陳巧玲

[摘 要] 隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的更新?lián)Q代，在教育領(lǐng)域教學(xué)方法和教育內(nèi)容也發(fā)生了變化。在這樣的大背景、新形勢(shì)下，中職班主任德育工作的工作效率的提高對(duì)整個(gè)班級(jí)甚至學(xué)校的發(fā)展有著難以替代的作用。從新形勢(shì)下中職班主任德育工作的現(xiàn)狀、提高中職班主任德育工作的重要意義以及提高中職班主任德育工作效率的具體措施著手，為新形勢(shì)下提高中職班主任德育工作效率提供了參考依據(jù)。

[關(guān) 鍵 詞] 新形勢(shì)；中職；德育；工作效率

[中圖分類號(hào)] G711 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）23-0066-01

隨著教育體制的不斷完善，學(xué)生的全面發(fā)展成為許多中職、高職甚至大學(xué)所貫徹落實(shí)的一項(xiàng)內(nèi)容。而教育作為全面發(fā)展中較為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)以及學(xué)生走出學(xué)校、走向社會(huì)的發(fā)展都起著至關(guān)重要的作用。當(dāng)學(xué)生走向社會(huì)可以清晰地發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的品格才是立足社會(huì)的根本，只有有了良好的品質(zhì)，學(xué)生才能長(zhǎng)遠(yuǎn)地在企業(yè)有所發(fā)展。因此，如何提高學(xué)生的道德水平，如何進(jìn)行合適的道德教育，成為許多學(xué)校重點(diǎn)思考和想要解決的問題之一。

一、新形勢(shì)下中職班主任德育工作的現(xiàn)狀

德育教育對(duì)于許多學(xué)校尤其是中職院校起著十分重要的作用，許多中職院校在進(jìn)行德育教育的過程中仍然存在很多問題。一方面，許多老師甚至班主任本身對(duì)于德育教育沒有正確的認(rèn)識(shí)和充分的理解，甚至對(duì)學(xué)生的教授也沒有明確的方向，這說明許多老師甚至班主任對(duì)學(xué)生的德育教育并不十分重視，因此教師在傳授德育知識(shí)的過程中，也存在講授內(nèi)容不夠清晰、不夠深入、不夠到位等現(xiàn)象。另一方面，由于德育教育本身并不是一項(xiàng)有趣的教育使得許多學(xué)生興趣不高，甚至有些學(xué)生并沒有進(jìn)行深刻的了解便認(rèn)為自己的德育方面沒有任何問題，覺得進(jìn)行德育教育就是在浪費(fèi)時(shí)間，這是許多中職院校德育工作效率低下的原因。

二、新形勢(shì)下提高中職班主任德育工作效率的重要意義

（一）提高分析判斷的能力，培養(yǎng)良好品德

許多學(xué)生由于基本上沒有接觸過德育，僅僅是根據(jù)一些固有的思想和做法去進(jìn)行一些事物的分析和判斷，這使得有時(shí)候他們的選擇和判斷并不完全正確，有些甚至可能造成非常不好的影響。而正確高效的德育使學(xué)生在教育過程中，通過一些實(shí)踐案例更加清楚明白正確的做法，從而將其應(yīng)用到自己的生活中解決一些比較困難和復(fù)雜的問題，從而更加順暢地繼續(xù)生活。同時(shí)，通過耳濡目染和經(jīng)年累月的德育，學(xué)生能擁有良好的品德，這對(duì)于整個(gè)社會(huì)道德建設(shè)和學(xué)生自身的發(fā)展都十分有益。

（二）順應(yīng)時(shí)代要求

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，對(duì)全面性人才的需求不斷增加。在全面性人才的選擇中，社會(huì)或企業(yè)最看中的一點(diǎn)便是應(yīng)試人的品質(zhì)和道德素質(zhì)。所以，在學(xué)生進(jìn)入社會(huì)之前，就應(yīng)該及早對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育，一方面，順應(yīng)時(shí)代要求，提供全面性人才；另一方面，增強(qiáng)學(xué)生的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力，使學(xué)生更好地在工作崗位中展示自己的能力，成為高分、高能、高品質(zhì)的復(fù)合型人才。同時(shí)，對(duì)社會(huì)的道德建設(shè)也有著至關(guān)重要的作用。

三、新形勢(shì)下提高中職班主任德育工作效率的重要方法

（一）將德育與其他教育相結(jié)合

首先，教師必須明白，德育教育絕不是單獨(dú)分離的，它是與許多教育相結(jié)合的，只有當(dāng)他與其他教育相結(jié)合，才能發(fā)揮出恰如其分的作用。例如，要將德育與自身的專業(yè)相結(jié)合，像將計(jì)算機(jī)專業(yè)與德育結(jié)合便是要求學(xué)生能夠在合理合法的情況下應(yīng)用自己的專業(yè)知識(shí)，而不是利用自己的長(zhǎng)處去做對(duì)自己對(duì)社會(huì)有極大危害的事情。許多其他的教育都必須在德育的輔助下，才能煥發(fā)生機(jī)，起到真正的作用。

（二）強(qiáng)化學(xué)生的主體地位，提高積極性

在我國(guó)許多教育體制中，包括進(jìn)行德育教育的過程中，許多教師以教為主，以學(xué)生的學(xué)習(xí)為輔，使學(xué)生在整個(gè)過程中參與感極低，甚至都沒有設(shè)計(jì)一些實(shí)踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生完全沒有興趣進(jìn)行這方面的教育，也沒有實(shí)質(zhì)上的收獲。因此，應(yīng)該增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過實(shí)踐更好地了解德育和自己的關(guān)系，學(xué)生了解得更深入更有利于班主任提高班級(jí)德育的工作效率。

（三）培養(yǎng)班級(jí)的德育風(fēng)氣，適當(dāng)采取獎(jiǎng)罰制度

一個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣對(duì)一個(gè)班級(jí)的發(fā)展起著基礎(chǔ)性的作用。通過一些講座比賽等形式，設(shè)置簽到或比賽的獎(jiǎng)懲制度，使學(xué)生有了競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，從而更加積極地參與到德育中，也對(duì)其印象更加深刻。同時(shí)，在這個(gè)過程中，逐漸為班級(jí)培養(yǎng)了一種輕松愉悅又富有道德水準(zhǔn)的教育氛圍，對(duì)于學(xué)生和班級(jí)德育的工作效率的提高也是十分有益的。

由此可見，我國(guó)中職院校的德育不容樂觀，而德育有利于提高學(xué)生分辨是非的能力，培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)。而通過將德育與其他教育相結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生的主體地位同時(shí)培養(yǎng)班級(jí)的風(fēng)氣對(duì)德育工作效率的提高十分有益。

參考文獻(xiàn)：

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