劉巍

[摘 要]儀器分析的教學(xué)內(nèi)容側(cè)重于對(duì)于學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，注重實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)，筆者從自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，就現(xiàn)在儀器分析實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的現(xiàn)狀及解決對(duì)策提出了自己的看法，希望能夠切實(shí)幫助學(xué)生提高自身的創(chuàng)新能力和綜合實(shí)踐能力。

[關(guān)鍵詞]儀器分析；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；創(chuàng)新能力

[中圖分類號(hào)]TH70 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

1 儀器分析及其實(shí)驗(yàn)分析教學(xué)的現(xiàn)狀

在分析化學(xué)學(xué)科的發(fā)展歷史上有一項(xiàng)重大的變革，那就是儀器分析方法的提出，這一方法的提出徹底改變了原有存在在生命化學(xué)科學(xué)領(lǐng)域的諸多問題，可以說是現(xiàn)今在這些科學(xué)領(lǐng)域里應(yīng)用最為廣泛的一項(xiàng)技術(shù)手段。但是由于我國在這項(xiàng)研究領(lǐng)域的起步較晚，所以在高校的儀器分析教學(xué)課程當(dāng)中還存在著很多的問題，不能夠充分發(fā)揮其自身優(yōu)勢(shì)，以達(dá)到提高學(xué)生能力的目的。筆者希望通過結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，來探究到更適合于儀器分析實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)手段，希望真正能夠達(dá)到提高學(xué)生創(chuàng)新能力的作用。

2 提高儀器分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生的創(chuàng)新能力的措施

在素質(zhì)教育高歌猛進(jìn)的時(shí)代，任何一門學(xué)科的教學(xué)都應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為主體來布置教學(xué)方案，最終的目的務(wù)必是使學(xué)生真正掌握這門技能，提升自身素質(zhì)。所以筆者認(rèn)為若想要在儀器分析實(shí)驗(yàn)當(dāng)中真正提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，就務(wù)必要從以下幾個(gè)方面著手：

2.1 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的選擇

由于各地各校的自身特點(diǎn)，所選儀器必定千差萬別，所以可以說高校的儀器分析實(shí)驗(yàn)是無法編制統(tǒng)一的教材，必須結(jié)合自身實(shí)際，由任課老師靈活把握，這就要求教師在選定實(shí)驗(yàn)內(nèi)容時(shí)一定要從實(shí)際出發(fā)，選擇貼近自身的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，抓住分析方法的核心來制定自己的教學(xué)方案。

2.2 教學(xué)方法的設(shè)定

2.2.1 充分做好課前準(zhǔn)備。為實(shí)驗(yàn)教學(xué)打好基礎(chǔ)，讓學(xué)生在課前對(duì)所分析的儀器有較為全面的了解，同時(shí)學(xué)生應(yīng)在實(shí)驗(yàn)課前知道關(guān)于實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度并嚴(yán)格遵守，對(duì)于課上所采用的方法可提前告知學(xué)生讓學(xué)生做好預(yù)習(xí)的相關(guān)提綱，這樣能夠有的放矢地引導(dǎo)學(xué)生完成課上內(nèi)容，讓課程效率得到極大的提升。

2.2.2 充分利用多媒體。在實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)過程中，教師可以充分地借助于多媒體課件，這樣能夠在所進(jìn)行的每一步都讓學(xué)生在多媒體課件上有較為直觀的顯示，從而加深學(xué)生的印象，能夠在大大縮減了課堂上講述的時(shí)間還能大大提升課堂效率，同時(shí)也方便學(xué)生的課后復(fù)習(xí)

2.2.3 充分利用對(duì)比教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。對(duì)比教學(xué)的最大優(yōu)點(diǎn)就在于能夠讓學(xué)生對(duì)一些相似概念、相似方法的認(rèn)識(shí)更加清晰明了，從而對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解更加的深刻。

2.3 實(shí)驗(yàn)過程的管理

2.3.1 注重創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)的開發(fā)。儀器分析實(shí)驗(yàn)作為一種科學(xué)分析方法，他的實(shí)驗(yàn)的作用不容小覷，但是科技日新月異，需要更多的儀器分析領(lǐng)域人才，所以在學(xué)習(xí)的過程中老師更應(yīng)該注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，需要在日常的課程中首要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，這就要求我們的老師應(yīng)該努力研發(fā)更多的創(chuàng)新型的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，而不能老是拿著那些老掉牙的設(shè)備分析來糊弄現(xiàn)在的學(xué)生們，這就對(duì)老師們提出了更高的要求，我們的知識(shí)儲(chǔ)備和儀器設(shè)備一樣需要經(jīng)常更新，定期更換。

2.3.2 充分利用實(shí)驗(yàn)室。課上的理論內(nèi)容學(xué)生們可以通過筆記等其他復(fù)習(xí)資源來進(jìn)行鞏固、提高，但是作為一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，就需要學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中成長，在實(shí)踐中提高，所以這個(gè)時(shí)候就需要學(xué)校提供強(qiáng)大的背景支持。我們的實(shí)驗(yàn)室就不應(yīng)該再是一種擺設(shè)，我們需要他在課后來彌補(bǔ)我們課上時(shí)間的不足，同時(shí)讓學(xué)生們有更廣闊的空間去發(fā)揮它們的創(chuàng)造力和想象力，這樣能夠大大提升實(shí)驗(yàn)室的活力，也能夠真正地提升學(xué)生的創(chuàng)新水平和實(shí)踐能力。

2.3.3 規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作。實(shí)驗(yàn)室的使用務(wù)必遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度，基本操作務(wù)必規(guī)范、準(zhǔn)確，可以說基本操作是否正確達(dá)標(biāo)，直接決定著這次實(shí)驗(yàn)的成敗，同時(shí)也可以說是這次實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利進(jìn)行的前提條件。在實(shí)驗(yàn)課進(jìn)行的過程中，老師也應(yīng)注意自己的實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性，同時(shí)注重講解的過程也要追求規(guī)范。

3 結(jié)語

綜上所述我們可以看出，上好一節(jié)課從選擇實(shí)驗(yàn)課的內(nèi)容開始就一定是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的過程，儀器分析實(shí)驗(yàn)在未來的科技發(fā)展中占據(jù)著舉足輕重的位置，而國家也正急需這樣的分析人才，所以本著一線教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為在上課之前精心挑選教學(xué)內(nèi)容是這門課程獲得成功的首要條件，而后要根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容來制定相應(yīng)的教學(xué)方案，選擇好的教學(xué)手段是課程成功的重要一環(huán)，而后在課程進(jìn)行的過程中教師的嚴(yán)謹(jǐn)講解和規(guī)范的操作是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要依據(jù)，而一個(gè)開放有效的實(shí)驗(yàn)室則是一切進(jìn)行的物質(zhì)基礎(chǔ)，通過這樣的開放實(shí)驗(yàn)室的設(shè)置，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中思考，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在思考中進(jìn)步，只有這些手段有效合一，才能夠真正地達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平和創(chuàng)新實(shí)踐能力的目的。

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