【摘要】微信公眾平臺已經(jīng)成為我國當(dāng)前社會信息傳播、獲取的重要手段。本文采用分類、對比、歸納、比較等方法,對連續(xù)200條轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈中的訂閱號鏈接進(jìn)行統(tǒng)計分析。
【關(guān)鍵詞】 微信語言;話題類型;格式特點(diǎn)
【中圖分類號】G206 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A
據(jù)企鵝智庫發(fā)布的《微信2017用戶研究和商業(yè)機(jī)會洞察》和中國信息通信研究院發(fā)布的《2016微信經(jīng)濟(jì)社會影響力研究報告》顯示,截止2016年12月,微信及WeChat合并月活躍用戶數(shù)達(dá)8.89億。微信APP人均月度使用時間在2016年12月達(dá)到了1967分鐘①。由此可見,微信公眾平臺已經(jīng)成為我國當(dāng)前社會信息傳播、獲取的重要手段。
本文選取連續(xù)200條轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈中的訂閱號鏈接,收集了這些訂閱號近一年來發(fā)布的文章信息,從基本情況、話題類型、格式特點(diǎn)等方面,結(jié)合具體的案例分析微信訂閱號的語言特點(diǎn),以便我們更好地理解其中體現(xiàn)的語言生態(tài)。
一、基本情況
(一)訂閱號鏈接內(nèi)容的構(gòu)成
通過對分享的鏈接是否有文字、是否有圖片、是否有視頻等三個維度進(jìn)行分類統(tǒng)計,可以看出,只有文字的訂閱號鏈接占比 26.5% ,所占的比例并不是很大。文字+圖片的形式占比52%,說明在訂閱號鏈接中,文字與圖片相結(jié)合的表達(dá)方式更為普遍。在所有200條鏈接中,文字的使用率占比93%,圖片占比54.5%,視頻占比29.5%。這一情況表明,在現(xiàn)階段訂閱號鏈接還是以文字表達(dá)為主,同時圖片和視頻也是輔助文字的重要表達(dá)工具。
(二)訂閱號鏈接的長度
在訂閱號平臺上,沒有字?jǐn)?shù)和長度的限制。我們以每500字符作為一個切分單位,統(tǒng)計出了各個長度段的文本數(shù)量,其中長度在500~1500字符區(qū)間的文章數(shù)量最多,共占比44.63%。分析原因主要有以下幾點(diǎn):
1.從媒介上看
微信訂閱號通過移動手機(jī)和電腦兩種媒介傳遞,而大部分讀者是通過手機(jī)來閱讀。手機(jī)這種特殊的媒介特點(diǎn)是屏幕較電腦小,相應(yīng)地每一屏承載的信息量也少,這就決定了在閱讀的過程中需要讀者不斷滑屏翻頁。比如一篇2500字符的文章,若使用電腦閱讀,一至兩個頁面就可以承載;使用手機(jī)來閱讀,如果選用最大的字號,一個屏幕只能承載300~400個字符,再考慮到空格和空行,讀完這篇文章需要下滑翻頁7次以上。如果文章過長,則需要下滑更多頁,相應(yīng)地會帶來手指的酸痛感。
2.從受眾上看
由于每個人的知識文化水平、閱讀水平、理解力,以及不同文章難易度均不同,閱讀速度也不盡相同。就普通人來說,正常的閱讀速度為每分鐘300~600字,有的人可以達(dá)到每分鐘1000字左右。與閱讀紙質(zhì)書籍不同,大多數(shù)人在閱讀訂閱號文章時心態(tài)是放松、休閑的,閱讀速度也比正常的閱讀速度要慢。所以訂閱號文章的閱讀速度大約可以看做是每分鐘200~500字。同時讀者大多利用碎片化時間來閱讀,比如通勤及工作、學(xué)習(xí)的間歇,通常用3分鐘的碎片時間來閱讀一篇訂閱號文章,可以閱讀約600~1500字符。
二、話題類型
微信的訂閱號已經(jīng)從功能的角度將微生活中的海量數(shù)據(jù)區(qū)分成不同種類的信息,人們可以根據(jù)不同的訂閱和推送找到自己關(guān)注的內(nèi)容(毛立群、張安瀾,2014)。分析所有200條訂閱號鏈接的內(nèi)容可以發(fā)現(xiàn),微信用戶關(guān)注的信息呈現(xiàn)多樣化的態(tài)勢,涉及現(xiàn)代生活的方方面面。
(一)娛樂類
這種類型最大的特點(diǎn)是時效性強(qiáng)、推送頻率高,在微信用戶中有著廣泛的群眾基礎(chǔ)。多集中在各類明星名人、娛樂節(jié)目、影視劇作品,緋聞八卦等方面。比如《董卿:積累越多,你越閃耀》;對《奇葩說》的評論文章《請感激生活的暴擊,這是強(qiáng)者的權(quán)利》。
(二)社會熱點(diǎn)
《在中國買房,賽道上的選手不是只有中國人》體現(xiàn)了近兩年來房價上漲的社會現(xiàn)象;《你有沒有想過不結(jié)婚了》反映的是剩男剩女的問題;《我們生個二胎吧,才是婚姻中最毒的情話》闡述了“二孩政策”全面放開后的思考;《中國剛說完要建設(shè)好“數(shù)字絲綢之路”,這位國家元首就說要用舉國之力來辦這件事》論及中國舉辦“一帶一路”高峰國際論壇對中國民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供的巨大空間。
