顧宇煒

[摘 要] 隨著中職數(shù)字媒體教學(xué)的日新月異，學(xué)校對此專業(yè)人才的培養(yǎng)給予了充分重視，所以教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該積極完善教學(xué)方法，提高學(xué)生運用知識的能力。立足于中職數(shù)字媒體應(yīng)用專業(yè)教學(xué)中存在的問題，就如何培養(yǎng)此專業(yè)人才提出了有關(guān)策略，希望對提高教師教學(xué)水平有所幫助。

[關(guān) 鍵 詞] 中職數(shù)字媒體應(yīng)用；人才培養(yǎng)；師資隊伍

[中圖分類號] G715 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）16-0252-01

一、中職數(shù)字媒體應(yīng)用專業(yè)教學(xué)中存在的問題

（一）專業(yè)培養(yǎng)與行業(yè)需求不吻合

數(shù)字媒體要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)美術(shù)能力、文字基礎(chǔ)能力和軟件使用能力，從上述內(nèi)容可以看出數(shù)字媒體應(yīng)用專業(yè)對人才能力方面要求較廣泛。不僅需要學(xué)生掌握以上能力，還需要學(xué)生在工作過程中不斷完善自身素養(yǎng)，從而適應(yīng)社會的發(fā)展要求。

中職學(xué)校在專業(yè)設(shè)定上與這樣的要求相違背，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）學(xué)校對專業(yè)的定位不準(zhǔn)確，這樣就會導(dǎo)致學(xué)生很難達(dá)到學(xué)校規(guī)定的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；（2）學(xué)校沒有及時掌握市場行情，出現(xiàn)專業(yè)內(nèi)容與市場發(fā)現(xiàn)脫節(jié)的問題，這樣不利于學(xué)生有效運用知識內(nèi)容，降低學(xué)生的專業(yè)能力。針對這樣的情況，中職學(xué)校在開展中職數(shù)字媒體教學(xué)的時候應(yīng)該準(zhǔn)確定位學(xué)生的就業(yè)崗位，將專業(yè)內(nèi)容與就業(yè)崗位進(jìn)行有效結(jié)合。

（二）缺少強大的師資隊伍

師資隊伍落后是影響中職學(xué)校的重要因素之一，同樣影響了中職數(shù)字媒體專業(yè)教學(xué)，出現(xiàn)了學(xué)校的專業(yè)定位與師資隊伍相矛盾的問題。

學(xué)校對專業(yè)的定位與師資水平相矛盾，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）學(xué)校逐漸完成校企合作的有關(guān)內(nèi)容，但是教師由于工作量大、任務(wù)重等問題，無法積極參與到有關(guān)培訓(xùn)當(dāng)中，導(dǎo)致教師的個人專業(yè)素養(yǎng)較低；（2）教師的理念和對數(shù)字媒體的意識都無法達(dá)到企業(yè)要求的標(biāo)準(zhǔn)，這樣就會影響學(xué)生的整體水平，進(jìn)而影響學(xué)生未來的就業(yè)率。

（三）教學(xué)資源匱乏

教學(xué)資源是教師開展教學(xué)活動的重要物質(zhì)保證。但是中職學(xué)校數(shù)字媒體專業(yè)教學(xué)卻存在嚴(yán)重的教學(xué)資源不足的問題，從而影響了學(xué)生對專業(yè)內(nèi)容的理解。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）學(xué)校缺少完善的教學(xué)體系，教師只能向?qū)W生傳授一些理論知識；（2）教師缺少案例支持，許多企業(yè)都將項目資源的優(yōu)秀案例作為商業(yè)機密，導(dǎo)致學(xué)生接觸到真實案例的機會少之又少；（3）學(xué)校的硬件設(shè)施較為落后，影響了正常實訓(xùn)課堂的開展。

二、中職數(shù)字媒體專業(yè)應(yīng)用人才培養(yǎng)的有關(guān)策略

（一）準(zhǔn)確定位學(xué)生的就業(yè)崗位

所謂準(zhǔn)確定位學(xué)生的就業(yè)崗位就是將培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和市場需求作為學(xué)校開展教學(xué)活動的重要目標(biāo)，這樣能夠有效避免學(xué)校對專業(yè)定位不準(zhǔn)確，甚至與市場發(fā)展需要脫節(jié)的問題。

