丁兆永

“丁老師，我們檢查宿舍衛(wèi)生的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)你們班的宿舍內(nèi)有電炒鍋，請(qǐng)你盡快處理這件事，這可是學(xué)校明令禁止的……”正當(dāng)我在辦公室里冥思苦想一場(chǎng)主題為“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”的班會(huì)時(shí)，學(xué)管部門的領(lǐng)導(dǎo)走過(guò)來(lái)意味深長(zhǎng)地說(shuō)。不一會(huì)兒，學(xué)生會(huì)干部大包小包地把“證據(jù)”搬到了我的面前。東西還真齊全：電炒鍋、洗菜盆、菜刀、鏟子以及各種各樣的應(yīng)季蔬菜……看到這些，我無(wú)話可說(shuō)，連忙答應(yīng)盡快處理好這件事情。

開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)鄭重地把一項(xiàng)光榮而又艱巨的任務(wù)交給了我——接手全校最“出名”的一個(gè)班。這個(gè)班我以前也有所耳聞，大多數(shù)學(xué)生都不喜歡學(xué)習(xí)，遲到、曠課、與老師頂嘴、打架等違反學(xué)校紀(jì)律的事情經(jīng)常發(fā)生，連續(xù)三任班主任提出辭職，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)只好把接力棒交到我這個(gè)有經(jīng)驗(yàn)、有辦法的老班主任手中。

為了重振這個(gè)班級(jí)，開學(xué)第一個(gè)月，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了班級(jí)文化建設(shè)，從班名到班訓(xùn)到班徽，我讓學(xué)生自己構(gòu)思，充分發(fā)揮集體的力量，慢慢提升學(xué)生的集體榮譽(yù)感?？吹綄W(xué)生集體確立的“包容、和諧、擔(dān)當(dāng)、進(jìn)取”的班訓(xùn)，我仿佛看到了班級(jí)的希望?！鞍菖c和諧”的主題班會(huì)已經(jīng)成功舉行，我正著手準(zhǔn)備一場(chǎng)“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”為主題的班會(huì)。計(jì)劃不如變化，先把眼下的問(wèn)題處理好。

很快，我就弄清楚了事情的來(lái)龍去脈。知道電炒鍋的使用者是小李時(shí)，我的頭一下子就大了，小李是個(gè)有名的刺頭，軟硬不吃，前幾任班主任都敗在他的手下。

不一會(huì)兒，小李被“請(qǐng)”到了辦公室?？吹矫媲暗奈锲?，他顯出一副毫不在意的樣子?？吹剿@副表情，我氣不打一處來(lái)。開學(xué)初，我就在班會(huì)上強(qiáng)調(diào)嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)使用大功率電器，這才一個(gè)月，就違規(guī)了，根本就是把我的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)。我克制住自己的情緒，心平氣和地向小李了解了整件事情的緣由：小李是個(gè)十足的吃貨，嫌學(xué)校食堂的飯菜不好吃，就偷偷從家里拿來(lái)電炒鍋改善伙食。學(xué)校對(duì)違規(guī)使用大功率電器的同學(xué)有專門的處理規(guī)定，了解完情況后，我讓他回教室等待學(xué)校的處理決定。

小李走后，我陷入了深深的思考：小李是這次違紀(jì)事件的當(dāng)事人，受到學(xué)校的處理是毋庸置疑的?？墒?，他明知道違紀(jì)，卻依然我行我素，擺明了就是不怕處理。如何才能讓他真正認(rèn)識(shí)到危害，接受教育呢？

我想到了與小李同宿舍的其他同學(xué)，他們是不是也有過(guò)錯(cuò)呢？在小李使用電鍋的過(guò)程中，他們明知宿舍內(nèi)使用大功率電器違反學(xué)校規(guī)定，并且存在著極大的安全隱患，但是他們不勸阻、不作為、不匯報(bào)，就是縱容；我作為班主任，是班級(jí)管理的第一責(zé)任人，學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)問(wèn)題，我有教育管理監(jiān)督不到位的責(zé)任。小李需要承擔(dān)責(zé)任，同宿舍的同學(xué)和作為班主任的我都需要承擔(dān)責(zé)任。共同承擔(dān)責(zé)任，而不是讓他一人做事一人當(dāng)，也許會(huì)從根本上轉(zhuǎn)變他的態(tài)度，同時(shí)也是對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”教育的好機(jī)會(huì)。想到這里，我決定讓小李、小李同宿舍同學(xué)和我分別向全班同學(xué)作公開檢討。

不過(guò)，讓小李作公開檢討似乎是一件不容易的事情。于是，我先從小李同宿舍的同學(xué)入手。相比小李，同宿舍的同學(xué)在經(jīng)過(guò)耐心細(xì)致的談話之后，都同意在班會(huì)上檢討。但和小李多次談話后，他依然拒絕做檢討。

