邢唯佳

一、引言

3到6歲是幼兒成長的重要階段，處于這一階段的幼兒開始有了自我意識，對于外界認(rèn)知不足，所以情緒波動較大，較容易任性。針對幼兒這一階段的任性問題，一直以來都是存在著的，但是并未引起人們的重視，多數(shù)家長認(rèn)為孩子任性是先天的性格問題，或者會將孩子的任性問題歸于遺傳，但在孩子性格的培養(yǎng)方面卻不加重視。關(guān)于幼兒任性的問題，遺傳只是其中的一個因素，只要對幼兒加以正確的引導(dǎo)及性格培養(yǎng)，許多問題都是可以迎刃而解的。

二、3到6歲幼兒任性行為的表現(xiàn)

（一）愛哭

對于多數(shù)的家長根本不知道應(yīng)如何讓幼兒停止哭聲，這時家長就會想辦法來滿足幼兒的愿望，但這種做法只會令幼兒愛哭的問題越來越嚴(yán)重，作為家長應(yīng)教育孩子樹立正確的觀念，不能因?yàn)榕潞⒆涌蘧痛蚱圃瓌t滿足一切。比如：有位家長談到自己的女兒美美，一次帶她游樂園玩，當(dāng)時美美看見別的孩子在吃冰淇淋，于是提出自己也想吃，但當(dāng)時媽媽沒有同意給美美買，美美當(dāng)時就大聲的哭起來，美美媽媽感覺很尷尬，就答應(yīng)了她買冰淇淋。但從那次之后，每次美美想要東西的時候就會大聲的哭，媽媽也一次次的妥協(xié)。其實(shí)每個幼兒一開始或許都不是這么愛哭的，可能由于哭能滿足自己的愿望，所以哭就成為了幼兒滿足愿望的一種手段。有時幼兒在不舒服時也會用哭聲來表達(dá)，家長要分清楚幼兒哭鬧的原因，做出正確的處理方式，解決根本問題。

（二）愛撒嬌

撒嬌是幼兒與父母交流的一種方式，有度的撒嬌能夠促進(jìn)父母與孩子間的情感交流。因此父母應(yīng)采取積極的引導(dǎo)方式，幫助幼兒樹立正確的觀念。

（三）執(zhí)拗

隨著幼兒自我意識開始增強(qiáng)，當(dāng)父母要求孩子做事情時，孩子可能會不聽或故意跟父母反著來。有位家長談到自己的孩子，他想要做的事情不管怎樣都會進(jìn)行到底，一定要滿足自己的愿望，一天他看見別的孩子在玩一輛電動車，就很想自己也有，媽媽當(dāng)時沒同意，可他就每天在媽媽的耳邊念叨著電動車，最后媽媽在無奈的給他買了。他在家中經(jīng)常用這種方式達(dá)到自己的愿望。

（四）發(fā)脾氣

每個人都會發(fā)脾氣，幼兒也是一樣，但是幼兒不會控制自己的脾氣，所以幼兒發(fā)脾氣也是任性行為的重要表現(xiàn)。生活中，經(jīng)常會看到這樣的情景：在商店或者柜臺前，幼兒想要某物品提出要求，但是在沒有滿足心愿的情況下，幼兒就會出現(xiàn)發(fā)脾氣等行為，對于父母來說，想盡快結(jié)束這種尷尬的場面，最后就以滿足幼兒的愿望為條件令幼兒停止吵鬧。

（五）嫉妒

關(guān)于幼兒任性的表現(xiàn)還有一種表現(xiàn)就是“嫉妒”，看到別的小朋友擁有自己沒有的物品時或看到別人比自己做的好，就會感到不開心，甚至?xí)憛挶茸约簭?qiáng)的伙伴，這就是嫉妒心。還有的媽媽喜歡拿自家幼兒與別人家的幼兒做比較，常說“你看明明多會吃飯”、“你看小美多干凈”。其實(shí)當(dāng)媽媽在說這些話的時候是希望自己的孩子越來越好，并沒有責(zé)怪的意思，但是在幼兒單純的心里就會以為媽媽覺得自己不好，甚至認(rèn)為媽媽嫌棄自己都是因?yàn)槟硞€小伙伴做的比自己好，因此就會從心里嫉妒被拿來做比較的同伴，甚至厭惡，疏遠(yuǎn)同伴。

