摘要：在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)快速發(fā)展的推動下，大數(shù)據(jù)時代已經(jīng)到來，大數(shù)據(jù)技術(shù)在各行各業(yè)以及各個領(lǐng)域當中的應(yīng)用普及度也在不斷提高。大數(shù)據(jù)時代的到來，給傳統(tǒng)鋼琴彈唱帶來了極大的沖擊與挑戰(zhàn)，也有效擴展了鋼琴彈唱的時間與空間，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了更大的平臺?？紤]到大數(shù)據(jù)時代的特征，加強對現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用，可以增強鋼琴彈唱的學(xué)習(xí)動力。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時代 鋼琴 彈唱 實踐

隨著時代的進步，互聯(lián)網(wǎng)以及信息技術(shù)的普及應(yīng)用程度逐步加深，其應(yīng)用范圍也在不斷擴展，而我們也步入大數(shù)據(jù)時代。大數(shù)據(jù)時代背景下的鋼琴彈唱不能夠再繼續(xù)沿用傳統(tǒng)模式，不能夠僅僅學(xué)習(xí)鋼琴彈唱的理論和基礎(chǔ)技能，而是要拓展鋼琴彈唱的空間和時間，延伸鋼琴學(xué)習(xí)的路徑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。本文將重點就大數(shù)據(jù)時代鋼琴彈唱的創(chuàng)新探索與實踐策略進行探討。

一、樹立正確的鋼琴彈唱理念，彰顯音樂樂趣和文化魅力

大數(shù)據(jù)時代鋼琴彈唱的學(xué)習(xí)不能夠再將教授者放在核心地位，而要以學(xué)習(xí)者為中心，加深學(xué)生對自身學(xué)習(xí)水平的認知，促進個人自我學(xué)習(xí)與自我成長。大數(shù)據(jù)時代倡導(dǎo)的鋼琴彈唱模式是以信息化和智能化為主體的模式，為人們能自由自主學(xué)習(xí)提供平臺。而要真正推進這一模式的落實，必須有一個前提條件，那就是將學(xué)習(xí)者放在主體地位。在正確的鋼琴彈唱理念的引導(dǎo)下，還需要從以下幾方面進行改進：第一，營造民主平等的氛圍，拓展其創(chuàng)新思維，引導(dǎo)人們自主發(fā)展。為了加深人們對鋼琴彈唱的認知，還可以鼓勵其利用網(wǎng)絡(luò)信息平臺查找經(jīng)典的鋼琴彈唱資料，如文獻信息、視聽資料等，鼓勵大家自主分析和評價作品，指導(dǎo)大家大膽發(fā)表自己的獨立見解，激勵其給出多元化的看法，讓學(xué)習(xí)者的個性以及創(chuàng)新能力得到充分發(fā)揮。第二，鼓勵個人根據(jù)自己對鋼琴彈唱的理解，創(chuàng)造性地結(jié)合自身實際制訂訓(xùn)練目標。比方說，建立QQ群或微信群，讓大家都能利用這一平臺進行緊密的溝通和互動，每個人都可以暢所欲言，發(fā)表自己對鋼琴彈唱的理解和學(xué)習(xí)困惑、心得等。在這樣的氛圍中，通過鋼琴彈唱理念，讓音樂的樂趣和文化的魅力得以彰顯。

二、大數(shù)據(jù)平臺下鋼琴彈唱資源的全面性

大數(shù)據(jù)時代的到來讓鋼琴彈唱變得豐富多彩，讓學(xué)習(xí)者擁有了更加廣闊的平臺，促使其可以借助大數(shù)據(jù)平臺獲取豐富的鋼琴彈唱資源。第一，大數(shù)據(jù)平臺上包含著豐富的信息，可以讓人們對相關(guān)內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。比方說，在百度上輸入鋼琴彈唱的關(guān)鍵詞，可以找到數(shù)以百萬計的有關(guān)鏈接；在優(yōu)酷網(wǎng)上輸入鋼琴彈唱這樣的關(guān)鍵詞，能夠找到數(shù)以萬計的視頻資料。在海量的信息資源當中，鋼琴彈唱的教授者可以選擇與學(xué)習(xí)者要求相符且能夠補充鋼琴彈唱內(nèi)容的資料。第二，通過大數(shù)據(jù)平臺，能夠收獲稀缺的鋼琴彈唱相關(guān)資料，開闊人們的視野。在以往的鋼琴彈唱中，想要獲得高層次的鋼琴彈唱內(nèi)容有很大的難度，而在大數(shù)據(jù)時代則突破了資源方面的束縛，讓稀缺資源可以得到共享。比方說，耶魯大學(xué)就將音樂課程制作成實時錄像，讓全球的音樂愛好者都可以輕松學(xué)習(xí)。而在內(nèi)容的呈現(xiàn)上可以是文本、圖片、動畫、視頻等多種方式，可以在極大程度上滿足形形色色人的不同需要，沒有國籍區(qū)別，只有對鋼琴、對音樂的狂熱之心。

三、大數(shù)據(jù)技術(shù)支持下的微視頻——音樂文化的熏陶

對傳統(tǒng)鋼琴彈唱過程進行研究可以發(fā)現(xiàn)一個非常普遍的現(xiàn)象：鋼琴彈唱形式是以教授者的示范和講解為主，模式比較單一，與學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)期待存在著很大的差距。在大數(shù)據(jù)時代，拓展鋼琴彈唱形式、提高學(xué)習(xí)者的參與度顯得尤為重要。第一，在講解鋼琴彈唱知識時，一方面要發(fā)揮好示范員的示范、指導(dǎo)作用；另一方面可以利用大數(shù)據(jù)資料輔助，既讓教授者從繁重的講解任務(wù)當中解放，又讓學(xué)習(xí)者擁有更多個性化鋼琴彈唱的學(xué)習(xí)機會。比方說，可以找到鋼琴彈唱的示范視頻資料，讓人們可以自行將不同的資料進行對比研究，找出不同點和相同點，從中獲取豐富的彈唱技巧。第二，要善于運用大數(shù)據(jù)提高自主學(xué)習(xí)能力。具體而言，可以在大數(shù)據(jù)的支持之下制作微視頻，讓人們在樂趣和享受中完成知識的學(xué)習(xí)。這種視頻一定要有鋼琴彈唱的獨有的特點和音樂獨有的魅力，讓人們從中獲取快樂并感受音樂文化的熏陶和魅力。

大數(shù)據(jù)時代為鋼琴彈唱模式的多元化變革創(chuàng)造了良好條件，也給予了鋼琴彈唱技術(shù)手段的支持，使得現(xiàn)代化以及智能化鋼琴彈唱成為現(xiàn)實。利用大數(shù)據(jù)的鋼琴彈唱有助于突破傳統(tǒng)模式的束縛，滿足多元化的需要，促進創(chuàng)新能力的發(fā)展。此外，結(jié)合不同人的特點，可以優(yōu)化鋼琴彈唱策略，指導(dǎo)構(gòu)建完善的鋼琴彈唱結(jié)構(gòu)。

參考文獻：

[1]黃綺.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下鋼琴教學(xué)模式創(chuàng)新研究[J].音樂時空，2016（15）.

[2]王偉.網(wǎng)絡(luò)時代的鋼琴教學(xué)[J].中國音樂，2015（09）.

★基金項目：本文所屬項目名稱為“大數(shù)據(jù)時代下的鋼琴教學(xué)過程中彈唱訓(xùn)練的重要性”（項目編號：2017118）。

（作者簡介：茍媛，女，本科，咸陽師范學(xué)院，研究方向：音樂）（責(zé)任編輯 葛星星）