劉荷梅

[摘 要]校園生活是一個十分寬泛的概念，在校園生活中學生的主要任務(wù)是進行學習，但同時學生也需要進行其他方面的發(fā)展。校園體育文化是校園文化中的一項重要內(nèi)容，它對于滿足學生的生理需求和精神需求、建設(shè)高品位的校園文化環(huán)境、培養(yǎng)在校生終身的體育意識都有著非常重要的意義。

[關(guān) 鍵 詞]校園文化；校園活動；體育文化活動

[中圖分類號]G40 [文獻標志碼] A [文章編號] 2095-8854（2018）01-0039-01

在現(xiàn)代教育的理念下，我們越來越注重培養(yǎng)學生全方面發(fā)展的能力。校園體育文化活動具有教育、導向、規(guī)范、約束和輻射等功能，是推動校園文化發(fā)展最有效的催化劑。我們通過加強學生體育興趣和習慣的培養(yǎng)、開展課外體育活動、舉辦體育文化節(jié)等途徑，進行體育文化滲透，能夠創(chuàng)造良好的體育文化氛圍。

一、正確認識校園體育文化活動的作用

校園體育文化是校園內(nèi)所體現(xiàn)出的一種特定的體育文化氛圍，它是和學校的培養(yǎng)目標、校園生活方式等內(nèi)容相聯(lián)系的。我們要正確認識校園體育文化活動的運行方式，就必須先明確校園體育文化活動有哪些作用。

（一）影響學生的行為

體育運動是人類社會調(diào)和矛盾、沖突、對立等局面的一種十分重要的手段，個人在體育運動中可以理解社會規(guī)范、學會相關(guān)技能。學生在練習體育運動技能的過程中必然會面對諸多困難，克服這些困難，學生將獲得精神上的升華，同時也將獲得更多的體育運動技能。在經(jīng)歷過這樣的過程以后，學生將能夠把這種經(jīng)歷內(nèi)化為自己的能力，當在今后的學習生活中遇到其他相似的困難時，學生將能夠把自己克服困難的經(jīng)驗挪移到相關(guān)的情境中，幫助自己更好地成長。

（二）影響學生的心理

體育文化活動給學生帶來的不僅僅是身體上的強健，更有心理上的改變。學生在體育文化活動中將明白生命總是在運動發(fā)展之中。體育運動能夠讓個人發(fā)泄負面情緒，能夠促使整個校園更加和諧穩(wěn)定。體育比賽很多時候需要多人配合完成，可以促進合作和交流。弗洛伊德認為，人在12歲以后隨著性成熟的到來將逐漸走出俄狄浦斯期，進入后俄期，這個時期主要的任務(wù)就是學會接納同齡以及同性，學會與人合作，并且與人進行良性競爭。體育文化活動可以讓學生以更健康的方式迎接這樣的心理變化的到來。

二、優(yōu)化校園體育文化活動的策略

通過上文的論述，我們可以簡單了解校園體育文化活動對于校園文化建設(shè)以及學生自身成長的重要性。然而想要在校園中真正創(chuàng)辦良好的校園體育文化活動，需要我們進行具體方法上的革新。

（一）擴大體育文化活動的宣傳

校園體育文化活動也是一種人類社會活動，而人類社會中的任何一種活動都需要有宣傳手段才可以讓活動的影響力擴大。我們在校園中舉行校園體育文化活動，也需要讓更多的學生了解到相關(guān)的活動信息，才可以擴大校園體育文化活動的影響。

在平時的校園文化活動宣傳中，我們可以運用標語、黑板報、校園廣播、校園LED大屏幕等載體去宣傳校園體育文化活動?；顒咏Y(jié)束后，也可以運用這些宣傳手段來公布活動的結(jié)果。通過這樣的方法，我們可以在校園中營造一種濃厚的體育運動文化氛圍，讓每一個學生都樂于去接受校園體育文化活動。

（二）扶持校園體育社團的發(fā)展

對于學校中的文化活動來說，校園社團是一個十分具有優(yōu)勢的承載主體。社團的組織主體是學生，社團中的每一個學生也都是因為興趣而加入社團的，因此相關(guān)的興趣活動在社團中將被最集中地體現(xiàn)出來。對于體育文化活動來說，校園體育社團顯然是最佳的承載主體。

在平時的學校工作中，我們的社團指導教師應(yīng)該積極幫助學生去組織社團活動，用自身經(jīng)驗幫助學生解決活動中遇到的困難。同時，教師也要明確學生在活動中的主體地位，讓學生按照自己的興趣去組織相關(guān)的體育文化活動，這樣，我們的校園文化將會更加豐富多彩。

（三）革新校園運動會

綜觀學校中的所有活動，校園運動會仍然是規(guī)模最大、持續(xù)時間最長、影響最廣的一種體育運動活動。因此，我們今天的校園文化活動中雖然已經(jīng)有了體育社團的相關(guān)活動，可是我們?nèi)匀灰⒅匦@運動會的作用。校園運動會的競技性特征明顯，然而美中不足的是大多數(shù)的學生只能坐在臺下觀看而無法親身參與進去。所以我們要革新校院運動會的形式，在校園運動會中設(shè)置更多符合學生實際的具有時代氣息的比賽項目，增加集體性、趣味性的活動，比如拔河、集體跳繩等，讓更多的學生成為體育文化活動的參與者，感受體育活動的魅力。

綜上所述，校園體育文化活動對于整個學校的校園文化建設(shè)和發(fā)展都具有十分重要的作用。作為教師，我們在平時的校園工作中應(yīng)該尊重學生的意愿、引導學生去參與體育運動活動，讓文化之花在校園之中綻放，讓學生的校園文化生活更加精彩。

參考文獻：

[1]王成軍.山西高校校園體育文化研究[J].山西大學，2015.

[2]史晨.民族傳統(tǒng)體育對構(gòu)建山西高校校園體育文化的作用研究[J].搏擊：體育論壇，2013，5（1）：92-94.