姚云丹

[摘 要] 中職計算機專業(yè)教學(xué)過程中，PS的教學(xué)占有重要地位。由于PS軟件在使用過程中的拓展功能以及靈活性都較強，造成教學(xué)過程中學(xué)生所學(xué)無法深入，從而使學(xué)習(xí)過程表面化，達不到真正的應(yīng)用目的。針對這一情況，改革教材教法，提高PS教學(xué)的有效性，使學(xué)生所學(xué)到的知識、掌握的技能適應(yīng)擇業(yè)需求，并能夠滿足自身的發(fā)展需要，是PS專業(yè)教學(xué)的重要目的所在。就提高PS教學(xué)有效性的教學(xué)方式進行探究，與大家共分享。

[關(guān) 鍵 詞] 計算機專業(yè)；PS教學(xué)；有效性

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）14-0110-02

Photoshop，簡稱PS，是中職計算機專業(yè)的重要課程之一。PS作為一款實用性強、功能強大的圖像處理軟件，深受計算機專業(yè)學(xué)生所喜愛。目前，PS被廣泛應(yīng)用于平面設(shè)計、圖像處理、廣告設(shè)計等行業(yè)。PS應(yīng)用技術(shù)的熟練掌握和靈活運用，可以拓寬計算機專業(yè)學(xué)生的就業(yè)之路，并促進學(xué)生在擇業(yè)后的順利發(fā)展。但在實際教學(xué)過程中，由于PS的拓展功能強大，而學(xué)生所學(xué)往往只是皮毛，無法滿足實際工作的需要，這就需要本專業(yè)教師改革教學(xué)方法，提高PS教學(xué)的有效性，從而提高學(xué)生的專業(yè)技術(shù)能力，更好地滿足學(xué)生的就業(yè)需求，為社會培養(yǎng)更多的專業(yè)過硬的實用型人才。具體說來，教學(xué)方法的改進可以從以下幾個方面著手：

一、合理安排教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)流程，保障教學(xué)的有效性

（一）注重教學(xué)前設(shè)計

現(xiàn)在中職教學(xué)中應(yīng)用較多的是Photoshop cs6。這一軟件集圖像掃描、編輯修改、圖像制作、廣告創(chuàng)意、圖像輸入與輸出于一體。它突出的特點在于其功能的使用需要隨時進行添加。這就需要教師引導(dǎo)學(xué)生熟悉軟件添加相應(yīng)工具的方式，注重學(xué)科教學(xué)前設(shè)計。比如，添加不同的濾鏡、筆刷效果、添加字體等，而這些素材都可以在網(wǎng)絡(luò)上通過專門的網(wǎng)站獲得，有些也可以自己制作。教師可以引導(dǎo)學(xué)生按照自己的興趣愛好添加有關(guān)的功能，使Photoshop cs6具有更加強大的功能，更加豐富多彩的表現(xiàn)形式。課堂教學(xué)中，教師可以先通過示范，使學(xué)生了解課前設(shè)計的基本方式和路徑，然后布置學(xué)生自己在規(guī)定時間內(nèi)完成對軟件功能的設(shè)置和添加，進而達到使學(xué)生初步了解Photoshop cs6的界面特點以及工具類型的目的，為以后教學(xué)工作的順利展開奠定基礎(chǔ)。

（二）注重教學(xué)評價

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)當注意及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成果進行評價。首先是觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，對學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)積極性較高、具有探索精神、堅持不懈的學(xué)生及時給予表揚。而對那些學(xué)習(xí)態(tài)度較懶散的學(xué)生，指出其缺點，更重要的是給予他們幫助與激勵，不能讓他們掉隊。這樣，班級內(nèi)形成積極上進的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)生才能積極主動地學(xué)習(xí)。其次，對學(xué)生中好的作品進行展示評價。每個學(xué)習(xí)任務(wù)完成之后，教師都要甄選一部分優(yōu)秀作品進行展示，請學(xué)生自己講解其作品的創(chuàng)作過程。在學(xué)生示范的過程中，一方面可以鞏固學(xué)生所學(xué)的知識和技能，另一方面可以使其產(chǎn)生自豪感，從而增強學(xué)生的信心。尤其是對一些具有創(chuàng)造性的特色作品，教師可以和學(xué)生一起探討作品的創(chuàng)作過程，使之成為一種學(xué)習(xí)思路，進而激發(fā)學(xué)生更大的創(chuàng)作熱情。最后，對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，教師要以過程性的評價方式鼓勵學(xué)生進行進一步的探究，進而提高其解決問題的能力，盡量少批評，多鼓勵。

