代婷婷

【摘要】中國(guó)古典舞在歷史發(fā)展下成為當(dāng)今重要的舞種，它不僅承載著我國(guó)舞蹈的傳統(tǒng)文化，也見(jiàn)證了我國(guó)舞蹈的發(fā)展歷程。為促進(jìn)舞蹈事業(yè)發(fā)展，中國(guó)古典舞融合了現(xiàn)代各種藝術(shù)元素，結(jié)合了美學(xué)理論觀點(diǎn)，形成一套全新的舞蹈教學(xué)體系，弘揚(yáng)舞蹈文化。本文針對(duì)中國(guó)古典舞身韻課在舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用，得出以下個(gè)人觀點(diǎn)闡述，從而證明了中國(guó)古典舞身韻課在舞蹈教學(xué)中的重要性，鞏固藝術(shù)事業(yè)穩(wěn)步前進(jìn)。

【關(guān)鍵詞】中國(guó)古典舞；身韻課；舞蹈教學(xué)

【中圖分類(lèi)號(hào)】J712 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

一、淺談中國(guó)古典舞身韻

身韻已成為中國(guó)古典舞重要元素之一，神和形是身韻的主要兩大內(nèi)容，它是指表演者自我內(nèi)在和外在相結(jié)合。神是指舞蹈者在學(xué)習(xí)和表演過(guò)程中，情感的流露和表達(dá)，用真情實(shí)意對(duì)舞蹈的內(nèi)在理解和詮釋。形則指的是舞蹈表演者自身形體的外在表達(dá)方式，通過(guò)惟妙惟肖的舞蹈動(dòng)作將舞蹈表現(xiàn)得淋漓盡致，形和神兩者相結(jié)合構(gòu)成了了身韻，也是舞蹈表演者的重要表現(xiàn)元素，也是舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)形式的最高表現(xiàn)和魅力所在。

唱、念、做、打是傳統(tǒng)戲劇舞蹈中的基本四功，都需要通過(guò)身形對(duì)藝術(shù)進(jìn)行外在的表達(dá)。隨著時(shí)代發(fā)展和藝術(shù)表現(xiàn)形式逐漸多樣化，身形的表現(xiàn)會(huì)根據(jù)地域、民族、傳統(tǒng)習(xí)俗，用不同的舞蹈風(fēng)格和身形韻律進(jìn)行表現(xiàn)，將身形元素趨于親民化。同時(shí)，也會(huì)結(jié)合生活中的寫(xiě)照和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，將舞蹈藝術(shù)中的人物形象和內(nèi)心活動(dòng)，不斷生活化和形象化，讓觀看者身臨其境，讓表現(xiàn)者身感同身受。神是貫穿整個(gè)舞蹈表現(xiàn)中的重要體現(xiàn)，主要依靠學(xué)習(xí)者和表演者體會(huì)舞蹈中所蘊(yùn)藏的含義和境界，需通過(guò)個(gè)人的理解和分析去表現(xiàn)形態(tài)和韻律，用自我的表演風(fēng)格做到形神兼?zhèn)?、?nèi)外統(tǒng)一。身形屬于外部的技術(shù)范疇，身韻則始于藝術(shù)的內(nèi)涵身材，兩則的有機(jī)結(jié)合滲透，體現(xiàn)了中國(guó)古典舞的身韻元素所在。

二、中國(guó)古典舞身韻課在舞蹈教學(xué)中的重要性

（一）古典舞身韻課“元素”在舞蹈教學(xué)中的重要性

“元素”是古典舞身韻課中重要的組成部分，也被稱(chēng)之為要素，提、移、沉、靦、沖、含、靠、和旁提等是元素的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。中國(guó)古典舞也成為中華民族文化的一種重要體現(xiàn)形式，在舞蹈表現(xiàn)中需舞蹈動(dòng)作與其元素的緊密聯(lián)系，方可表現(xiàn)出中國(guó)古典舞的文化氣息。燕子穿林、云間轉(zhuǎn)腰以及青龍?zhí)阶Φ榷寂c身韻“元素”密不可分。身韻“元素”既是獨(dú)立的個(gè)體，具有各自不同的表現(xiàn)形式和訓(xùn)練意義，同樣幾者間也相互聯(lián)系，彼此相互結(jié)合，將中國(guó)古典舞表現(xiàn)的更加豐富、更加生動(dòng)，成為中國(guó)古典舞教學(xué)中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。

