編者的話

許多中小學(xué)生一寫(xiě)作文就撓頭，發(fā)愁不知道怎么才能寫(xiě)出好文章。為此，我們特別約請(qǐng)著名兒童文學(xué)作家、評(píng)論家譚旭東老師為我刊的小讀者寫(xiě)了《作文12課》，希望小讀者們仔細(xì)地閱讀。如果你在作文上有什么困難和問(wèn)題，請(qǐng)直接和我們聯(lián)系，來(lái)信請(qǐng)寄：100031北京前門(mén)西大街95號(hào)東方少年雜志社《閱讀與作文》收。信封上務(wù)必貼上下頁(yè)右下角《作文12課》的圖標(biāo)才有效哦。譚老師會(huì)在雜志上回答大家的問(wèn)題。

我們將從每期來(lái)信提問(wèn)的讀者中選擇2位幸運(yùn)讀者，由譚旭東老師贈(zèng)送簽名著作。

前些日，我應(yīng)邀去河北，給衡水中學(xué)的幾十位優(yōu)秀學(xué)生講作文。有一位學(xué)生問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，他說(shuō)：“老師，有時(shí)候看到材料后一頭霧水，怎么辦？”我覺(jué)得奇怪，就說(shuō)：“材料作文都是一目了然的，怎么會(huì)讓你看了一頭霧水呢？”這位學(xué)生靦腆地笑了笑，說(shuō)：“也許刷題多了，還是有些緊張吧?！蔽乙残α?，安慰他：“不要緊張，其實(shí)材料作文是最容易寫(xiě)的，只要讀懂了材料，了解了出題人的用意，就可以下筆了?！毕旅?，我就把我給這位學(xué)生詳細(xì)講的如何做好材料作文寫(xiě)出來(lái)供大家參考。

中考和高考作文，大部分是命題作文或材料作文。命題作文就是出題人給出一個(gè)題目，然后考生根據(jù)題目的要求或?qū)︻}目的理解，來(lái)決定寫(xiě)記敘文還是議論文。但材料作文是中考和高考最常見(jiàn)的作文題。

一般來(lái)說(shuō)，材料作文包括三種類(lèi)型：一是看圖作文。出題者給出一個(gè)或一組圖畫(huà)，讓?xiě)?yīng)試者讀圖，理解圖意，再根據(jù)圖意來(lái)寫(xiě)一篇作文。二是出題者列出幾句名家名言，或者列出一些古詩(shī)詞、古文片段，讓答題者思考，然后自擬題目寫(xiě)一篇議論文。三是出題者選一則時(shí)事或新聞，讓答題者閱讀，從中提煉一個(gè)主題，寫(xiě)一篇議論文。

這三類(lèi)材料作文其實(shí)都不難，只要認(rèn)真讀圖、讀材料，把圖和文字材料的意思讀出來(lái)了，再思考一下它傳遞的主題思想或者給你的啟示，就可以以此為中心思想來(lái)提出觀點(diǎn)，展開(kāi)議論，寫(xiě)出議論文了。

比如第一類(lèi)，看圖寫(xiě)議論文，通?？梢苑殖扇糠謥?lái)寫(xiě)：第一部分，把你對(duì)圖的理解寫(xiě)出來(lái)，然后提出你的觀點(diǎn)和看法。第二部分，針對(duì)你提出的觀點(diǎn)和看法，展開(kāi)論述，當(dāng)然要舉例子論述，或者用名人故事，或者用自身的經(jīng)歷，甚至也可以用身邊人的事例來(lái)論證你的觀點(diǎn)和看法，盡量說(shuō)服讀者相信你的觀點(diǎn)，贊同你的看法。第三部分，就是要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)你的觀點(diǎn)和看法，與開(kāi)頭提出的觀點(diǎn)呼應(yīng)起來(lái)。當(dāng)然，第一類(lèi)看圖作文有時(shí)候幾幅圖是一個(gè)故事，那么，答題的考生就要把圖里的故事敘述出來(lái)，然后根據(jù)故事來(lái)提煉主題，選定一個(gè)作文的題目，再展開(kāi)議論。

第二類(lèi)材料作文，今年北京市西城區(qū)高考一模的作文題就是這樣的。題目如下：

作為改革開(kāi)放中成長(zhǎng)起來(lái)的一代人，讀了下面六句話，你對(duì)這場(chǎng)關(guān)系到國(guó)運(yùn)人生的變革有怎樣的感觸與思考？

