蹇從剛

又是一屆新生入學(xué)，剛剛經(jīng)歷了中考洗禮的孩子都很興奮，在新環(huán)境中格外開(kāi)心。可好景不長(zhǎng)，一些學(xué)生熟悉了環(huán)境之后，身上散漫的習(xí)氣慢慢就顯露出來(lái)了，活脫脫的花果山“美猴王”。

在班委例行會(huì)上，班長(zhǎng)向我反映了這個(gè)問(wèn)題。是“鎮(zhèn)壓”，還是“殺雞儆猴”，還是……我接連思考了幾天。班會(huì)課上，我慢悠悠走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天我和同學(xué)們探討一下文學(xué)吧！”

“探討文學(xué)？”“和教物理的老班？”“班會(huì)課？”同學(xué)們不知道我葫蘆里賣(mài)的是什么藥。

“同學(xué)們都看過(guò)《西游記》吧，大家最喜歡哪個(gè)人物呢？”

“那還用說(shuō)，肯定是齊天大圣孫悟空呀！”孩子們幾乎異口同聲地回答。我心里竊喜，這么快就上道了。“喜歡他什么呢？”我繼續(xù)追問(wèn)。

小胖子率先搶著說(shuō)：“喜歡他本領(lǐng)高強(qiáng)，會(huì)七十二變、筋斗云、火眼金睛?！薄斑€有嫉惡如仇，保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)，一路降妖除魔，忠心耿耿?！毙《窝a(bǔ)充。

我看差不多了，話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，繼續(xù)發(fā)問(wèn)：“那同學(xué)們覺(jué)得孫悟空一生中最重要的轉(zhuǎn)變是什么？對(duì)我們有什么啟發(fā)呢？”

“不怕困難，漂洋過(guò)海學(xué)本領(lǐng)?！?/p>

“在五行山被壓了500年，他認(rèn)真反思了自己以前犯的錯(cuò)誤。”

“拜唐僧為師，跟隨唐僧去西天取經(jīng)，造福百姓?！?/p>

不得不說(shuō)，孩子們看問(wèn)題的深度和廣度都有了，可是還沒(méi)有等到我想要的答案。

這時(shí)，班長(zhǎng)舉起了手，在全班同學(xué)的注視下，他大聲地說(shuō)：“老師，我覺(jué)得孫悟空一生中最重要的轉(zhuǎn)變是戴上了緊箍?jī)?！?/p>

“這算什么轉(zhuǎn)變？這是他最痛苦的事情。”小段馬上起來(lái)反駁。

“不，同學(xué)們想想孫悟空在戴上緊箍?jī)褐昂椭笞龅氖虑?，有什么不一樣？”班長(zhǎng)繼續(xù)說(shuō)。

“戴上緊箍?jī)褐?，他是花果山的美猴王、齊天大圣，想做什么就做什么，多逍遙自在??！”

“可是結(jié)果呢？花果山的美猴王實(shí)際上就是一個(gè)妖精，沒(méi)有做過(guò)什么好事，最后落得被壓五行山的下場(chǎng)?！卑嚅L(zhǎng)侃侃而談。

大家沉默了，很少有同學(xué)會(huì)從這個(gè)角度來(lái)看花果山的美猴王?！皩?duì)啊，戴上緊箍?jī)旱凝R天大圣，一路踏踏實(shí)實(shí)跟著唐僧去西天取經(jīng)，再也不會(huì)為了一點(diǎn)小事把師父丟到一邊了?！薄耙膊粫?huì)動(dòng)不動(dòng)就亂殺人了，因?yàn)閹煾笗?huì)念緊箍咒?！薄皼](méi)有帶緊箍?jī)旱膶O悟空是妖，戴上緊箍?jī)旱膶O悟空最終成了斗戰(zhàn)勝佛，如果沒(méi)有這個(gè)緊箍?jī)?，唐僧還真不好管束孫悟空呢！” 班長(zhǎng)的觀點(diǎn)得到大家的認(rèn)可，幾個(gè)活躍分子進(jìn)行了理性補(bǔ)充。

我看火候差不多了，插了一句：“我們班現(xiàn)在可有不少美猴王呢，大家覺(jué)得是不是要給他們戴上緊箍?jī)喊。俊?/p>

這些天“大鬧天宮”的“孫猴子”們恍然大悟，有的不好意思低下了頭。紀(jì)律委員站起來(lái)說(shuō)：“老師，我們的緊箍咒就是班規(guī)嗎？”我沒(méi)有直接回答，反問(wèn)：“同學(xué)們覺(jué)得呢？”

“我覺(jué)得既是又不完全是?！毙《蜗肓讼胝f(shuō)。

同學(xué)們被這個(gè)回答逗樂(lè)了，我也笑了?！鞍嘁?guī)像緊箍咒，但還需要我們內(nèi)心的修煉。最終，我們不是因?yàn)榕率艿綉土P而規(guī)范自己的行為，而是因?yàn)槲覀儽旧碓谧非髢?yōu)秀?！蔽覒┣械卣f(shuō)。

稍作停頓，我總結(jié)：“孩子們，世界上沒(méi)有絕對(duì)的自由，每一個(gè)人都必須有紀(jì)律約束，沒(méi)有紀(jì)律的團(tuán)隊(duì)就是一盤(pán)散沙，盲目的自由就會(huì)對(duì)他人利益造成侵害。希望同學(xué)們都能自己戴上緊箍?jī)?，通過(guò)高中三年的修煉，最后都能修成正果！”

（作者單位：四川省德陽(yáng)市第五中學(xué)）