孟蕾

留學(xué)行業(yè)的商業(yè)和服務(wù)兩大命題總是存在著矛盾，有的人熱衷于商業(yè)發(fā)展，也有人始終堅持服務(wù)至上，唐博就是一位始終堅持服務(wù)至上并為此立言的人。

見到被采訪人之前，《留學(xué)》記者首先想起了電影《無問西東》向我們講述的四個清華學(xué)子。他們滿懷諸多渴念，在四個非同凡響的時空中一路前行的青春故事。他們留學(xué)歐美，學(xué)成歸國，立志報效祖國。《無問西東》告訴我們，清華的留學(xué)歷史是從那個年代開始的，是有著歷史傳統(tǒng)的。而今天，我們要認識的是把出國留學(xué)當作事業(yè)的新一代清華人—唐博。

留學(xué)是清華人自然而然的選擇

唐博2005年考取清華計算機系，開始了她多姿多彩的清華學(xué)習(xí)生活。豐富多元的清華園開闊了唐博的眼界，也讓她開始關(guān)注此時清華北大校園濃厚的出國留學(xué)氛圍。她的學(xué)姐學(xué)長們都在考取托福，進行出國留學(xué)的準備，BBS飛躍重洋論壇熱鬧非凡，每天都有很多人瀏覽關(guān)注，就是不準備出國的也會了解一下留學(xué)的情況，甚至考一下托福GRE試試水平。當時留學(xué)信息及其經(jīng)驗都是從清華北大這樣的學(xué)校內(nèi)部交流出來的，市面上沒有辦理高端留學(xué)業(yè)務(wù)的專業(yè)公司/機構(gòu)。

唐博是一個細心的人，她發(fā)現(xiàn)從2005年清華便開始了一波新的出國留學(xué)的高潮，而當時美國、歐洲的很多著名大學(xué)對清華學(xué)子也非常青睞，給了很具誘惑力的留學(xué)條件，想法設(shè)法吸引中國的優(yōu)秀學(xué)子前去學(xué)習(xí)。而清華早就有“留美預(yù)備營”這一說法，唐博也了解到海外大學(xué)特別是美國大學(xué)之所以吸引大家，究其原因，有好多方面。唐博列舉了以下幾點：

首先，美國的高等教育質(zhì)量是全球第一，美國大學(xué)在全球排名大部分都是靠前的；其次是靈活有效的學(xué)分制，美國的高等院校實行學(xué)分制，只要學(xué)生完成了必修課程和規(guī)定學(xué)分就可以畢業(yè)，并獲得相應(yīng)的學(xué)位。還有自由開放的專業(yè)選擇，為了給學(xué)生充分的時間考慮自己的興趣和將來的發(fā)展，美國很多學(xué)校不要求本科一、二年級的學(xué)生選擇明確的專業(yè)方向，除了某些專業(yè)特殊要求的課程，本科一、二年級的課程基本上是為所有學(xué)生共同設(shè)置的。還有公平的獎、助學(xué)金制度。美國大學(xué)非常重視對人才的吸引和投資，即使你是國際學(xué)生，只要在各方面都很優(yōu)秀，申請到減免學(xué)費、全額或部分獎學(xué)金的機會也非常大。作為一名留學(xué)生，在美國可以感受多文化多種族的交流，美國不僅是一個文化大國，同時也是全世界不同種族、不同文化人群最集中的國家，作為一個移民國家，美國歡迎來自世界各地的外國人到美國尋求發(fā)展，尤其是外國留學(xué)生。美國大學(xué)中的一半學(xué)?？梢哉惺諊H學(xué)生，而每年全美大學(xué)招收的新生有接近三分之一是國際學(xué)生。

還有一個重要原因，國內(nèi)的理工科和美國的理工科學(xué)科實力的差距非常之大，這也是清華學(xué)子大批留學(xué)美國的一個原因。選擇留學(xué)可以獲得更好的職業(yè)發(fā)展空間，美國擁有積極的移民政策，能為每一個留學(xué)生，尤其是STEM（Science，Technology，Engineering and Mathematies）類專業(yè)留學(xué)生，提供一條留美發(fā)展的道路。在美國完成學(xué)業(yè)后，可以選擇就業(yè)或繼續(xù)深 造。

