改個關(guān)鍵詞：“誦讀學(xué)傳”

團(tuán)江蘇省委于2015年在全省啟動了“誦讀學(xué)傳”活動，旨在運(yùn)用青少年喜聞樂見的方式，大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高全省青少年的人文素養(yǎng)，堅定青少年的理想信念，引導(dǎo)廣大青少年自覺做中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

“誦讀學(xué)傳”由誦（誦先賢、誦英雄、誦模范）、讀（讀詩文、讀名著、讀箴言）、學(xué)（學(xué)歷史、學(xué)傳統(tǒng)、學(xué)禮儀）、傳（傳文明、傳精神、傳理想）四個部分組成，共同構(gòu)成了系統(tǒng)有機(jī)的整體?！罢b”的主旨，就是通過歌誦古今先賢、民族英雄、革命先烈，以及新中國成立、建設(shè)和改革開放過程中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)模范人物的先進(jìn)事跡和感人故事，增強(qiáng)青少年中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，樹立民族自豪感?！白x”的主旨，就是通過閱讀經(jīng)典詩文、名著和箴言，引導(dǎo)青少年在誦讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠(yuǎn)流長和博大精深，培育青少年的愛國情操、自強(qiáng)人格和誠信品質(zhì)，引導(dǎo)青少年自覺傳承、弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化?！皩W(xué)”的主旨，就是通過對青少年進(jìn)行黨史、國史、革命傳統(tǒng)以及文明禮儀教育，培養(yǎng)廣大青少年繼承革命傳統(tǒng)，忠于黨、忠于祖國、忠于人民，進(jìn)一步樹立實現(xiàn)“中國夢”的使命感和責(zé)任感。“傳”的主旨，就是引導(dǎo)廣大青少年積極傳承以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、積極踐行社會主義核心價值觀、努力為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的理想奮斗前行。 經(jīng)過三年來的探索，“誦讀學(xué)傳”活動逐步走上了規(guī)范化、常態(tài)化、專業(yè)化軌道，實現(xiàn)了以文化人、以文育人的顯著效果，得到了廣大青少年的充分認(rèn)可，贏得了較好的贊譽(yù)，已經(jīng)產(chǎn)生了較好的品牌效應(yīng)。團(tuán)中央對江蘇“誦讀學(xué)傳”活動充分肯定，并將江蘇“誦讀學(xué)傳”活動作為試點，在全國推廣了活動中的好做法、好經(jīng)驗。

國學(xué)，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心價值體系。十八大以來，習(xí)近平總書記在講話中多次強(qiáng)調(diào)傳承弘揚(yáng)國學(xué)傳統(tǒng)文化的重要意義。2015年3月，團(tuán)江蘇省委積極響應(yīng)中央號召，下發(fā)了《關(guān)于在全省青少年中開展“誦讀學(xué)傳”活動的通知》，在全省部署開展“誦讀學(xué)傳”工作大格局。而高港舊稱柴墟，南唐建制，歷史悠久、人杰地靈，獨特的區(qū)位優(yōu)勢，氤氳出了柴墟濃郁的古文化底蘊(yùn)。正是在這樣的大背景下，為助力我區(qū)青少年深入了解家鄉(xiāng)歷史、增強(qiáng)文化自信，弘揚(yáng)國學(xué)經(jīng)典、傳承柴墟古韻，團(tuán)高港區(qū)委聯(lián)合多部門開創(chuàng)特色文化產(chǎn)品，“誦讀學(xué)傳·書香高港”國學(xué)教育項目應(yīng)運(yùn)而生。

在縣級層面，如何做好“誦讀學(xué)傳”這個項目，我們團(tuán)區(qū)委認(rèn)為必須要解決共青團(tuán)資源有限等問題。更尷尬的是，團(tuán)干部人員流動性大，僅靠團(tuán)系統(tǒng)單線布置落實某個項目，工作縱向傳承的系統(tǒng)性較差，大多數(shù)情況下容易造成“短期效應(yīng)”，一旦團(tuán)干轉(zhuǎn)崗，特色工作就面臨斷層流失風(fēng)險。

