曹曉霞

[摘 要] 湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生基本上來(lái)自普通高中，由于中學(xué)時(shí)代的重心在學(xué)習(xí)上，他們的身心發(fā)展一般來(lái)講是不夠完善。進(jìn)入大學(xué)這個(gè)更廣闊的平臺(tái)后，更注重學(xué)生綜合能力的發(fā)展，很多學(xué)生尤其是剛?cè)雽W(xué)的新生在短時(shí)間內(nèi)頗不適應(yīng)大學(xué)環(huán)境，這就要求教育工作者及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整學(xué)生能力發(fā)展的動(dòng)向，針對(duì)性的契入，運(yùn)用多種手段和方法提升他們的空間，其中體育鍛煉對(duì)他們的智力發(fā)展尤為重要。

[關(guān) 鍵 詞] 高職；體育鍛煉；開(kāi)發(fā)智力

[中圖分類(lèi)號(hào)] G715 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）14-0262-01

體育鍛煉的現(xiàn)實(shí)提示我們，體育運(yùn)動(dòng)可開(kāi)發(fā)智力。根據(jù)當(dāng)代教育理論的發(fā)展方向和教育改革的趨向，應(yīng)注重學(xué)生智力培養(yǎng)方向的轉(zhuǎn)移。然而，在許多人的心目中卻存在體育與智力發(fā)展互不關(guān)聯(lián)的想法，尤其在中學(xué)時(shí)代，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，甚至把僅有的一星期兩次體育課也用來(lái)突擊學(xué)習(xí)，可以想象，這種不健全的教育方式，給他們今后的人生之路帶來(lái)了很大的弊端：（1）由于學(xué)生缺乏體育鍛煉，身體素質(zhì)差、體質(zhì)弱、適應(yīng)環(huán)境能力亦不強(qiáng)；（2）學(xué)生智力的發(fā)展也受到抑制，多表現(xiàn)為書(shū)呆子氣，生活治理能力弱。一旦進(jìn)入大學(xué)校園，如果再不利用寶貴的體育鍛煉來(lái)開(kāi)發(fā)智力，今后的人生之路一定會(huì)變得較為艱難。目前是信息化時(shí)代，社會(huì)在滿足人們生活享受方面提供了最大可能，同時(shí)，也抑制了人們活動(dòng)的空間，以車(chē)代步、網(wǎng)購(gòu)、網(wǎng)游等不同程度上減少了體育鍛煉的愿望，為此各種疑難病癥應(yīng)運(yùn)而生，這些著實(shí)值得人們深思。為了改變我院學(xué)生的認(rèn)知，我在這方面進(jìn)行了數(shù)年的實(shí)踐和探索，除了循循善誘的教育，也注重身體力行，通過(guò)實(shí)施，體會(huì)出體育鍛煉可有效開(kāi)發(fā)智力，必須認(rèn)真做好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。

一、每個(gè)學(xué)生應(yīng)制訂詳盡的生活作息計(jì)劃，并付諸實(shí)施

每年新生報(bào)到的第一學(xué)期，體育教師一定要把握住這個(gè)有利時(shí)機(jī)，從理論和實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生，改變他們以前不正確的生活習(xí)慣，規(guī)定寫(xiě)出作息時(shí)間表并上交，其中內(nèi)容一天中必須有一到二次體育鍛煉，由各班體育委員負(fù)責(zé)監(jiān)督和評(píng)估，經(jīng)過(guò)近半年的執(zhí)行，想必學(xué)生的鍛煉會(huì)形成習(xí)慣，這將極大地鼓舞他們鍛煉的熱情，身體也會(huì)一天天變得更健康，心情特別愉快，仿佛有使不完的勁，這正是我們期望看到的。當(dāng)然，要達(dá)到理想狀態(tài)，是需要付出的，絕不會(huì)一帆風(fēng)順，但只要有恒心，遲早會(huì)實(shí)現(xiàn)。

二、充分利用好二操和課外活動(dòng)