同時，留學(xué)還可以使人際關(guān)系更廣泛。國人在國內(nèi)的圈子始終是在中國。出國后去了比較好的學(xué)校，接觸的人才是來自于世界各地的，整體上升了一個層次。“舉例來說，可能你以前對其他國家前沿的商業(yè)或科技創(chuàng)業(yè)的熱點信息較為匱乏，但有了一個很好的圈子后，信息來源就會變廣，而且在交流中你也主動或被動的了解了一些在國內(nèi)可能不大容易知道的信息，而這些信息對于自己的職業(yè)規(guī)劃，有時候是至關(guān)重要的?！碧撇└嬖V《留學(xué)》記 者。

體察留學(xué)行業(yè)漏洞

“學(xué)生到底需要什么？”

清華大學(xué)畢業(yè)后，唐博在IT行業(yè)的知名公司做了一段時間與計算機相關(guān)的工作后，機緣巧合，隨著高端留學(xué)申請行業(yè)的發(fā)展，她很快又跳槽到了專業(yè)辦理出國留學(xué)事宜的公司做留學(xué)顧 問。

原來的公司對學(xué)生是來者不拒，越多越好，因為每來一名學(xué)生就增加一份收入。但學(xué)生過多導(dǎo)致服務(wù)質(zhì)量下降，公司沒有精力設(shè)身處地為每一名學(xué)生考慮，對學(xué)生缺乏必要的關(guān)注度，有時為了完成任務(wù)就給學(xué)生申請相對容易的學(xué)校，讓學(xué)生感覺服務(wù)不如一開始那樣好，對公司的服務(wù)和專業(yè)度大打折扣，學(xué)生就會抱怨不滿。

在做顧問的時候唐博親手帶過幾個學(xué)生，其中一個學(xué)生給唐博很大的觸動。

他是北大信科的學(xué)生，一番交談，對唐博思維方式和專業(yè)能力都非常認同，自己也比較自信可以申請到一個更好的學(xué)校，他與唐博簽約進了公司，但是簽約進來后并不由唐博負責學(xué)生后面的服務(wù)，因為按照公司的規(guī)矩，只有前期的簽約由唐博負責，而服務(wù)則交由其他老師，之前很多學(xué)生簽約進來后就交給其他老師服務(wù)了。這個學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)安全方向的，而給他做文書的老師并不是相關(guān)專業(yè)出身，做留學(xué)顧問時間也不久，把一些專業(yè)名詞都弄錯了，讓這個學(xué)生很不滿意。

兩個月之后學(xué)生要申請美國的暑期科研，負責幫他做套辭的老師在篩選美國教授方面篩選得不是很全面，對于教授的具體方向和課題也沒法給學(xué)生很專業(yè)的指導(dǎo)，致使該學(xué)生對文書和套辭這兩方面都不滿意。最后也正是由于套辭的問題，使得當時的暑期科研項目沒有幾個老師錄取他。后來學(xué)生還是通過學(xué)長的關(guān)系，去了加州大學(xué)圣塔芭芭拉分校的一個科研項目。因此學(xué)生認為公司的專業(yè)度和服務(wù)水平都有問題，強烈要求退費。

學(xué)生是因為唐博的專業(yè)度選擇了這家留學(xué)機構(gòu)，但是按照公司的流程，文書、套辭就都不歸她管了，致使出現(xiàn)后面的問題。雖然后來在唐博的強烈要求下，她自己負責了學(xué)生全部的文書、博士套辭等申請工作，而且最后幫助這位學(xué)生申請到了卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、伊利諾伊大學(xué)香檳分校、加州大學(xué)圣地亞哥分校等該方向頂級院校的博士全獎錄取，但是這個不完美的案例一直讓唐博內(nèi)疚，也觸發(fā)了唐博的思考，“學(xué)生在留學(xué)申請過程中到底需要什么？”她感覺在大機構(gòu)這樣的無法把控全局的流水線工作與自己的初衷相背離，離自己的初衷越來越遠了。