還要解決陣地選擇在哪里的問題：高港區(qū)相比泰州別的縣市區(qū)體量有限，硬件配置相比較為薄弱。之前考慮將陣地選放在基層青少年之家，讓更多國學(xué)元素“接地氣”，但這一來難免面臨基層承載能力的問題，長久來看對于實現(xiàn)“誦讀學(xué)傳”項目的強(qiáng)發(fā)展、全覆蓋必然是個限制。

經(jīng)過為期一個多月的研究討論和溝通協(xié)商，我們通過以下舉措逐步化解了難題：

整合資源，破除部門工作藩籬。積力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也。為解決資源局限問題、避免單打獨斗的尷尬局面，我們成立協(xié)會破除部門工作藩籬，聚焦部門聯(lián)動整合資源，協(xié)同多部門開展合作，形成“拳頭”效應(yīng)，共同打造“誦讀學(xué)傳·書香高港”國學(xué)教育項目。由團(tuán)區(qū)委發(fā)起牽頭，區(qū)教育局、電視臺、婦聯(lián)、關(guān)工委、民政局等部門協(xié)同合作，從而形成資源共享共建、多方協(xié)調(diào)聯(lián)動的“大合作”工作格局。

搭建平臺，形成項目工作體系。2017年7月初，我們成立了高港區(qū)經(jīng)典誦讀推廣協(xié)會，借助協(xié)會平臺，我們先后在學(xué)校、社區(qū)、機(jī)關(guān)、景區(qū)等地掛牌成立了5家區(qū)青少年國學(xué)教育基地，力求平臺更廣、活動更深入。

開展活動，厚植國學(xué)誦讀熱潮。2017年7月，我們舉辦了首屆國學(xué)夏令營的開營暨國學(xué)教育項目發(fā)布儀式。其后，我們動員各中小學(xué)校、社區(qū)廣泛參與，積極打造“誦讀學(xué)傳”陣地，渲染誦讀學(xué)傳氛圍，擴(kuò)大項目覆蓋率和影響度。

制定計劃，實現(xiàn)項目落地開花。為避免落入“一陣風(fēng)”的怪圈，我們本著穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步推進(jìn)的理念，科學(xué)制定了進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)景區(qū)、進(jìn)機(jī)關(guān)等“五進(jìn)”活動，實現(xiàn)了“誦讀學(xué)傳”活動的落地開花。

我們是幸運(yùn)的，在有心做事的時候，團(tuán)省委、團(tuán)市委給了我們平臺和指導(dǎo)，各兄弟機(jī)關(guān)部門給予了大力支持，這一年多來我們在摸索中創(chuàng)新、在探尋中前進(jìn)，項目的成效也日益顯著：一是更多的國學(xué)經(jīng)典重新回歸教育生態(tài)。截至目前，我們累計開展國學(xué)夏令營1期，國學(xué)冬令營1期，國學(xué)修學(xué)游60余次，國學(xué)公益周末課堂200余場，輻射青少年群體8000余人次。二是更多“團(tuán)字號”招牌映入公眾眼簾。依托“誦讀學(xué)傳·書香高港”國學(xué)教育項目，結(jié)合“智慧團(tuán)建”契機(jī)，我們多措并舉、事半功倍地既推進(jìn)了項目開展，又強(qiáng)化了區(qū)域化團(tuán)建，讓更多社會組織、青年群眾了解共青團(tuán)、信任共青團(tuán)、融入共青團(tuán)。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。下一步，除繼續(xù)做好做強(qiáng)國學(xué)項目外，我們還將不斷豐富“誦讀學(xué)傳”內(nèi)涵，切實推動“誦讀學(xué)傳·書香高港”項目在港城大地落地開花，共同推動高港共青團(tuán)工作更具活力。