學(xué)校根據(jù)專業(yè)定位對課程內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整時，應(yīng)該注意避免出現(xiàn)學(xué)習(xí)難度大、就業(yè)率低的課程內(nèi)容。另外，學(xué)校在安排專業(yè)課程之余，還應(yīng)該積極調(diào)整學(xué)生的培養(yǎng)方向，從行業(yè)知識、能力和素養(yǎng)三方面對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)地培養(yǎng)，這樣能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提高自身對專業(yè)知識的掌握。此外，學(xué)生還能在學(xué)習(xí)過程中提高自身的創(chuàng)新能力、實踐能力，并培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神。

學(xué)校采用調(diào)整培養(yǎng)定位的方式，使專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)更適應(yīng)市場的發(fā)展要求。這樣不僅能夠提高學(xué)生的各方面能力，還能提高學(xué)生的就業(yè)率。

（二）完善師資隊伍建設(shè)

學(xué)校積極完善師資隊伍建設(shè)，不僅能夠提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，還能在一定程度上幫助教師培養(yǎng)應(yīng)用型人才。針對這樣的情況，學(xué)校應(yīng)該積極完善師資隊伍建設(shè)。

學(xué)校完善師資隊伍具體體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）請企業(yè)優(yōu)秀人才對教師進(jìn)行培訓(xùn)，不僅能夠讓教師接觸到先進(jìn)的理念，還能使教師的培養(yǎng)內(nèi)容更符合企業(yè)的發(fā)展要求；（2）開展知識競賽，讓教師在技能比賽的過程中提高自身的專業(yè)水平，實現(xiàn)以賽促教的目的；（3）完善雙師型師資隊伍建設(shè)，提高教師的整體水平；（4）采用內(nèi)培和外送的方式幫助教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念。不僅能夠讓教師不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，而且能夠以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

教師在教學(xué)的過程中通過聘請專業(yè)人士開展講座、知識競賽和完善雙師型師資隊伍建設(shè)的方式，積極完善師資隊伍建設(shè)。

（三）完善教學(xué)資源建設(shè)

學(xué)校完善教學(xué)資源建設(shè)為數(shù)字媒體教學(xué)提供了良好的物質(zhì)保證。針對這樣的情況，學(xué)校應(yīng)該積極完善教學(xué)資源建設(shè)。

學(xué)校完善教學(xué)資源建設(shè)具體體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）調(diào)整媒體技術(shù)應(yīng)用課程設(shè)置，創(chuàng)新教材內(nèi)容，將工作中的有關(guān)內(nèi)容滲透到教材當(dāng)中，使教學(xué)內(nèi)容更符合學(xué)生的個性化發(fā)展；（2）建立教學(xué)資源庫，將教學(xué)視頻、教案和課件等內(nèi)容放在資源平臺上，讓學(xué)生能夠選擇適合自己的教學(xué)內(nèi)容，從而實現(xiàn)提高學(xué)生專業(yè)水平的目的。

學(xué)校通過調(diào)整媒體技術(shù)應(yīng)用課程設(shè)置和建立教學(xué)資源庫的方式，積極完善教學(xué)資源建設(shè)。不僅能夠使教學(xué)內(nèi)容更符合學(xué)生的客觀發(fā)展，還能在一定程度上提高學(xué)生的專業(yè)水平。

學(xué)校通過準(zhǔn)確定位學(xué)生就業(yè)崗位、完善師資隊伍建設(shè)和完善教學(xué)資源建設(shè)的方式，積極培養(yǎng)數(shù)字媒體專業(yè)應(yīng)用人才。這樣不僅能夠提高學(xué)生的專業(yè)水平，還能使學(xué)生更適應(yīng)社會的發(fā)展要求，從而提高學(xué)生的就業(yè)率。

參考文獻(xiàn)：

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[2]馬傳明.數(shù)字新媒體專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)模式探索[J].美與時代（城市版），2015（4）.