梁建麗

我與丈夫結(jié)婚已經(jīng)30多年了，婚姻和諧美滿，時(shí)常被兄弟姐妹們羨慕，是公認(rèn)最幸福的一對(duì)兒。工作中我也取得了一些成績，先后獲得山東省優(yōu)秀教師、山東省創(chuàng)新班主任、山東省特級(jí)教師等榮譽(yù)稱號(hào)。細(xì)細(xì)想來，這“軍功章”里有我的一半，也有他的一半。

分享班級(jí)故事，讓丈夫了解、理解我的工作

我與丈夫在一起時(shí)，總會(huì)自覺不自覺地講起班上的一些事情。比方說，班上哪個(gè)孩子怎么怎么聰明，一道很難的數(shù)學(xué)題，學(xué)生的想法多么獨(dú)特，最后的結(jié)束語一定是：你說是不是很聰明？非要得到他的肯定不可。再比方說，今天班上發(fā)生了什么事情，孩子是怎么表現(xiàn)的，我是怎樣處理的，一一向他講述，末了一定加一句：你覺得我這樣做對(duì)不對(duì)，好不好？非得讓他進(jìn)行評(píng)論不可?！拔以趺礇]想到！老公，你太了不起了！”這是他提出看法后我對(duì)他的點(diǎn)評(píng)。

我的班上哪個(gè)孩子是學(xué)困生，哪個(gè)孩子是問題學(xué)生，他都熟知。因?yàn)槲矣袑戨S筆的習(xí)慣，曾經(jīng)在半年內(nèi)為一名學(xué)生寫了一萬多字的記錄。每篇隨筆寫完，一定會(huì)拉著他一起欣賞一遍。有時(shí)他還沒有起床，我也忍不住把他拖起來。一個(gè)睡夢中被硬拽起來的人，不高興那是自然的事情，每每這時(shí)，我總會(huì)撒嬌說：“誰叫你是我此時(shí)唯一的分享者呢！”丈夫無奈，只好強(qiáng)打精神坐著聽，有時(shí)還是瞇縫著眼睛，半睡半醒狀態(tài)?！斑@個(gè)詞用得不恰當(dāng)，要改成……”他冷不丁的一句話，我得趕緊表揚(yáng)：“你太了不起了，我怎么沒有想到?！币灿械臅r(shí)候，我會(huì)給他講一講我要表達(dá)什么，讓他幫忙想想該怎么表達(dá)。就這樣，在不知不覺中，就把他也拉到了我的班級(jí)管理中。我的艱辛他最清楚，自然就能理解。

切磋教學(xué)方法，把丈夫視為行家里手

每逢期末復(fù)習(xí)，我時(shí)常需要把考卷帶回家批改。“老公，幫我合合分?jǐn)?shù)，打上等級(jí)?！睆氖聲?huì)計(jì)職業(yè)的他這點(diǎn)事干起來輕車熟路?！斑@道題怎么出現(xiàn)這么多錯(cuò)誤？如果你來講這類題，你會(huì)怎么講？”他的建議經(jīng)常被采納。當(dāng)然，我也不忘向他反饋嘗試后的效果。就這樣，在不知不覺中，他就牽掛起我班級(jí)的教學(xué)情況。

遇到我要準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)課、公開課的時(shí)候，我從不認(rèn)為他是外行，總會(huì)在吃飯或睡覺時(shí)與他說說我的教學(xué)思路及各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，問他有沒有好的建議？教案定型后，我會(huì)給他試講一遍，讓他站在學(xué)生的角度想想哪里不恰當(dāng)，應(yīng)該怎么改。我把他視為行家里手，他又怎能不盡心幫助我呢？

適時(shí)付出，讓丈夫享受溫暖生活

平日里，總是他對(duì)我?guī)椭嘁恍?，我也心存愧疚，所以寒暑假一到，我就大顯身手：不會(huì)因?yàn)樽约翰簧习喽嚧?，而是早早起床做好早餐；下午很早就開始動(dòng)手準(zhǔn)備晚飯，爭取他回來時(shí)，飯菜已經(jīng)擺上桌了；洗衣、拖地、收拾整理，所有的家務(wù)我?guī)缀跞?，讓他感受到有一個(gè)教師妻子的溫暖幸福。

夫妻之間，尊重、理解、包容都是相互的，沒有誰該為誰一味付出?；橐鲋腥绻幸环街凰魅〔环瞰I(xiàn)，這樣的婚姻注定會(huì)磕磕絆絆。當(dāng)然，作為教師，想讓家人心甘情愿地為你的工作助力，就要想法讓家人了解、理解你工作的不容易，分享、請(qǐng)教、贊揚(yáng)就是不錯(cuò)的方法，會(huì)讓家人不自覺地牽掛起你與學(xué)生；抱怨、責(zé)備、打鬧只會(huì)適得其反，讓家人與你漸行漸遠(yuǎn)。

（作者單位：山東省榮成市蜊江小學(xué)）