（二）古典舞身韻課“呼吸”在舞蹈教學(xué)中的重要性

呼吸是舞蹈教學(xué)中基本要求，呼吸在舞蹈中的運(yùn)用關(guān)系到舞蹈作品的品質(zhì)好壞，也是舞蹈者在表演過(guò)程中主要?jiǎng)恿?lái)源。身韻課“元素”與呼吸存在著緊密聯(lián)系，“元素”中的提沉就是呼吸的重要體現(xiàn)形式。在舞蹈教學(xué)中提沉動(dòng)作就是與呼吸相結(jié)合，在舞蹈者運(yùn)動(dòng)過(guò)程中就需要平穩(wěn)的呼吸配合。與此同時(shí)，呼吸的表現(xiàn)形式也需要舞蹈者對(duì)自身的舞蹈動(dòng)作的深刻體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，不同的呼吸都來(lái)源于不同的舞蹈內(nèi)容，也是對(duì)舞蹈深層含義和意義的理解所在，同樣也使身韻“元素”得到訓(xùn)練，兩者的適用性和審美性達(dá)到統(tǒng)一。

（三）古典舞身韻課“素質(zhì)訓(xùn)練”在舞蹈教學(xué)中的重要性

身韻課教學(xué)的最終目的是通過(guò)舞蹈者將動(dòng)作與韻律完美結(jié)合，在表演過(guò)程中需要舞蹈者動(dòng)作、舞姿、韻律、組合完美的結(jié)合，而舞蹈者身體的柔軟度極為重要，如表演過(guò)程中肢體僵化而影響整個(gè)舞蹈作品的表現(xiàn)效果，造成舞蹈缺乏了韻味。因此，在教學(xué)過(guò)程中素質(zhì)訓(xùn)練是舞蹈者的重要訓(xùn)練之一，主要包括舞蹈者運(yùn)動(dòng)幅度、韌帶柔韌性、重心把握、肌肉能力等。素質(zhì)訓(xùn)練的目的是解決舞蹈者的舞蹈動(dòng)作的基本素質(zhì)，用不同的舞蹈技巧增強(qiáng)舞蹈的表現(xiàn)力，但在素質(zhì)訓(xùn)練過(guò)程中要嚴(yán)格按照人體運(yùn)動(dòng)和舞蹈者的個(gè)人身體素質(zhì)訓(xùn)練進(jìn)行研究，制定適合各自的科學(xué)、合理的訓(xùn)練方案，讓每一位舞蹈者用優(yōu)美的舞姿體現(xiàn)中國(guó)古典舞中身韻的重要性。

三、結(jié)語(yǔ)

身韻課已成為現(xiàn)今中國(guó)古典舞教學(xué)中不可或缺的重要教學(xué)內(nèi)容，它不僅體現(xiàn)了中國(guó)古典舞的發(fā)展價(jià)值，也促進(jìn)了舞蹈事業(yè)的發(fā)展。因此，需要舞蹈者在學(xué)習(xí)過(guò)程中深刻的體驗(yàn)身韻在舞蹈中的含義，領(lǐng)悟到身韻在舞蹈中的精髓，將身韻與中國(guó)古典舞有機(jī)結(jié)合。并通過(guò)自身的不懈努力和深刻領(lǐng)悟，明晰中國(guó)古典舞的真正意義所在，讓中華民族文化不斷發(fā)揚(yáng)光大。

參考文獻(xiàn)

[1]傅娜.試論中國(guó)古典舞身韻課在舞蹈教學(xué)中的重要性[J].戲劇之家，2017，36（21）：207.

[2]柳文杰.中國(guó)古典舞專(zhuān)業(yè)課程體系核心訓(xùn)練內(nèi)容辨析[J].樂(lè)府新聲（沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào)），2017，35（01）：159-163.