陳國靜 陳艾欣

摘要：當前，社會價值觀日益多元化，受其影響，大學生倫理道德觀和價值觀也發(fā)生了許多變化。高校學生工作管理者進一步加強大學生倫理道德教育，促進大學生全面健康成長勢在必行。文章歸納了大學生倫理道德缺失的主要表現(xiàn)及原因，并提出了加強大學生倫理道德教育的有效途徑。

關鍵字：大學生；倫理道德； 缺失現(xiàn)象

一、倫理道德的概念

倫理道德是人們在社交過程中需要遵循和堅持的道德標準和規(guī)范，涉及人們思想、行為、生產(chǎn)、生活等方面。

二、大學生倫理道德缺失的主要表現(xiàn)

（一）公德意識缺乏

公共道德是指人們在公共秩序、公共衛(wèi)生和公共財產(chǎn)等方面所表現(xiàn)出的素質，大學生公德意識缺失主要表現(xiàn)為亂扔垃圾、食堂用餐插隊、圖書館自習室占座等。

（二）誠信意識淡薄

大學生社會生活經(jīng)驗相對較少，尚未意識到個人誠信的重要性以及失信的嚴重后果，存在考試作弊、惡意拖欠學費、制造虛假簡歷等現(xiàn)象。

（三）個人信仰迷惘

少數(shù)大學生受多方面因素的影響，信仰迷惘，信仰個人主義、拜金主義和享樂主義等。

（四）自我意識過強

如今大學生以獨生子女居多，受成長環(huán)境的影響，獨立性較差，人際交往也呈現(xiàn)出兩面性。一方面，他們很樂意與人溝通，但另一方面，他們又比較自我，集體觀念意識淡薄。其中部分學生過于強調(diào)自我，對己寬容，對他人嚴格，包容性較差，人際關系不和諧[1]。

（五） 道德品質低下

目前，大學生整體道德素質良好，但仍有少數(shù)學生出現(xiàn)打架、偷竊等不良行為，甚至發(fā)生校園投毒等惡性事件。

三、大學生倫理道德缺失的原因

（一）西方文化思潮的沖擊

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，學生與外界的接觸面進一步擴大。但由于他們?nèi)狈ι鐣?jīng)驗，辨識能力、批判能力較弱，易受西方文化思潮和價值觀的負面影響。

（二）網(wǎng)絡時代的影響

隨著網(wǎng)絡時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)成為大學生了解社會的主要渠道，但網(wǎng)絡信息良莠不齊，再加上大學生的價值觀、道德觀尚未成型，甄別能力弱，易受網(wǎng)絡不良思想的影響[2]。

（三）學校德育教育存在不足

當前，高校更注重培養(yǎng)學生的應用能力和實踐能力，而忽視學生的德育教育。另外，高校傳統(tǒng)德育教育內(nèi)容存在不符合學生身心特點和脫離學生生活實際等問題，德育工作的針對性和實效性不強。

四、加強大學生倫理道德教育的有效途徑

（一）推進公民道德教育，弘揚傳統(tǒng)美德

通過學校校園網(wǎng)站、宣傳欄、微信公眾號等宣傳公民道德教育、社會主義核心價值觀。

（二）加強師德師風建設，樹立為人師表形象

教師應在教書育人的同時，嚴于律己，以身作則，知行合一，為學生做好榜樣[3]。

（三）積極建設校園文化，營造育人環(huán)境

第一，加強宿舍文化建設，營造和諧、積極向上的宿舍文化氛圍，如開展文明宿舍評比活動等。第二，開展校園文化活動。舉辦以社會主義核心價值觀為主題的文化活動，把德育與智育、體育、美育有效結合起來。第三，加強榜樣引領作用。表彰和宣傳大學生先進個人和先進集體，發(fā)揮榜樣的作用，帶動學生整體發(fā)展。

（四）開展社會實踐活動，豐富教育內(nèi)容

開展社會調(diào)查和志愿服務等社會實踐活動，讓學生了解社會狀況、輿論和道德理論等，培養(yǎng)學生關愛他人、關愛社會、關愛自然、學會奉獻的道德品質。

（五）抓好誠信品德教育，培養(yǎng)責任意識

第一，充分利用“兩課”、主題班會、實踐活動等，增加和滲透誠信教育的新內(nèi)容。第二，加強懲戒和監(jiān)督力度。嚴格考試紀律，對作弊和違紀的學生按照校規(guī)給予嚴格處理。

（六）抓好網(wǎng)絡思想教育，規(guī)范網(wǎng)絡行為

第一，加強網(wǎng)上輿論引導。學校應及時做好學生的思想引導工作，減輕不良輿論對學生日常生活學習的影響。第二，加強網(wǎng)絡法制宣傳教育。充分利用新媒體平臺，利用典型案例多方面、多角度地分析和強調(diào)文明上網(wǎng)的重要性，進一步規(guī)范學生的網(wǎng)絡行為。

參考文獻

[1]高鵬超.關于大學生倫理道德教育的幾點思考[J].林區(qū)教學，2011（6）：50-51.

[2]王波.中國高校德育教育的幾點思考[J].牡丹江大學學報，2013（5）：128-129.

[3]于丹.新時期高校德育管理人本化研究[D].哈爾濱師范大學，2010.