曹瑩

上周末的“名校長公益大講堂”請來了黃浦區(qū)蓬萊路第二小學(xué)的余禎校長。余校長與大家分享的主題是“FUTURE-READY培養(yǎng)會玩的孩子”。余校長以一個校長也同時以一個媽媽的身份與在場的家長進行了交流，她說，不會玩的孩子是沒有前途的。

為什么要教會孩子玩

蓬萊路第二小學(xué)是一所擁有豐富歷史積淀的百年名校，創(chuàng)建于1906年的光緒年間。在上世紀七八十年代就提出了個性教育的辦學(xué)理念，培養(yǎng)出一大批有個性的學(xué)生，比如大家比較熟悉的三破世界紀錄的跳高運動員朱建華、跳水奧運冠軍火亮、著名電視節(jié)目主持人袁鳴等都是該校校友。這兩年該校開發(fā)了“蓬萊小鎮(zhèn)”的課程，讓學(xué)生學(xué)會玩，玩中學(xué)，受到了家長和學(xué)生的歡迎。

為什么要教會孩子玩？余校長說，從終身發(fā)展的眼光來看，一個孩子除了適應(yīng)社會、學(xué)校、家庭期望帶來的學(xué)習(xí)要求和壓力，教育工作者希望他們可以更大程度找到內(nèi)心里激勵他們的學(xué)習(xí)動機，能夠?qū)W習(xí)自信地生活，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，為他們一生的幸福感奠基。

如何培養(yǎng)會玩的孩子

那什么樣的孩子才算是會玩的孩子呢？余校長說，會玩的孩子身上有四點共同的特征：

1.他們不是簡單地玩，他們玩的過程都是實踐、體驗和發(fā)現(xiàn)的過程；

2.對一個領(lǐng)域或者是某些領(lǐng)域充滿好奇心，玩的時候特別專注，而且可以創(chuàng)造出屬于自己的玩法；

3.這些孩子可以自己獨立玩，也可以與同伴一起玩；

4.不功利，這樣玩不是為了考級、不是為了學(xué)習(xí)成績和獲獎。

她說，“這四個點都做到了，我覺得可以界定這是一個會玩的孩子。”

最后余校長向大家強調(diào)說，玩好像看上去是一件無用的事，好像是浪費時間的事，但是“梁文道說過：讀一些無用的書，做一些無用的事，花一些無用的時間，都是為了在一切已知之外保留一個超越自己的機會，人生中一些很了不起的變化，往往來自這個時刻”。

她建議家長，給孩子更多玩的時間和空間，你現(xiàn)在看到他在玩，但你不知道的是“玩”這個形式的背后是孩子不斷在積累經(jīng)驗，經(jīng)驗積累到一定程度就是閱歷，閱歷越多就越成熟，越容易掌握或者是解決復(fù)雜的問題。會玩的孩子一定會學(xué)習(xí)，會玩的孩子一定會擁有非常美好的未來。