丁如許

【設計背景】

教育部在《中小學德育工作指南》中明確將理想信念教育列為重要內容，并在《關于培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步加強中小學德育工作的意見》中要求“尊重學生個性發(fā)展，幫助學生樹立積極向上的個人理想，引導他們自覺將個人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為個人幸福、社會進步、國家富強而不斷成長”。因此，理想教育是初中德育的重要選題。

初中生正處于快速成長階段，很多孩子喜歡學習，但對學習的目標認識不明確，沒有明確的理想。在初一階段，有必要引導學生埋下理想的種子，為理想的實現(xiàn)而努力學習。

【教育目標】

1. 引導學生認識確立職業(yè)理想和事業(yè)理想的重要。

2. 初步規(guī)劃個人的職業(yè)理想和事業(yè)理想。

【課前準備】

1. 開展訪談活動，了解班情，分析學情。

2. 制作課件。

【班會環(huán)節(jié)】

一、詢問是否有夢想

師：同學們，我們到古華中學已經有一段時間了。每一個同學都有一個樸素的愿望，就是好好學習。咱們開始新的學習之前，老師想問問你們，有沒有想過將來想做什么？你的理想是什么？今天這節(jié)課，我們就說說自己的夢想。

（預設：學生可能會回答，我想考上一個好的學校，將來想做什么沒有想過，或想做工程師、教師等。教師引導。）

師：同學們，剛才聽了大家的發(fā)言，我發(fā)現(xiàn)有的同學對將來做什么有了比較明確的想法，有的同學還沒有很明確的想法。我想我們應該有一個明確的目標，知道將來想做什么。

有同學想當工程師，想當教師，想當醫(yī)生，想當軍人，這些想法都非常好。（出示課件）同學們，初中是人生成長的重要階段，我們不僅要思考將來要做什么，還要思考將來做得怎么樣。這一點很重要。

二、簡介我的夢想之路

師：同學們，現(xiàn)在老師出示一張照片，（出示課件）你們猜猜他是誰？

（學生猜照片上的人是誰。）

師：有同學說是毛澤東，也有同學說是雷鋒，你們說的都是偉人??！他是誰呢？他就是我，你們面前的老師。（出示課件）

這是我當年和你們一樣大時的照片，看上去也蠻青澀的。在我年少的時候，老師也有著一個美好的夢想，那就是當一個生物學家。但是現(xiàn)實粉碎了我的夢想。

后來我做了教師。我和學生一起學習，一起成長。這是一張當年的老照片。你看當年的教室，課桌簡陋，墻壁斑駁。就是在這樣的條件下，我們開始了追夢之旅。

我和學生思考如何更好地成長。于是我們設計、開展了許多精彩的活動。你看這張照片，全班學生行動起來，自定菜譜、自己買菜、自己燒飯，還熱情地邀請老師共進晚餐。（出示課件）

我記得當時學生熱情地把魚頭夾給我，興奮地說，你是我們班的頭，我們請你吃魚頭。這件事讓我非常感動。因為大家在自主活動中成長了。

我原來是在江蘇省泰州中學工作，已經做了三十多年教師。三十多年來，我和學生一起成長。我告訴學生，一件事情，努力去做，就可以做得非常棒。（出示課件）

三、小小名片載夢想

師：同學們，名片是今天社會交往的重要工具。這位老師的名片反映了她對未來的期待，反映了她的追求。這是古華中學一位年輕班主任設計的名片，名片上紅色的字是她許下的愿望，榮譽稱號和職稱反映了她工作的成績，是黨和政府對她的一種褒獎。（出示課件）

同學們，今天我要布置一個作業(yè)，請你們用心制作一個個性化的名片。工作單位，做什么，是職業(yè)理想，榮譽稱號、職稱，是事業(yè)理想，是你未來發(fā)展的愿景。（出示課件）

這里要說明的是，同學們的職業(yè)理想以后也許會發(fā)生改變。這很正常。但對事業(yè)理想的追求應該是堅定的。我們做一件事，就一定要把它做好，這將成為我們的行動準則。

同學們，在美好夢想的指引下，讓我們出發(fā)吧?。ǔ鍪菊n件）