（三）注重總結(jié)反思

Photoshop cs6的應(yīng)用，具有靈活多變的特點，對同樣的問題，可以用不同的途徑進行解決。比如選取圖像，就可以使用套索工具和魔棒工具等多種工具來完成。再比如復(fù)雜圖像的處理，既可以使用通道，也可以使用圖層，這些知識的獲得和鞏固需要在教學(xué)中不斷地進行總結(jié)和反思，使學(xué)生及時鞏固所學(xué)知識，對知識的重難點有更加明確的認識。總結(jié)的形式可以是每堂課后的教師講評，通過講評，解決教師在巡視學(xué)生學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)的共性問題，以及對一些技術(shù)性的操作過程進行及時的總結(jié)，從而將教學(xué)的重難點落到實處?？偨Y(jié)還可以采用學(xué)生代表發(fā)言的形式進行，將學(xué)生以小組為單位組織在一起，請每個小組派代表總結(jié)課堂所學(xué)以及發(fā)現(xiàn)的問題和解決問題的建議。這樣，可以更加有效地提高學(xué)生對課堂教學(xué)的參與度，也可以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，從而保障教學(xué)的有效性。

二、探討和實踐不同的教學(xué)方法，促進教學(xué)的有效性

（一）運用新穎實例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

運用PS進行圖像處理，可以完成許多藝術(shù)性和應(yīng)用性兼?zhèn)涞淖髌?。教師在教學(xué)過程中要注意以這些作品為例，調(diào)動學(xué)生的積極性，展開教學(xué)。教學(xué)實例的來源可以是商場、廣場、電視、網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀設(shè)計作品，也可以是教師自己的作品。例如，在教學(xué)圖章工具的使用過程中，教師可以運用圖章工具完成一幅舊照片的修改，然后將修改前后的照片展示給學(xué)生看，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后通過多媒體或者微機室內(nèi)的主控計算機向?qū)W生展示運用圖章完成照片修改的過程。再比如，教師可以利用學(xué)生的好奇心，制作自己與名人的合影，來吸引學(xué)生的注意。然后指導(dǎo)學(xué)生運用選取和移動工具進行摳圖和圖像的重新組合。這種教學(xué)方式中的實例，可以使學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，學(xué)習(xí)起來自然會更加認真。

（二）任務(wù)導(dǎo)學(xué)，鍛煉學(xué)生的應(yīng)用能力

任務(wù)導(dǎo)學(xué)，是包括PS教學(xué)在內(nèi)的多種實踐課程普遍采用的教學(xué)方式。其主要方式就是依據(jù)學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容設(shè)置相應(yīng)的任務(wù)，使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中鞏固所學(xué)知識，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)過程中存在的問題，再通過解決問題，掌握更多的新知識。這一教學(xué)方式的開展，可以分階段展開。在學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，教師可以就每種工具的使用，或者幾種工具的綜合使用發(fā)布任務(wù)。例如，圖層的教學(xué)是PS使用過程中最為基礎(chǔ)也是最為重要的環(huán)節(jié)，教師可以在講解基本的要領(lǐng)和學(xué)生練習(xí)以后布置將一張圖片進行簡單的修改作業(yè)，然后將圖片的保存格式由本來的Jpg格式改為Psd格式并保存，從而鞏固所學(xué)知識。當學(xué)生較為全面和熟練地掌握了PS的操作過程以后，教師可以布置一些綜合性的任務(wù)給學(xué)生，或者與校外的平面設(shè)計工作室聯(lián)系，接一些較為簡單的訂單，限定學(xué)生在一定時間內(nèi)完成。這種以任務(wù)為途徑的練習(xí)，可以將學(xué)生學(xué)習(xí)與實際應(yīng)用密切聯(lián)系起來，更好地鍛煉學(xué)生的能力。

（三）鼓勵學(xué)生自主探究，提高學(xué)生的自學(xué)能力

計算機技術(shù)的發(fā)展速度可以用“迅猛”來形容，單就PS軟件的更新?lián)Q代來說，到現(xiàn)在已經(jīng)更新了十多個版本，每個版本的功能都不盡相同，我們的教學(xué)可以采用當時看來最為先進和普遍的版本進行。但當學(xué)生走上工作崗位，勢必會面臨新的技術(shù)、新的版本應(yīng)用。因此，在教學(xué)過程中給予學(xué)生更多的實踐機會，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，就顯得尤為重要。只有學(xué)生擁有了自主學(xué)習(xí)的能力，才會更加從容地應(yīng)對技術(shù)的更新和發(fā)展，不會被淘汰。在實踐中不斷鍛煉，不斷思考，不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷解決問題，是鍛煉和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要途徑。學(xué)校可以開展校企合作，安排學(xué)生到合作企業(yè)實習(xí)，通過實習(xí)增強學(xué)生的實踐能力，發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，還可以引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)上傳自己的作品，與網(wǎng)絡(luò)上有相同愛好的人進行交流，為自己的作品找到展示的平臺，從而調(diào)動學(xué)生進行實踐的積極性和主動性。

