裘思蔚

[摘 要]在高中教育階段，家長和老師往往重視學生的基礎文化課程的學習，忽視了對學生藝術修為的培養(yǎng)。隨著我國素質(zhì)教育事業(yè)的不斷發(fā)展，鋼琴對學生的教育作用逐漸被人們認識到。實踐表明，鋼琴對學習者的個性培養(yǎng)有著不可忽視的作用。在分析鋼琴教育與個性培養(yǎng)之間關系的基礎上，探討了鋼琴教育對初學者個性培養(yǎng)的作用，希望為鋼琴教學提供一定的理論參考。

[關 鍵 詞]鋼琴教學；個性培養(yǎng)；初學者

[中圖分類號]G40 [文獻標志碼] A [文章編號] 2095-8854（2016）02-0038-01

鋼琴是音樂藝術的一種，是一種高雅的音樂形式。但是在我國傳統(tǒng)教育教學中，更加注重對學生基礎學科的培養(yǎng)，忽視了對學生的藝術熏陶。特別是鋼琴這種藝術形式，在我國起步較晚，積淀比較薄弱，然而鋼琴在對學生的個性培養(yǎng)中能夠起到正面效應，這就需要我們進一步地探索和研究。

一、鋼琴教育與個性培養(yǎng)之間的關系

（一）鋼琴教育能夠促進學習者形成良好的個性

在長期的練習中，鋼琴教育能夠使學習者養(yǎng)成良好的學習習慣、良好的意志力、良好的性格，提高練習者的個人氣質(zhì)，促進學習者養(yǎng)成良好的個性。

（二） 學習者良好的個性能夠促進鋼琴學習

與之相對應，學習者良好的個性，可以促進和完善鋼琴的學習。持之以恒的練習能夠讓鋼琴技藝得到穩(wěn)步提升，良好的性格素養(yǎng)能夠讓學習者更好地領悟鋼琴的藝術內(nèi)涵，并體現(xiàn)在演奏之中。

二、鋼琴教育對初學者個性培養(yǎng)的作用

（一）對初學者氣質(zhì)的培養(yǎng)

鋼琴能夠陶冶情操、怡人性情，幫助學習者養(yǎng)成積極活潑、和善向上的品質(zhì)?！芭d趣是最好的老師”，一個人如果有了某一方面的興趣，會讓其在心理上得到一個寄托，在做自己感興趣的事情時往往會全情投入、精神煥發(fā)。長期堅持鋼琴彈奏，能夠在潛移默化中讓鋼琴中蘊含的深厚的藝術內(nèi)涵在練習者身上得到體現(xiàn)，使其散發(fā)出獨特的藝術氣質(zhì)，塑造出一個人良好的形象和性格。同時，舞臺氣質(zhì)也是初學者應當必備的素養(yǎng)，內(nèi)在氣質(zhì)和外在氣質(zhì)的完美結合能夠豐富演奏者的表現(xiàn)力。鋼琴能夠引導人通往真、善、美的境界，在培養(yǎng)人的品格、氣質(zhì)方面是其他藝術形式無法代替的。

（二）對初學者性格的培養(yǎng)

鋼琴教育是實現(xiàn)青少年自我性格塑造的重要途徑之一。在學習鋼琴的過程中，學習者首先要了解創(chuàng)作者的性格特點和人生經(jīng)歷，這些藝術家能夠為學習者樹立良好的楷模作用，使人能夠感受到樂觀豁達、積極向上的人格力量。學習者通過與高尚的音樂家的對比可以提高自己的精神境界，并彌補自己的性格缺陷，比如容易焦躁、悲觀消極的性格傾向，可以通過在鋼琴樂譜的節(jié)奏中感受到積極向上的力量和創(chuàng)作者的偉大人格，形成良性的性格暗示。另外，對于高中的學生來說，課業(yè)特別繁重，利用鋼琴對情感的抒發(fā)，能夠減輕心理壓力，有效地進行心理疏導。高中時期是一個人性格形成的重要階段，如果這個時候能夠為自己樹立良好的人生榜樣以及學會正確進行自我情緒疏導，將有益于一個人健全性格的形成。

（三）對初學者意志力的培養(yǎng)

鋼琴的練習是一個長期的過程，良好的鋼琴素養(yǎng)如同繪畫的技能一樣是長期養(yǎng)成的，不是一朝一夕的功力。這就需要練習者具有堅忍不拔的意志，在學會了基本的樂譜和指法之后，需要每天堅持練習演奏，并形成每天在固定的時間段練習的良好習慣，具有較強的自我約束力和控制力才能堅持下去。彈奏鋼琴還需要集中精力，讓自己忘掉一切投入到鋼琴的旋律中，長期堅持有助于演奏者形成持之以恒的良好習慣，形成積極向上的人生觀、世界觀，同時在生活、學習、處理事務等方面具備更突出的能力。

（四）對初學者創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

鋼琴是一門再創(chuàng)造的藝術，“一千人眼里有一千個哈姆雷特”，鋼琴的樂譜只是一個參考，樂譜是固定不變的，但由于每個人對樂譜的領悟力不同、彈奏水平不同、所表達的情感不同，同一首樂譜因此能彈奏出千萬種旋律，傳達出千差萬別的情感。這正是鋼琴學習的最寶貴之處，它是尊重個性的，鼓勵學習者表達自我的。鋼琴是一種特殊的樂器，在鋼琴的彈奏過程中，能夠全面調(diào)動學習者的肢體、視覺、聽覺、觸覺、思考力、想象力等來完成一首作品，并最終傳達出彈奏者內(nèi)心的情感，這種訓練能夠有效地促進初學者智力的開發(fā)、刺激大腦的活動平衡、協(xié)調(diào)肢體配合能力、鍛煉創(chuàng)造性思維，同時使情感得到抒發(fā)，身心得到協(xié)調(diào)統(tǒng)一的表達。

三、總結展望

鋼琴教育能夠對初學者的個性培養(yǎng)起到多方面的、無可替代的積極作用。鋼琴的學習是一個長期且艱巨的過程，既需要技巧上不斷練習，更需要學習者藝術感悟力的不斷提升。鋼琴能夠陶冶人的情操、錘煉人的意志、提升人的藝術氣質(zhì)、提高人的內(nèi)在修養(yǎng)，是一種非常值得學習的樂器。家長和老師應不斷鼓勵，讓初學者慢慢愛上這門藝術，努力讓彈鋼琴成為他們的一項愛好，并由此受益終生。

參考文獻：

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