徐紅清

上海市學(xué)生職業(yè)體驗(yàn)日活動(dòng)是一個(gè)“窗口”，既讓中小學(xué)生對(duì)各種職業(yè)有基本的感悟和認(rèn)識(shí)，傳承“工匠精神”，也讓更多人走進(jìn)、了解職業(yè)教育。

今年的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)共有60余所中職校開展400多個(gè)職業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目，接待前來(lái)體驗(yàn)的中小學(xué)生數(shù)量逾十萬(wàn)人。不少學(xué)校結(jié)合自身品牌專業(yè)優(yōu)勢(shì)，在原有項(xiàng)目的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新；也有不少學(xué)校引入社會(huì)資源豐富體驗(yàn)內(nèi)容，人工智能、VR技術(shù)、博物館課程等職業(yè)教育新專業(yè)成為首次亮相職業(yè)體驗(yàn)日的新活動(dòng)。

醫(yī)藥學(xué)校：新專業(yè)衍生出新項(xiàng)目

據(jù)悉，今年全市中職校開放的職業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目更多，面向人數(shù)更廣，體驗(yàn)時(shí)間更長(zhǎng)，在課程設(shè)計(jì)、互動(dòng)體驗(yàn)等方面更花心思。

上海市醫(yī)藥學(xué)校今年設(shè)立了DIY天然薄荷膏、中藥養(yǎng)生茶等7個(gè)體驗(yàn)項(xiàng)目，其中救護(hù)小天使、聽(tīng)診器設(shè)計(jì)師是今年全新的項(xiàng)目。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、制藥技術(shù)系主任陳歡老師介紹，結(jié)合該校去年新開設(shè)的“老年人服務(wù)與管理”、“醫(yī)療器械維修與營(yíng)銷”兩大新專業(yè)，特別設(shè)計(jì)了兩個(gè)趣味性強(qiáng)、又能讓孩子獲得實(shí)用知識(shí)的體驗(yàn)項(xiàng)目。文英小學(xué)四年級(jí)的沈同學(xué)在“救護(hù)小天使”體驗(yàn)活動(dòng)中，不僅認(rèn)識(shí)了五六種不同形狀的體溫計(jì)，還在現(xiàn)場(chǎng)用這些體溫計(jì)為同伴測(cè)量體溫?！皼](méi)想到不同形狀的體溫計(jì)測(cè)量方法都不一樣?！鄙蛲瑢W(xué)很開心地說(shuō)，“后面還有學(xué)急救包扎，感覺(jué)很有用?！?/p>

在體驗(yàn)項(xiàng)目小冊(cè)子里，漫畫版的急救流程圖、12個(gè)月兒童養(yǎng)生茶這些實(shí)用性強(qiáng)的內(nèi)容，掃一掃二維碼，就可以通過(guò)視頻了解，廣受體驗(yàn)者歡迎。陳歡老師介紹，今年的體驗(yàn)項(xiàng)目不再是短短一個(gè)小時(shí)的簡(jiǎn)單式體驗(yàn)，而是課程化、遞進(jìn)式的體驗(yàn)，為此，每個(gè)項(xiàng)目的專業(yè)老師動(dòng)足腦筋。

如中藥養(yǎng)生茶體驗(yàn)項(xiàng)目中，中藥專業(yè)的謝老師開設(shè)了薄荷和紫蘇鑒別以及中藥養(yǎng)生茶炮制兩個(gè)課程。“薄荷和紫蘇，在生活中是常見(jiàn)的，外形相似功效相反。小朋友感冒，用紫蘇葉泡水，沒(méi)有生姜水的辣味，效果更好?！敝x老師在設(shè)計(jì)課程時(shí)，把觀察、觸摸、品嘗等可以動(dòng)手的方式融入其中，“結(jié)合孩子愛(ài)體驗(yàn)的特點(diǎn)，這樣能夠更好地吸收知識(shí)?！?/p>

楊浦職校：與“世界冠軍”面對(duì)面

據(jù)了解，今年的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)覆蓋一、二、三產(chǎn)業(yè)近400個(gè)體驗(yàn)項(xiàng)目，服務(wù)不同年齡段學(xué)生的體驗(yàn)需求。如一產(chǎn)類的“稻谷變大米”“小小園藝師”等，二產(chǎn)類的“我是汽修小工匠”“數(shù)控小達(dá)人”等，三產(chǎn)類的“讓我們一起遨游——空乘服務(wù)體驗(yàn)”“京劇臉譜繪制”等。楊浦職校設(shè)立了插花制作、我和雞尾酒有個(gè)約會(huì)等11個(gè)體驗(yàn)項(xiàng)目；商貿(mào)旅游學(xué)校則設(shè)立了“AI智創(chuàng)無(wú)極限”“博物館課程”等30多個(gè)體驗(yàn)項(xiàng)目和課程。

世界技能大賽車身修復(fù)項(xiàng)目銀牌獲得者羅良和金牌獲得者楊山巍來(lái)到母校楊浦職校，在他們的帶領(lǐng)下，前來(lái)參與職業(yè)體驗(yàn)的中小學(xué)生在模擬焊機(jī)上完成了汽車零部件的焊接任務(wù)。與“世界冠軍”面對(duì)面，讓現(xiàn)場(chǎng)的小學(xué)生們連連發(fā)出歡呼和掌聲。

市教委負(fù)責(zé)人表示，職業(yè)體驗(yàn)日的設(shè)立是對(duì)基礎(chǔ)教育的有益補(bǔ)充。職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)不僅有“體驗(yàn)性”，還具有“職業(yè)性”，看似“游戲”，卻發(fā)揮著有益于孩子健康成長(zhǎng)的重要作用。讓孩子們?cè)凇?60行”中扮演未來(lái)的“大國(guó)工匠”，樹立自己的人生目標(biāo)。