成立CMC

在留學(xué)申請行業(yè)嶄露頭角

正是看到了原公司在專業(yè)和服務(wù)上的漏洞，幾經(jīng)思考，唐博萌發(fā)了自己開辦留學(xué)申請公司的想法。2015年底，唐博組織了一班人馬，正式成立了自己的留學(xué)申請公司—北京師說國際教育科技有限公司，英文簡稱CMC。唐博的理想是要公司小而精，即工作室要規(guī)模小，專業(yè)和服務(wù)要高端。把自己的經(jīng)驗分享給學(xué)生，幫助學(xué)生盡量申請到非常牛的暑期科研老師，讓學(xué)生盡可能得到更好的背景提升資源，這是唐博的理想，也是CMC的理想。

現(xiàn)在CMC在唐博的帶領(lǐng)下已經(jīng)步入正軌，在留學(xué)申請的行業(yè)嶄露頭角，是申請美國和其他國家高端院校的留學(xué)生青睞的申請公司之一。

從2015年到2017年的短短2年，CMC美國研究生錄取就已經(jīng)創(chuàng)下了不凡的錄取數(shù)據(jù)：

普林斯頓大學(xué)錄取3人，哈佛大學(xué)錄取9人，耶魯大學(xué)錄取12人，斯坦福大學(xué)錄取10人，哥倫比亞大學(xué)錄取人，杜克大學(xué)大學(xué)錄取36人，加州理工學(xué)院錄取2人，約翰霍普金斯大學(xué)錄取63人，西北大學(xué)錄取26人，華大圣路易斯大學(xué)錄取31人，康奈爾大學(xué)錄取34人，卡內(nèi)基梅隆大學(xué)錄取46人……這后面還有一長串名單。在學(xué)生院校背景多元化、大學(xué)成績、托福等申請條件參差不齊的情況下，CMC做到了美國TOP50院校錄取率100%，美國TOP30院校錄取率87%的傲人佳績。

名師+高級顧問

將學(xué)生服務(wù)進行到底

CMC 教育專注于海外升學(xué)及就業(yè)。擅長于探索每一位學(xué)生的個性、專長、與天賦，然后打造最與之匹配的留學(xué)規(guī)劃。由國內(nèi)外名師輔導(dǎo)，以及職業(yè)發(fā)展規(guī)劃服務(wù)。選擇 CMC，學(xué)生收獲的不僅只是夢想院校的錄取通知書，更是清晰明朗的未來。CMC致力于成為每一位服務(wù)學(xué)生成長道路上的良師益友。

CMC 教育，不僅按照申請學(xué)生的專業(yè)背景來匹配契合度高的指導(dǎo)老師，而且嚴格控制每位老師指導(dǎo)學(xué)生的數(shù)量。堅持精細與負責的工作態(tài)度，希望能夠推動留學(xué)服務(wù)行業(yè)的良性發(fā)展，以及留學(xué)咨詢領(lǐng)域的專業(yè)化水平。

CMC堅持國際一流的個性化申請指導(dǎo)服務(wù)，服務(wù)個性化，國內(nèi)外名師配合，線上線下對接，多對一全程服務(wù)。

CMC師資專業(yè)化，不僅畢業(yè)于名校，而且擁有扎根于留學(xué)行業(yè)多年的資深名師和高級留學(xué)顧問。

Charlotte Tang，留學(xué)行業(yè)工作 7 年。畢業(yè)于清華大學(xué)，計算機 & 數(shù)學(xué)雙學(xué)位。在計算機視覺和機器學(xué)習(xí)等人工智能領(lǐng)域有豐富的科研經(jīng)歷。在加州大學(xué)伯克利分校 （UC-Berkeley） 和洛杉磯分校 （UCLA） 有過科研和交換學(xué)習(xí)經(jīng)歷。進入留學(xué)行業(yè)前曾創(chuàng)辦 IT 公司，獲得政府專項高新科技項目補助。進入留學(xué)行業(yè)后專注于歐美名校申請，擅于幫助學(xué)生挖掘自身的潛力及優(yōu)勢，并為學(xué)生量身定制最合適的留學(xué)申請規(guī)劃。對申請過程中的定位選校、背景提升規(guī)劃、文書寫作、套辭及面試等方面有豐富的經(jīng)驗。

Xuya Fang，留學(xué)行業(yè)工作 3 年。本科在美國喬治城大學(xué)交換學(xué)習(xí)一年，研究生畢業(yè)于哥倫比亞大學(xué)社會政策專業(yè)。曾在聯(lián)合國總部以及紐約多家大型組織及機構(gòu)實習(xí)工作。在美國工作學(xué)習(xí) 7 年的時間，深入了解美國大學(xué)的招生政策以及不同專業(yè)在美國的就業(yè)形勢及方向。堅信去美國讀書不僅是學(xué)歷的提高，更是對自己的興趣專長以及職業(yè)生涯的進一步探 索。