窮則變，變則通，通則久。（《周易》）

不患寡而患不均，不患貧而患不安。（《論語(yǔ)》）

倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。（《管子》）

中國(guó)太難改變了，即使搬動(dòng)一張桌子，改裝一個(gè)火爐，幾乎也要血。（魯迅）

解放思想，開(kāi)動(dòng)腦筋，實(shí)事求是。（鄧小平）

廣大人民群眾堅(jiān)持愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔，讓我感到千千萬(wàn)萬(wàn)普通人最偉大，同時(shí)讓我感到幸福都是奮斗出來(lái)的。（習(xí)近平）

請(qǐng)以“寫(xiě)在改革開(kāi)放四十年”為副標(biāo)題，主標(biāo)題自擬；并以上述兩到三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，使之形成有機(jī)關(guān)聯(lián)，寫(xiě)一篇議論文。要求：自選角度，觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。

看到以上材料作文題，很容易明白出題人的意圖，那就是要歌頌改革開(kāi)放，贊揚(yáng)改革開(kāi)放，而且要圍繞改革開(kāi)放這個(gè)主題來(lái)設(shè)置議論文的標(biāo)題。而且根據(jù)題意，作文時(shí)，一定要引述兩到三句話。經(jīng)過(guò)思考，我們可以以“改革與愛(ài)國(guó)——寫(xiě)在改革開(kāi)放四十年”為題。

那么，如何寫(xiě)“改革與愛(ài)國(guó)”呢？要提出觀點(diǎn)，可以先把鄧小平和習(xí)近平的兩句話寫(xiě)出來(lái)，然后告訴讀者，這兩位偉人的話告訴我們：國(guó)家要進(jìn)步，民族要強(qiáng)大，社會(huì)要文明，人民要過(guò)美好生活，一定要改革，改革就是愛(ài)國(guó)。接著，用正反兩方面的事實(shí)和例子來(lái)證明，必須改革，改革才能促使國(guó)家富強(qiáng)，人民幸福；改革才能過(guò)美好生活。堅(jiān)持改革，不斷奮斗，才會(huì)創(chuàng)造幸福。在舉例論證時(shí)，可以結(jié)合改革開(kāi)放的實(shí)踐，用改革開(kāi)放的成果來(lái)增加論證的力度，效果會(huì)非常好。而且，在論證的過(guò)程中，可以把前面四句名言很自然地放進(jìn)去，也使文字更有力度，更有深度。

第三類(lèi)材料作文，第一，要把材料的基本事實(shí)和觀點(diǎn)進(jìn)行陳述。第二，要提出自己的觀點(diǎn)。第三，要結(jié)合實(shí)際用事實(shí)論證。第四，在結(jié)尾時(shí)要再一次強(qiáng)調(diào)你的觀點(diǎn)，并給出更加明確的態(tài)度，呼應(yīng)開(kāi)頭。

以上只是對(duì)材料作文的一些看法。語(yǔ)文老師總喜歡談審題，無(wú)論什么作文，老師都把審題、立意、構(gòu)思看成是作文的金科玉律?？吹讲牧弦活^霧水，可能就是審題不清，或者說(shuō)沒(méi)好好審題，因此不知所措，不知從何入手。不過(guò)，根據(jù)我對(duì)作文的理解，要寫(xiě)好作文，最關(guān)鍵的是要理解出題人的意圖。如果語(yǔ)文老師拿出很多中考、高考作文題目來(lái)分析出題的意圖，讓學(xué)生知道這個(gè)題目，出題的人最希望考生說(shuō)什么、表達(dá)什么、贊同什么、肯定什么、批評(píng)什么，那么，出題人的意圖就明白了。

總之，材料作文并不難。要避免“一頭霧水”并不難，那就是認(rèn)真讀材料，把材料看懂，領(lǐng)會(huì)出題人的意圖。中考、高考，都是有時(shí)間限制的，出題不會(huì)太難，不可能一個(gè)題目讓不少學(xué)生無(wú)從下筆，因此，首先要克服畏懼心理，相信考試作文并不難。事實(shí)上，中考、高考的材料作文都比較容易理解，只要認(rèn)真地好好寫(xiě)，心態(tài)好一些，都可以寫(xiě)出良好、甚至優(yōu)秀的作文來(lái)。