徐秋燕

1.緒論

在我國基礎(chǔ)教育體系中，愛國主義教育非常重要。學(xué)校對于愛國主義教育十分重視，在當(dāng)今社會，愛國主義教育對于培育德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x建設(shè)者，具有極其重大的意義。

2.小學(xué)愛國主義教育調(diào)查概況

本文以云南省云龍縣的三所農(nóng)村小學(xué)為研究對象，通過問卷調(diào)查和訪談?wù){(diào)查相結(jié)合的方式，調(diào)查研究了小學(xué)愛國主義教育的狀況。

2.1調(diào)查目的

為了全面客觀的了解當(dāng)前我國小學(xué)愛國主義教育的現(xiàn)狀，總結(jié)取得的成績，發(fā)現(xiàn)其中的不足，分析現(xiàn)存的突出問題，以便可以有的放矢的給出對策建議，從而改善我國小學(xué)愛國主義教育的現(xiàn)狀，提高我國愛國主義教育的整體水平，培養(yǎng)出更多國家建設(shè)需要的人才。

2.2調(diào)查實(shí)施

為了更好的實(shí)現(xiàn)此次調(diào)查的目的，我進(jìn)行了問卷設(shè)計，問卷調(diào)查的主體內(nèi)容主要包括愛國知識、愛國意識、愛國情感、學(xué)校和家庭愛國主義教育的方式、途徑等方面。本文的調(diào)查對象為云龍縣三所普通的農(nóng)村完?。ㄖ桓麓逋晷　顫局行耐晷?、民建鄉(xiāng)完小）的三、四、五、六年級的學(xué)生，共120人

三、小學(xué)愛國主義教育現(xiàn)狀的調(diào)查結(jié)果及分析

1.小學(xué)愛國主義教育的現(xiàn)狀

（1）問卷調(diào)查的結(jié)果

對三、四、五、六年級學(xué)生愛國知識問卷調(diào)查答題可以看出，小學(xué)生的愛國知識是隨著年級的遞增呈現(xiàn)出增長的趨勢，造成這種情況的原因一方面是學(xué)生的知識是一個不斷的積累的過程，一方面說明小學(xué)中段的愛國知識普及力度較弱。

在有關(guān)小學(xué)生的愛國意識方面，調(diào)查結(jié)果說明，小學(xué)生對于愛國的認(rèn)知還存在一些比較模糊的情況，缺乏愛國意識。

在有關(guān)小學(xué)生愛國情感的調(diào)查方面，有23%的小學(xué)生長大了愿意出國賺錢，有46%的小學(xué)生長大了愿意建設(shè)家鄉(xiāng)，56%的小學(xué)生以自己是一名中國人而非常自豪，而不為自己是一名中國人而自豪或者沒感覺的學(xué)生共占了29%，說明小學(xué)生的愛國情感還有待培養(yǎng)和增強(qiáng)。

（2）訪談?wù){(diào)查的結(jié)果

通過對于15位學(xué)生家長和15位老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的訪談來看，只有6位家長會通過生活中的一些典型事件對學(xué)生進(jìn)行過愛國主義教育，說明家庭教育中愛國主義教育是缺失的。在學(xué)科教學(xué)中，只有5位老師會結(jié)合學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行愛國主義教育的滲透，說明學(xué)校愛國主義教育也較薄弱。

2.小學(xué)愛國主義教育現(xiàn)存問題及原因

盡管我國小學(xué)愛國主義教育取得了很大的進(jìn)步，但是通過對于云龍縣的三所小學(xué)的調(diào)查結(jié)果來看，其現(xiàn)狀還是存在著一些亟待改善的情況。目前，我國小學(xué)愛國主義教育現(xiàn)狀中存在著下列一些需要改進(jìn)和完善的方面。

（1）愛國主義知識的普及比較薄弱

在有關(guān)愛國知識的問卷調(diào)查中，三至六年級學(xué)生平均每道題目的正確率在78%～90%，說明農(nóng)村小學(xué)對于國家的一些基本常識的普及力度還比較薄弱。例如，連我國的國歌的名稱很多小學(xué)生都不知道。

