韓周琴
幼兒游戲的規(guī)則就像任何一條“班級公約”一樣,需要教師和幼兒經(jīng)歷民主商討、共同制定、一起遵守、自我反思、鼓勵表揚(yáng)等環(huán)節(jié)。
1.民主商討,看圖糾錯
教師可以在抓拍一些游戲活動中不遵守規(guī)則的照片,提出問題“如果玩這個(gè)游戲,該遵守哪些規(guī)則”,讓孩子們看圖糾錯。
2.共同制定,游戲規(guī)則
孩子們總喜歡“挑別人的刺兒”。那么針對圖中的“刺兒”,應(yīng)該怎么做?教師可以請孩子們共同商討,應(yīng)該制訂哪些規(guī)則以及該怎樣執(zhí)行。教師記錄時(shí),應(yīng)尊重每一位孩子的想法并認(rèn)可其積極面,盡量都展示在墻面上。
3.一起遵守,大家監(jiān)督
每次游戲時(shí),輪流推選“小小觀察員”。并在游戲后的分享環(huán)節(jié),請“小小觀察員”說出游戲中有沒有自覺遵守、違反規(guī)則的。教師應(yīng)公平對待每一個(gè)孩子,讓每個(gè)孩子都有機(jī)會做“小小觀察員”,包括經(jīng)?!隘偼妗钡哪切┖⒆?。其實(shí),孩子在評價(jià)別人的行為時(shí),也會審視自己的游戲行為。
4.自我反思,安靜思考
不妨在游戲區(qū)設(shè)置安靜角落,當(dāng)出現(xiàn)“瘋玩”甚至影響到其他人的孩子時(shí),教師可以提醒他去角落自我反思,安靜地休息一會兒。當(dāng)然,這條規(guī)則要是孩子們自己商討出來的,效果會更好。
5.鼓勵表揚(yáng),留圖點(diǎn)贊
教師要盡可能地發(fā)現(xiàn)那些“瘋玩”孩子遵守游戲規(guī)則的一刻,抓拍他們的“精彩瞬間“,留圖到游戲評價(jià)環(huán)節(jié),請全班孩子共同點(diǎn)贊。集體認(rèn)可的儀式感可以強(qiáng)化孩子內(nèi)心的規(guī)則意識。
規(guī)則意識的養(yǎng)成需要長期堅(jiān)持。一次,兩次,多次……好習(xí)慣的建立如此,遵守規(guī)則亦如此。