(三)兩性情感類
這種類型主要是探討兩性情感生活,在人群中有很高的接受度。比如《對不起,你不配撩我》《這樣和你聊天的人,一定不愛你》《看你的孩子,就知道你的婚姻好不好》《你會愛我50年嗎?》《因手機(jī)拍照而吵架,是選擇換男朋友,還是換手機(jī)?》。
(四)興趣愛好類
這種類型包含的內(nèi)容廣泛,比如美容、服飾、攝影、育兒、畫畫、插花等。《2016微信經(jīng)濟(jì)社會影響力研究報告》數(shù)據(jù)顯示,興趣愛好類公眾號最受用戶喜愛,有41.1%的用戶關(guān)注。
美容類:《520心跳告白,心機(jī)妝容讓你邂逅浪漫》《一分鐘快速出門妝,輕松擁有好氣色》。
服飾類:《今年流行的菜籃包,必須這么挑才有質(zhì)感》《漁網(wǎng)襪這種東西,今年是怎么火起來的?》《同一件襯衫的18種不同穿法》。
攝影類:《讓愛好賺錢:攝影小白成長記》。
育兒類:《讓孩子深度學(xué)習(xí)的三大秘笈》《揭秘清華北大高考狀元學(xué)習(xí)方法》。
(五)美食類
近年來,隨著越來越多的人躋身吃貨的行列,愛美食、愛生活成了許多人的追求,美食類的公眾號也收到熱捧。關(guān)注度很高的一類是專門挖掘本地一些環(huán)境好,口味佳的餐館,比如《北京十份讓人無法自拔的芝士》《京城最值得吃的餅子都在這兒》。這種類型的文章多采用文字配美圖的方式,展示各種特色菜品;還有一類專門教授各種菜肴的制作方法,比如《揚(yáng)州人教你做正宗的紅燒獅子頭》《一個人住,如何搞定簡單、豐富的三餐?》。
三、格式特點(diǎn)
(一)首行不縮進(jìn)
在國內(nèi),報刊、書籍、正式的學(xué)術(shù)論文,一般都明確要求“每段首行縮進(jìn)2個字符”。在調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)微信訂閱號文章大多首行不縮進(jìn),而是多使用兩端對齊的方式。從載體的角度看,電腦端屏幕較大、較寬,首行縮進(jìn)2字符可以在視覺上起到分隔作用。而在手機(jī)移動端,屏幕相對電腦端較小、較窄,如果堅持首行縮進(jìn),會使大部分的段落看起來不整齊,呈現(xiàn)出長短不一的效果。
(二)多分段
段落是文章中最基本的單位,由句子或句群組成,在內(nèi)容上通常表達(dá)一個相對完整的意思。在文章中用于體現(xiàn)作者的思路發(fā)展或全篇文章的層次。多數(shù)段落包括不止一個句子或句群,叫多句段②。
由于手機(jī)屏幕的限制,如果一個段落過長,占據(jù)了整個屏幕,會造成文章的層次性不強(qiáng)。所以相對來說,微信訂閱號文章的段落長度比傳統(tǒng)文章短。同時,我們還發(fā)現(xiàn)在微信訂閱號文章中,一兩個句子就可以構(gòu)成一個段落。為表達(dá)豐富的內(nèi)容以及文章的層次,多分段是常用的策略。
(三)增加段間距
在歸類統(tǒng)計中,我們發(fā)現(xiàn)微信訂閱號文章摒棄了首行縮進(jìn)的格式要求,而是通過廣泛增加段間距的方式進(jìn)行段落之間的區(qū)分,常采用寫一段空一行的格式。這種方式的好處有以下幾個方面:
第一,從人的生理特征上看,可以給眼球提供適當(dāng)?shù)男菹?,如果是密密麻麻地長篇大論極易讓手機(jī)客戶端的讀者產(chǎn)生視覺疲勞。
第二,從美學(xué)特征上看,文字屬于“黑的部分”,適當(dāng)?shù)男虚g距屬于“留白”。黑白相間,疏密有致,兩者相映生輝,才能產(chǎn)生和諧的美感。
四、結(jié)語
微信訂閱號每日生產(chǎn)著大量的信息,已然成為大眾生活的重要組成部分。在其發(fā)展更新、不斷成長中,表現(xiàn)出了特有的語言使用特點(diǎn)和語言行為。深入分析和梳理微信訂閱號文章語言的使用狀況,有助于我們在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)對人民的影響越來越大的今天,用理性的眼光看待微信訂閱號文章的語言。
注釋:
①數(shù)據(jù)源自企鵝智庫發(fā)布的《微信2017用戶研究和商業(yè)機(jī)會洞察》和中國信息通信研究院發(fā)布的《2016微信經(jīng)濟(jì)社會影響力研究報告》。
②百度百科對 “段落”的定義,http://baike. baidu.com/item/段落/568882。
參考文獻(xiàn):
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[2]教育部語言文字信息管理司組編.微信里的語言生活.中國語言生活狀況報告(2014)[R].北京:商務(wù)印書館,2014.
[3]王卉.微信語言的表現(xiàn)形式及特點(diǎn)淺析[J].才智,2015(29):281.
作者簡介:楊涵,教育部語言文字應(yīng)用研究所,碩士,主要從事對外漢語教學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究。