到了二操和課外活動(dòng)時(shí)間，應(yīng)該由行政部門(mén)規(guī)定必須到場(chǎng)地集中，然后集中完成二操，時(shí)間長(zhǎng)了自然會(huì)有意想不到的效果。同時(shí)告誡學(xué)生每一星期必須要有一到二次大運(yùn)動(dòng)量身體練習(xí)，這不僅能保證學(xué)生身體正常的新陳代謝，也培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié)協(xié)作共同進(jìn)步的集體主義榮譽(yù)感，同時(shí)，各種能力也伴隨成長(zhǎng)、成熟。只要二操和課外活動(dòng)長(zhǎng)時(shí)間得到落實(shí)，相信會(huì)有大量學(xué)生在這方面會(huì)表現(xiàn)得更積極、更主動(dòng)，以更好地實(shí)現(xiàn)智力發(fā)展的美好前景。

三、體育課中多安排豐富多彩、參與性強(qiáng)、有教育意義和價(jià)值的游戲

有些學(xué)生不愛(ài)體育鍛煉，很大原因是他們從沒(méi)有從中獲得興趣，每堂課只是走走形式，然后枯燥無(wú)味的收?qǐng)觥ａ槍?duì)這種情況，體育教師務(wù)必要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用教材，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從興趣性和參與性考慮，制定出合理有效的教學(xué)內(nèi)容，只有這樣，學(xué)生才能從課中感受到樂(lè)趣，才會(huì)真正融入課堂，從而實(shí)現(xiàn)智力的開(kāi)發(fā)。不過(guò)，在一些游戲中，教師一定要把規(guī)則講清楚，還要注意過(guò)程中的安全隱患，必要的話身體力行，和學(xué)生打成一片，將會(huì)掀起游戲的熱潮。這樣，學(xué)生在游戲中就會(huì)很好地運(yùn)用規(guī)則，充分享受過(guò)程中的每一瞬間，也學(xué)會(huì)了課堂教學(xué)中無(wú)法學(xué)到的有益的東西。好的游戲不僅可以為每一個(gè)學(xué)生選擇適合自己的并扮演一個(gè)精彩的角色，盡情發(fā)揮自己的能力，而且可以展現(xiàn)出體育鍛煉開(kāi)發(fā)智力的巨大優(yōu)勢(shì)與潛力，真可謂“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍”。

四、大力開(kāi)展院社團(tuán)活動(dòng)，積極組建各種形式的運(yùn)動(dòng)隊(duì)

學(xué)校體育工作中，有普及就會(huì)有提高。對(duì)待學(xué)校中體育基礎(chǔ)較好、水平高的學(xué)生，教師要積極組建運(yùn)動(dòng)隊(duì)。通過(guò)運(yùn)動(dòng)隊(duì)就可以對(duì)外交流和訪問(wèn)，這將是開(kāi)發(fā)學(xué)生智力的又一良好的平臺(tái)。學(xué)生通過(guò)刻苦訓(xùn)練，力求各種技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)身體素質(zhì)、意志品質(zhì)等的掌握，不僅提高了自己，豐富了業(yè)余文化生活，更重要的是展現(xiàn)了我院學(xué)生的精神風(fēng)貌，為我院爭(zhēng)得了榮譽(yù)。組建一支運(yùn)動(dòng)隊(duì)一定要依靠院社團(tuán)的大力支持，只有社團(tuán)力量充分發(fā)揮了，才能形成各方面的優(yōu)勢(shì)協(xié)調(diào)作用。

如何利用體育鍛煉有效開(kāi)發(fā)高職學(xué)生的智力面臨各種意想不到的困難和挑戰(zhàn)，只要認(rèn)準(zhǔn)了方向，就要始終如一地堅(jiān)持下去，在工作中既要有熱情，有投入，又要善于總結(jié)規(guī)律，只有這樣，才能深入問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，更好地服務(wù)于學(xué)生。也只有學(xué)生進(jìn)步的同時(shí)，我們才能獲得輕松和慰藉。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳維華，孫惠麗.高職學(xué)生情緒智力開(kāi)發(fā)策略[J].當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究，2015（5）：222-223.

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