三、糾正幼兒任性行為的教育對策

（一）家庭教育對策

1.家長應(yīng)提高品行修養(yǎng)

作為父母一定要做到誠實(shí)守信，答應(yīng)幼兒的事情一定要做到，如果真有事完不成時也要提前打招呼，承認(rèn)錯誤，一定不要對孩子有欺騙的行為，因?yàn)閷τ谟變簛碚f欺騙多了就不會相信父母，也會跟著學(xué)會撒謊騙人。在教育幼兒時應(yīng)多與與幼兒溝通，充分尊重幼兒的自尊心，所以作為父母應(yīng)該注意教育方式，了解幼兒的內(nèi)心世界，不能一味的進(jìn)行壓制，管教，良好的教育環(huán)境才能夠培養(yǎng)幼兒的自信心及獨(dú)立人格。

2.家長應(yīng)樹立正確的教育觀

任性是每個幼兒的必經(jīng)階段，所以父母要樹立正確的教育觀念。父母在平時應(yīng)多讀關(guān)于幼兒任性教育的書籍，幼兒2-3歲時就已經(jīng)開始有自己的意識，所以教育孩子應(yīng)該從小教育，堅(jiān)持原則，樹立正確的教育觀。

3.家長對于孩子的愛要有度

父母對于孩子的愛應(yīng)該掌握尺度，不能因?yàn)閻劭v容孩子的任性行為。父母覺得孩子小，所以不讓孩子做任何事情，犯錯的時候只要孩子撒撒嬌，就不再追究，但是對于幼兒來說，這樣的愛是沒有任何好處的，所以父母應(yīng)教育幼兒從小做力所能及的事情，犯了錯誤就要正視錯誤，并加以改正，對孩子的愛要掌握好尺度。

（二）針對幼兒任性行為的教育對策

1.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣

在平時的生活中，父母應(yīng)該從小事做起，才能夠從根本上解決幼兒的任性問題。讓幼兒從小就知道哪些事情是正確的，哪些事情是不能做的，父母與孩子一起遵守規(guī)則，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

2.對于孩子可能會發(fā)生的任性行為提前溝通

在孩子有可能發(fā)生任性行為時，父母可以提前與幼兒溝通，講好規(guī)則，當(dāng)幼兒在發(fā)生任性行為時想起與父母的約定，可能就不會這樣了。

3.了解幼兒心理，多溝通

父母不能只是一味的約束幼兒，應(yīng)了解幼兒的心理情況，常與幼兒溝通，是改變幼兒任性的根本所在。比如：幼兒喜歡吃漢堡，但是家里只有薯?xiàng)l，怎么辦？父母可以對幼兒表示，媽媽很理解你的心情，但是現(xiàn)在家里沒有漢堡，我們不能餓肚子呀！一起來找找別的吃的好嗎？然后可以故作驚訝的說“哇，家里還有薯?xiàng)l哎，要不要和我一起分享呀？”父母用孩子的方式與他們溝通，讓孩子覺得父母是了解自己的，所以會接受父母建議的。

4.通過表揚(yáng)，引導(dǎo)幼兒積極向上

幼兒平時會有許多聽話的事例，任性可能是因?yàn)榉笖Q，或一時沒有轉(zhuǎn)過來彎，這個時候父母就可以用幼兒以前聽話的事例來引導(dǎo)幼兒向積極的方向發(fā)展，幼兒聽到父母表揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，會很自豪，所以表揚(yáng)的力量往往大過批評，父母不妨試試用表揚(yáng)代替批評。

幼兒任性時正常表現(xiàn)，父母不能一味的管制，要尊重幼兒的想法及時溝通，通過正確的教育，引導(dǎo)幼兒形成良好的性格，培養(yǎng)幼兒積極向上的樂觀精神。本文通過主要表述了3到6歲幼兒任性的表現(xiàn)并且根據(jù)這些表現(xiàn)給出相應(yīng)的教育對策，改善部分幼兒過于任性的一些不良表現(xiàn)。