Kun，畢業(yè)于美國著名的藝術(shù)中心設(shè)計學(xué)院（Art Center College of Design），工業(yè)設(shè)計專業(yè)。項目及實習(xí)經(jīng)歷包括特斯拉、奧迪、豐田、寶馬等知名汽車公司。有卓越的設(shè)計手繪表現(xiàn)技法授課經(jīng)歷以及豐富的工業(yè)設(shè)計和產(chǎn)品設(shè)計作品集指導(dǎo)經(jīng)歷。

在CMC，這樣的名師和高級顧問還有很多。

幫助學(xué)生逆襲名校

讓學(xué)生沒有遺憾地開往下一站

在唐博及CMC專業(yè)老師的共同努力下，創(chuàng)造了CMC兩大鮮明特點。其一是幫助成績拔尖、實力強的學(xué)生能夠在美國名校脫穎而出，完勝高手之間的對決，讓學(xué)生不留遺憾，實現(xiàn)自己的夢想。其二是實現(xiàn)普通學(xué)生的逆襲，幫助普通學(xué)生申請到美國的頂尖大學(xué)。

2015年，CMC成立不久，唐博親自帶了一名北師大珠海分校的學(xué)生，普通二本院校，信息工程專業(yè)，成績普通，GPA分數(shù)83，托福考試八九十分，沒有特別的地方，本人高考失利，考得不理想，對自己的二本非常不滿意，特別想申請到一個名校，來彌補遺憾。他本人目標明確，希望經(jīng)過1年多的高端申請規(guī)劃，申請到美國綜合排名和理工科專業(yè)排名TOP20的名校。唐博團隊認真分析他的實際情況，第一他GPA（硬實力）提高不是太現(xiàn)實，那只能從學(xué)生的軟背景來下手，所以當時就給他規(guī)劃了補三段含金量比較高的科研經(jīng)歷，第一段給他安排在中科院，然后第二段安排在清華，第三段在美國伍斯特理工學(xué)院，一步步逐步提高。

第一段和第二段進行地很順利，第三段是他大三的暑假在伍斯特理工的科研，因為他普通本科背景的原因，很是費了一番周折，通過CMC人脈關(guān)系內(nèi)推給了一位電子工程學(xué)院和生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院的雙院教授，教授當時對他的能力很是質(zhì)疑。為了順利過關(guān)，唐博在該學(xué)生去美國之前給他規(guī)劃一番，預(yù)先盡可能多讀暑期科研的論文論著，了解相關(guān)領(lǐng)域知識，提前完成美國老師分配的學(xué)習(xí)任務(wù)，要讀美國導(dǎo)師在該方向的所有論文，和近幾年美國比較前沿的相關(guān)論文，看完這些之后做一個研究總結(jié)，了解該學(xué)科目前的發(fā)展狀況，理清學(xué)科脈絡(luò)，了解導(dǎo)師現(xiàn)在研究方向的進展和瓶頸，怎么改進，自己去了后準備怎么做。

做完這一系列的工作之后，學(xué)生自己對該學(xué)科有了一個明確的認識，給了自己很大信心，同時也會給導(dǎo)師一個印象，就是他是具有這方面的科研能力的，有自己的思考。在他去美國之后，為了避免一開始的不適應(yīng)和茫然，唐博又給他配備了海外指導(dǎo)老師，幫助他順利完成了科研任務(wù)，兩個月的暑期科研實現(xiàn)了預(yù)期的目標，最后該學(xué)生成功拿到了導(dǎo)師的推薦信，被康奈爾大學(xué)工學(xué)院的研究生項目錄取，成功實現(xiàn)了由國內(nèi)普通高校逆襲美國名校，彌補了他的本科遺 憾。

唐博和她的CMC，一路前行，挖掘?qū)W生潛力，進行專業(yè)規(guī)劃，圓了很多學(xué)子的留學(xué)夢。風正揚帆當有為，勇做時代弄潮兒！他們正在夢想的道路上，重新楊帆起航，向著未來出發(fā)！