力。

二、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入板塊：“誰是臥底”（表1）

（二）知識板塊：體育游戲知多少（見表2）

（三）游戲板塊：一起來游戲（見表3）

（四）評價(jià)板塊：“小動(dòng)物開大會”（表4）

（五）安全保障與負(fù)荷預(yù)設(shè)（表5）

三、教學(xué)反思

近年來，上海的霧霾天和雨天較多，如何上好一節(jié)室內(nèi)體育課是當(dāng)下體育教師值得深思的一個(gè)問題。經(jīng)過多次磨課和修改設(shè)計(jì)，并結(jié)合同行的評課建議，筆者有以下3點(diǎn)反思。

（一）情境創(chuàng)設(shè)，游戲貫穿

通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到合作的快樂。從導(dǎo)入模塊的“誰是臥底”到主教材的“動(dòng)物模仿秀”“食物大搬家”“食物大作戰(zhàn)”等游戲，讓游戲貫穿整節(jié)課堂，并注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，著重培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。互相幫助、探討學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互相的交往過程中感受游戲的樂趣，并合作地完成游戲任務(wù)。課中理論知識和游戲相互融合，讓學(xué)生從游戲中獲得知識，既鍛煉了學(xué)生的身體，又加深了學(xué)生對理論知識的理解。

（二）團(tuán)結(jié)協(xié)作，收獲樂趣

游戲“動(dòng)物跳跳樂”“食物大搬家”都考驗(yàn)著學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，有2人的合作，也有多人的合作。通過合作學(xué)習(xí)，旨在讓學(xué)生知曉游戲的基本知識點(diǎn)，游戲中要做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于助人。教學(xué)中運(yùn)用游戲，使學(xué)生為了一個(gè)共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)一致，以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)拼搏、奮發(fā)進(jìn)取的精神，很好地達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，由于場地較小，在“食物大搬家”游戲中存在著一定的安全隱患，在以后教學(xué)中還需要根據(jù)場地進(jìn)行設(shè)計(jì)、花一番心思進(jìn)行修改。

（三）勤于思考，善于創(chuàng)編

課的結(jié)束部分，筆者截取了幾段小視頻，讓學(xué)生欣賞了學(xué)校曾經(jīng)創(chuàng)編過的室內(nèi)體育游戲，激發(fā)學(xué)生對游戲創(chuàng)編的興趣，為今后的室內(nèi)體育課做好了鋪墊。

總而言之，作為一名體育教師，如何上好一節(jié)室內(nèi)體育課，需要從室內(nèi)場地的設(shè)計(jì)、室內(nèi)游戲的創(chuàng)編、學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量、PPT的制作等方面進(jìn)行深層次的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和探究。

四、資源連接

（一）體育基礎(chǔ)知識：歡樂的游戲》單元教學(xué)計(jì)劃（見表6）

（二）游戲簡介

1.誰是臥底”：從班級中挑選3名學(xué)生，1名當(dāng)“警察”、1名當(dāng)“鏡子”、1名當(dāng)“臥底”；在指定“臥底”時(shí)，不能讓“警察”看到。全班學(xué)生和“臥底”都坐在座位上，“鏡子”站在教室的正前方；當(dāng)“臥底”做出一個(gè)動(dòng)作時(shí)，“鏡子”需要做出相同的動(dòng)作，其他的學(xué)生則跟著鏡子做相應(yīng)的動(dòng)作；“警察”仔細(xì)觀察，盡快找到“臥底”（圖1）。

2.“動(dòng)物跳跳樂”：將學(xué)生分成5～6人一組，1個(gè)班分成若干小組。各組選派1名組長任意認(rèn)領(lǐng)一只小動(dòng)物（大象、大猩猩、兔子、老虎等），集體模仿該動(dòng)物的動(dòng)作后開始進(jìn)行原地跳躍練習(xí)，并討論好游戲策略。游戲開始，根據(jù)節(jié)奏，一組學(xué)生做模仿動(dòng)物起跳動(dòng)作，其余小組模仿動(dòng)物動(dòng)作原地站立，起跳小組為發(fā)令組。如，初始組以大象為例，口令是：大象跳、大象跳、大象跳完××跳，大象組可任意叫出其他小組的動(dòng)物名稱，要求口令響亮，目標(biāo)一致，被叫到的小組則繼續(xù)按照大象小組的方法進(jìn)行練習(xí)，在指定時(shí)間內(nèi)做出正確反應(yīng)的小組獲得游戲的勝利（見圖2）。

3.“食物大搬家”

將學(xué)生分成6～8人一組，組內(nèi)兩兩合作，同伴之間做到背靠背、手挽手，用背夾緊“食物”（海綿球），橫向行走過一段距離，到達(dá)指定地點(diǎn)后一人將“食物”拿起，同伴之間用背夾緊“食物”，原路返回，下一組學(xué)生出發(fā)；全組學(xué)生將“食物”全都搬回則游戲結(jié)束（圖3）。

4.食物大作戰(zhàn)：2人一組圍坐在課桌兩旁，中間位置放1個(gè)“食物”（海綿球）。學(xué)生雙手放在自己面前的課桌上，跟著教師敲打的節(jié)奏，一起敲打自己面前的桌面。當(dāng)教師停止敲打節(jié)奏吹哨時(shí)，所有學(xué)生立刻停止拍打桌面，并迅速去抓桌上的“食物”，抓到“食物”的學(xué)生要將“食物”高高舉起，以示勝利（圖4）。

5.“呯呯彈彈樂”：課桌與紙簍1m間隔，游戲者站在課桌后面面朝紙簍；游戲開始，游戲者手持1個(gè)乒乓球，向課桌投擲，利用反彈的作用，使乒乓球彈入紙簍，乒乓球進(jìn)入紙簍則算成功。根據(jù)班級人數(shù)，分小組進(jìn)行比賽，4～8人一組，分2～5組，每人5個(gè)乒乓球，游戲者把乒乓球全部投完，清點(diǎn)紙簍里的乒乓球數(shù)，多者獲勝（圖5）。