摘 要：大學生宿舍文化是一種師生共創(chuàng)和共享的群體文化，是由物質文化、制度文化、行為文化和精神文化四個層面組成的大學文化的亞文化，大學生宿舍文化具有目的性、廣泛性、互感性、自主性、時代性和動態(tài)性等基本特征。通過國內與國內對宿舍文化研究的現狀的對比，從而發(fā)現一些問題：多角度研究多，深層次研究少；正面功能研究多，負面影響研究少；研究方法比較籠統。

關鍵詞：宿舍文化研究現狀啟事

國家教委1997 年《關于進一步加強高等學校社會主義精神文明建設的若干意見》中指出：“重視加強社團文化、宿舍文化建設，強化社團和宿舍的育人功能?！督逃?、共青團中央：關于加強和改進高等學校校園文化建設的意見》（教社政[2004]16號文）指出“要高度重視大學生生活社區(qū)、學生公寓、網絡虛擬群體等新興組織的大學生思想政治教育工作”，該文件第一次以中央文件的方式嚴肅認真地將宿舍文化建設納入了思想政治教育工作的范疇，顯現了宿舍文化建設工作在高校工作中的地位——它不僅是對大學生進行思想政治教育的重要陣地，同時也是評價高校日常管理工作好壞的標尺，深層次上反映了高校管理水平和學生素質。

一、研究現狀

大學生宿舍文化是一種師生共創(chuàng)和共享的群體文化，是由物質文化、制度文化、行為文化和精神文化四個層面組成的大學文化的亞文化，大學生宿舍文化具有目的性、廣泛性、互感性、自主性、時代性和動態(tài)性等基本特征。大學生宿舍文化在大學文化中具有文體娛樂功能、調適慰藉功能、同化輻射功能、激勵促進功能、教育導向功能等思想政治教育功能。并對大學生的心理、思想和行為產生重要的影響。

（一）國內研究現狀：大學生宿舍文化作為培育世界觀、人生觀、價值觀的一種重要渠道，其作用已為越來越多的高校管理者和思想政治工作者所認識。思想政治教育界對大學生宿舍文化的研究取得一些階段性的成果，出現了大量有關此的文章，總體而言可分成兩大方面。一、是探討大學生宿舍文化的內涵與特征、功能特點、及影響宿舍文化健康發(fā)展存在的問題及原因。如江華的《寢室文化對大學生成長影響》、、俞宙，蔡本?！稖\析高校學生宿舍文化》等文章提出了宿舍文化的基本內涵、方小年、曹根記的《論高校宿舍文化建設的德育功能》等文章分析了大學生宿舍文化的功能及作用。閭彬，華南《高校宿舍文化可的灰色情調透視—兼論宿舍文化的建設途徑和育人功能》對影響大學生宿舍文化健康發(fā)展的因素提出了見解；二、對大學生宿舍文化建設提出了建議。彭倬平《高校宿舍文化建設的創(chuàng)新》、黃智勝《新媒體環(huán)境下高校宿舍文化建設探析》、劉伯賢的《大學生高校宿舍文化建設與人才培養(yǎng)》等文章對大學生宿舍文化建設提出了原則與框架構建。

（二）國外研究現狀：國外對大學生宿舍文化的研究，通過簡單的整理和歸納可知，其成果基本體現在對校園文化的研究論文中，并且有些有關學生事務管理的書籍里也往往散落了其研究的理論成果。主要表現在：在研究宿舍文化構成的時，國外學者往往將宿舍文化與校園文化看作整體與部分的關系，將其看成校園文化的一個重要組成部分，在研究校園文化時對宿舍文化進行整體研究?！秾W生事務中的文化觀美國大學人事協會》該文章的作者Kuh.G.D 在這方面就指出：校園文化四種要素也形成了校園文化的四個層次，即有形文化、行為文化、價值觀、哲學意識。在宿舍管理和建設方面，高校十分重視學生宿舍管理隊伍建設和學生宿舍設施建設。撰寫《課外學習 ASHE—ERIC 高等教育報告》的 Huh.D.g 指出：美國十分重視學生管理隊伍的建設。在宿舍管理時，美國這些宿舍樓主任（Residence Hall Director，簡稱 HD），大部分是碩士畢業(yè)，有的甚至是在職博士，他們人少卻精干，文化層次高。此外，Weaver Benjamin J.（《目標和機會：通過校園規(guī)劃加強學習和交往》的作者）也表明：大部分美國高校的宿舍物質條件齊備。這些高校為使學生學習、文體、生活更加方便，在學生宿舍附設了設施體系完備的物質條件（有的甚至配有大型的自助餐廳），這可供住在該樓的學生與老師討論問題、相互交流時使用。有關宿舍文化作用的討論可以從 Department for Education and Skill（主編《在高等教育中拓展社會實踐》）中得到相關的體現，該書曾指出：大學生可以在宿舍中得到各種能力的提升。對于美國的大部分高校來說，每個生活在大學生公寓的成員都應抓住在宿舍生活這樣的機會來使個人的智力水平得到提升；并且公寓為了使宿舍成員的社交技巧得到鍛煉也應組織各項活動并鼓勵他們積極參加，從而在某種程度上實現宿舍成員的個人能力的提高。

二、存在的不足之處

綜上所述，學術界對大學生宿舍文化的研究已經取得了階段性的成果，從大學生宿舍文化的內涵、特點、功能的研究，到大學生宿舍文化建設的對策研究等方面提出了許多寶貴的經驗，但同時也存在著一些不足之處，主要表現在：

第一，多角度研究多，深層次研究少。研究多在宿舍的物質環(huán)境、管理規(guī)章等淺層面，在對宿舍文化所擁有的價值體系、文化產品等深層次的文化氛圍研究得不夠，更少有人把宿舍文化納入思想政治教育的載體進行研究。

第二，正面功能研究多，負面影響研究少。研究多是強調宿舍文化的思想政治教育正面功能，忽視了宿舍文化的負面影響。而實際上，隨著外來文化、市場經濟、教育改革等因素的影響，一些負面效應會對宿舍文化建設的有效實現帶來一定的困難。

第三，研究方法比較籠統。通過已有的文獻資料分析不難看出在對于宿舍文化的建設中，學校對學生的思想政治培養(yǎng)基本多采取灌輸式和管理式的教育來實現，而研究者們多通過描述性的話語，采取理論分析的方法進行研究，這導致說起來頭頭是道，實行起來不著邊際，進而使受教育者對思想政治教育方面在宿舍文化的具體表現產生懷疑。

總的說來，大學生宿舍文化研究重理論研究、輕實踐，方法籠統，實踐性不強，重批判、輕培育，因此需要更多的專家學者展開多樣化的研究，同時也需要各高校的管理者們重視宿舍文化的建設。這樣才能有助于高校宿舍文化的良性健康發(fā)展，才能更加有助于大學生思想政治工作的順利開展。

基金項目：2014年廣西民族師范學院科學研究項目 2014YB028

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作者簡介：

唐柳春（1980--），女，湖南芷江人，廣西民族師范學院馬克思主義學院講師，碩士，主要從事中國近現代史研究