學(xué)校的處理決定已經(jīng)下發(fā)到我的辦公室，我見(jiàn)時(shí)機(jī)到了，就召集班委成員商議召開以“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”為主題的班會(huì)，并確定了基本流程：宣讀處理決定，然后小李同宿舍的同學(xué)依次進(jìn)行檢討，我保密了自己也要進(jìn)行檢討的環(huán)節(jié)。

主題班會(huì)如期召開，按照既定程序一項(xiàng)項(xiàng)進(jìn)行。在班會(huì)的最后環(huán)節(jié)，我拿出我的檢討書，鄭重地說(shuō)：“剛才幾位同學(xué)的檢討很誠(chéng)懇，認(rèn)識(shí)很深刻，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，值得每一位同學(xué)學(xué)習(xí)。作為班主任，我在這次事件中也有不可推卸的責(zé)任，在這里我也真誠(chéng)向全體同學(xué)檢討，虛心接受大家的批評(píng)與監(jiān)督……”

在同學(xué)們驚訝的眼神中，我嚴(yán)肅認(rèn)真地宣讀了檢討書?！笆紫?，我對(duì)小李同學(xué)的生活關(guān)心不夠，在此我對(duì)小李表示歉意，我將把同學(xué)們對(duì)于學(xué)校食堂的意見(jiàn)和建議及時(shí)反饋給總務(wù)部門。其次，我對(duì)同學(xué)們的安全教育不夠，表示深深的歉意，在宿舍內(nèi)違規(guī)使用大功率電器，不僅是浪費(fèi)電的問(wèn)題，更重要的是，容易引起火災(zāi)，危及我們的生命安全。再次，我對(duì)同學(xué)們的了解還不夠，同學(xué)們對(duì)我還不夠信任，和諧的師生關(guān)系有待于進(jìn)一步建立，請(qǐng)同學(xué)們給我時(shí)間，我會(huì)走到每一個(gè)同學(xué)的身邊，做同學(xué)們的知心朋友……”我讀完檢討書后，同學(xué)們都熱烈地為我鼓掌。

這時(shí)，班長(zhǎng)主動(dòng)站起來(lái)了，自我檢討：“尊敬的丁老師，作為班長(zhǎng)，我也有失職之處，對(duì)宿舍的監(jiān)督力度不夠，我也向大家做出檢討，請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)監(jiān)督我，支持我的工作?！卑嚅L(zhǎng)的檢討剛結(jié)束，副班長(zhǎng)、紀(jì)律委員、宿舍長(zhǎng)等紛紛站起來(lái)做了自我批評(píng)。

看到其他同學(xué)紛紛檢討，小李再也坐不住了，不情愿地站起來(lái)，紅著臉，做了個(gè)簡(jiǎn)單的檢討。雖然話不多，但是能讓這個(gè)油鹽不進(jìn)的家伙主動(dòng)站起來(lái)做檢討已是難得。小李的檢討結(jié)束后，整個(gè)教室響起了熱烈的掌聲，為小李，為我，更為整個(gè)班級(jí)。

班會(huì)結(jié)束的當(dāng)天晚上，小李在QQ里給我留言：“尊敬的丁老師，今天您的檢討讓我看到了一個(gè)男人的擔(dān)當(dāng)，是您的這種擔(dān)當(dāng)精神鼓舞了我，勇敢地走出了這一步。請(qǐng)您相信，接下來(lái)的日子里，我會(huì)以一個(gè)男人的擔(dān)當(dāng)來(lái)要求自己，請(qǐng)您給我機(jī)會(huì)……”

“陪”學(xué)生作檢討事件結(jié)束后，整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣煥然一新，每個(gè)人的擔(dān)當(dāng)意識(shí)被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，責(zé)任感明顯增強(qiáng)，整個(gè)班級(jí)沿著預(yù)定的軌道穩(wěn)步運(yùn)行。尤其是刺頭小李，慢慢變成一個(gè)關(guān)心集體、積極參與班級(jí)事務(wù)的班委成員。

這次事件，讓我明白了很多。班主任作為班級(jí)管理的第一責(zé)任人，要敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，和學(xué)生站在一條線上，用自己真誠(chéng)的行為打動(dòng)學(xué)生。這種榜樣的力量會(huì)有更強(qiáng)的感染力，無(wú)形中會(huì)讓學(xué)生對(duì)你敞開心扉，把班級(jí)當(dāng)成自己的家，從而有利于班級(jí)的管理和良好班風(fēng)的形成。

（作者單位：山東省交通職業(yè)學(xué)院泰山校區(qū)）

責(zé)任編輯 何欣容