造成這種情況的原因，一方面是由于我國愛國知識還沒有形成完整的內(nèi)容體系，老師們?nèi)狈虒W(xué)的藍(lán)本，導(dǎo)致老師在平常的教育教學(xué)活動中不注重這方面知識的傳授。另一方面由于家長本身的素質(zhì)、思想觀念等問題，也缺乏對學(xué)生進(jìn)行這方面的教育。

（2）有關(guān)愛國主義教育的活動比較欠缺、氛圍不夠濃厚

在有關(guān)學(xué)校開展愛國主義教育的實(shí)踐方面的調(diào)查結(jié)果顯示，67%的小學(xué)生認(rèn)為學(xué)校愛國主義教育活動稀少，53%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)科教學(xué)中愛國主義教育薄弱，48%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校黑板報、墻報等很少出現(xiàn)進(jìn)行愛國主義教育，可見學(xué)校愛國主義教育活動比較欠缺、氛圍不夠濃厚。

分析造成這種現(xiàn)象的原因有：首先學(xué)校對愛國主義教育活動的組織不夠重視，缺乏對學(xué)校環(huán)境建設(shè)的管理，沒有利用好這些有利的條件，充分發(fā)揮其在愛國主義教育中的價值。其次農(nóng)村小學(xué)的辦學(xué)條件有限，資源比較匱乏，能夠組織的活動不但少，而且活動內(nèi)容、形式難以創(chuàng)新。最后，由于受應(yīng)試教育的影響，課業(yè)負(fù)擔(dān)重，升學(xué)壓力大，導(dǎo)致學(xué)校很少會抽出時間來開展有關(guān)愛國主義教育活動。

（3）家庭教育中愛國主義教育缺失

從對學(xué)生和家長調(diào)查來看，家庭教育中對于孩子的愛國主義教育是缺失的，甚至有些家庭教育對孩子的愛國主義的教育是負(fù)面的。造成這種情況的原因主要是因?yàn)榧议L的素質(zhì)、能力方面存在著欠缺和不足。另外有些家長由于受到社會上一些不良思想的影響，也向孩子傳遞了一些錯誤的觀念，從而對孩子的愛國主義意識、情感等的形成造成不利的影響。

四、改善小學(xué)愛國主義教育現(xiàn)狀的對策建議

1.對小學(xué)生普及基礎(chǔ)的愛國知識、積極通過學(xué)科教學(xué)滲透愛國主義教育

針對當(dāng)前小學(xué)生愛國知識存在著一些薄弱點(diǎn)的情況，學(xué)校需要高度重視愛國知識的教學(xué)工作，加大對小學(xué)生進(jìn)行國家基本常識的普及力度，注重積累愛國知識。學(xué)科老師需要轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)識到愛國主義教育需要所有人一起參與，例如，語文老師要在有關(guān)愛國的課文中，激發(fā)學(xué)生的愛國意識的。數(shù)學(xué)老師同樣也可以借助數(shù)學(xué)家的故事等背景知識來對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育等。

2.組織多種形式的愛國主義教育活動、精心營造學(xué)校的愛國主義教育氛圍

多樣化的愛國主義教育活動、和濃厚的愛國主義教育氛圍可以極大的豐富愛國主義教育的內(nèi)容，可以收到令人滿意的愛國主義教育效果。通過組織學(xué)生們觀看視頻、影片，精心設(shè)計的墻報、黑板報，張貼的宣傳標(biāo)語、名人名言等形式，感染學(xué)生的愛國主義情感，激發(fā)學(xué)生的愛國主義意識。

3.積極動員家長參與愛國主義教育

從調(diào)查的結(jié)果顯示，家庭教育也成為影響愛國主義教育效果的重要因素。家長對于孩子的思想意識和行為影響也是深遠(yuǎn)的，尤其是小學(xué)階段的學(xué)生。所以，小學(xué)愛國主義教育要想取得良好的效果，必然也離不開家長的參與。學(xué)校應(yīng)該采取召開家長會、座談會、研討會等多種形式，老師也可以通過家訪、電話聯(lián)系等渠道，讓家長們認(rèn)識到愛國主義教育的重要性，積極的動員家長參與到學(xué)生的愛國主義教育中來，形成合力。