丁一清
班上一部分學(xué)生參加活動時積極熱情,但他們面對學(xué)習(xí)卻少了這樣一份熱心,非常散漫,部分學(xué)生每天作業(yè)少做、不做。這些學(xué)生學(xué)習(xí)意識淡薄,沒有時間觀念,沒有目標(biāo),沒有學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。
為了不讓這些學(xué)生自暴自棄,也為了防止這種現(xiàn)象在班級蔓延,我特意準備了一節(jié)班會課。
班會課上,我將準備好的圖片“你的生命還剩多少‘電量”投影給學(xué)生看。這張圖片內(nèi)容是這樣的:中國人口平均壽命,男性74歲,女性77歲。圖片下面依次顯示:“10后”剩69年,“00后”剩59年,“90后”剩49年,“80后”還有39年,“70后”還有29年,“60后”還有19年,“50后”還有9年。
全班學(xué)生看得目瞪口呆,若有所思。
我問大家:“通過這張圖,你有什么發(fā)現(xiàn)嗎?”
文濤說:“我們00后還有59年可以活?!彼拕傉f完,有的同學(xué)就在下面哈哈大笑起來。
志翔說:“我們的父母大部分是80后,他們還剩下39年?!边@時有的同學(xué)嘆息了,哈哈大笑的聲音沒有了。
心怡說:“我們的爺爺奶奶,外公外婆,他們是50后或60后,他們剩下的日子不是很多了,我的外公外婆身體也不好了,我很難受?!边@時,教室里一片沉默。
我接著說:“作為一個90后,我的‘電量還有49年??此坡L,實則短暫,這就是時間和生命。”我頓了頓,又問:“大家看了這張圖,還有什么感想呢?”
我看到了平時作業(yè)不能及時完成的佳鑫神情凝重,便請他回答。他開始有些支支吾吾,停了一會兒,認真地說:“我認為生命短暫,時間有限,非常寶貴,以后一定要認真對待每一分每一秒,不能浪費?!彼f完后,同學(xué)們自發(fā)送上了一陣掌聲。
隨后,我又點了上課經(jīng)常開小差的萬超。他說:“通過這幅圖片,我發(fā)現(xiàn)我的生命是有限的,不能因為年輕就浪費時間、虛度光陰,等到老了追悔莫及?!?/p>
小悅說:“自己的父母、長輩們都在慢慢變老,要珍惜和他們在一起的每一天,抽空回老家多看望爺爺奶奶?!?/p>
全班同學(xué)沉浸在思考中,我趁機說:“聽完同學(xué)們的發(fā)言,你是否也心生感慨,甚至眼眶泛淚?你生命的‘電量還有多少?你是否認真計算過?你生命剩余的‘電量打算如何使用呢?是像上了發(fā)條的機器一樣,日復(fù)一日地重復(fù)單調(diào)的動作,還是拋開一切枷鎖,背上行囊,爭取看看大千世界?是像之前一樣虛度浪費,還是有所改變?我們總以為還有大把時間可以揮霍,卻不知人生無法重新來過。當(dāng)生命剩下的時間清晰地呈現(xiàn)在面前時,我們才幡然醒悟:人生原來這么短暫!是由一個個一天、一月、一年組成的。當(dāng)時間悄無聲息地流逝,我們醒悟過來的時候,會不會去把握剩下的時間,為實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而奮斗呢?也許剛步入初中的你沒有這樣的危機感,但換個角度想一想,你今天的作業(yè)完成了嗎?預(yù)習(xí)?復(fù)習(xí)?背誦?這個月的學(xué)習(xí)任務(wù)能完成嗎?……生命剩余的‘電量,要充實地利用,去做原來一直想做卻總是沒做的事情,去圓你那些年累積下來的夢,免得躺在床上動不了再后悔。要加倍努力,讓每一分鐘都有價值。今天的每一分鐘都勝過昨天的每一小時,不要再讓懶惰侵蝕你,要勇敢地面對當(dāng)下和未來。”
隨后,我翻到了課件的下一頁:關(guān)于改變,關(guān)于夢想,我們的人生要有規(guī)劃和目標(biāo)。我向?qū)W生闡述了目標(biāo)的重要性,讓他們理解了職業(yè)規(guī)劃的重要性。他們在課后進行思考,制作成課件,展示自己的夢想、目標(biāo)、規(guī)劃。
(作者單位:江蘇省常州市麗華中學(xué))