三、以學(xué)生的擇業(yè)需求為教學(xué)目標，提高教學(xué)的有效性

（一）滿足社會需求

職業(yè)學(xué)生最為關(guān)注的是畢業(yè)后的就業(yè)問題。而職業(yè)學(xué)校是為企業(yè)培養(yǎng)專業(yè)熟練的各類技術(shù)人才的地方，所以要解決就業(yè)的問題，首先要注意考慮社會的需求。社會需要什么樣的人才，我們的培養(yǎng)方向就要有針對性地進行調(diào)整。當前，各行各業(yè)的發(fā)展都離不開計算機的應(yīng)用，但中職計算機專業(yè)的學(xué)生，因為所學(xué)的知識較為膚淺，實際操作能力不強，無法滿足用人單位的需要，所以專業(yè)對口的就業(yè)率低下。針對這一現(xiàn)狀，我們的教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)手段必須做出相應(yīng)的調(diào)整。在PS教學(xué)過程中，要激發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新思維，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的過程中鍛煉能力，提高綜合素養(yǎng)，更好地適應(yīng)社會的需要，從而成為具有真才實學(xué)的受職場歡迎的應(yīng)用型人才。

（二）結(jié)合學(xué)生現(xiàn)狀

中職學(xué)校的招生受當前應(yīng)試教育以及普通高中擴大招生的影響，生源質(zhì)量較差，學(xué)生大都是考大學(xué)無望或因家庭經(jīng)濟條件較差，沒有能力就讀民辦高中的初中生。這些學(xué)生自小學(xué)、初中開始就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，中考沒有取得優(yōu)秀的成績，學(xué)習(xí)上存在嚴重的挫敗感。對這些學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的動力和能力比較缺乏，讓他們按部就班地學(xué)習(xí)知識和理論，是一件很困難的事情。但中職學(xué)生不缺乏學(xué)習(xí)的熱情和動手操作的能力，只要教師因勢利導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重建他們的學(xué)習(xí)信心，他們就會有突出的表現(xiàn)和良好的發(fā)揮。針對中職學(xué)生的特點，學(xué)校要注意通過教學(xué)實踐培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng)。如，吃苦耐勞的精神、堅持不懈的精神、勇于創(chuàng)新的精神、與人合作的精神等，使之在中職學(xué)校這個新的學(xué)習(xí)環(huán)境中找到屬于自己的位置，重建自我，突破自我。

（三）適應(yīng)時代發(fā)展

近年來，計算機技術(shù)的使用和發(fā)展日新月異，所以作為計算機教師，要與時俱進，緊跟時代發(fā)展步伐，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段要不斷更新，努力培養(yǎng)適應(yīng)時代發(fā)展潮流的新型人才。在PS專業(yè)教學(xué)中，教師首先要注意軟件的更新?lián)Q代，對最新的軟件使用情況以及特點都要做到心中有數(shù)。其次，注意教學(xué)內(nèi)容的更新，例如Photoshop CS6所具備的最先進的圖像處理技術(shù)、全新的創(chuàng)意選項和極快的性能、“內(nèi)容識別”功能、進行潤色并使用全新和改良的工具和工作流程創(chuàng)建出色的設(shè)計和影片功能等，都是以往的PS軟件所不具備的。教師可以自己先熟悉這些新功能，然后有側(cè)重地介紹給學(xué)生。最后，教師要善于運用新的教學(xué)資源，比如，利用新媒體開展案例教學(xué)，創(chuàng)建微信群或者QQ群，我們要充分利用這些教學(xué)交流平臺，最大限度地提高專業(yè)教學(xué)效率。

綜上所述，中職計算機PS教學(xué)，是適應(yīng)時代發(fā)展需要而產(chǎn)生的實用性學(xué)科。我們的學(xué)科教學(xué)要以提高教學(xué)的有效性為前提，以提高學(xué)生的就業(yè)成功率為目標，改革教學(xué)思想，創(chuàng)新教學(xué)手段，靈活使用教材，在教學(xué)中調(diào)動學(xué)生的積極性，逐步提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，鍛煉學(xué)生的實踐技能，從而為社會培養(yǎng)更多的有用之才。

參考文獻：

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