王恒

[摘 要] 隨著人民收入的增加以及人民文化程度的普遍提高，對(duì)幼兒的教育越發(fā)重視。怎樣才能為幼兒提供最好的教育，已成為社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)。而結(jié)合實(shí)際可知，新時(shí)期幼兒教育管理中還存在有許多問題，在一定程度上阻礙著幼兒的教育管理工作。

[關(guān) 鍵 詞] 新時(shí)期幼兒教育；管理問題；解決措施

[中圖分類號(hào)] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）07-0255-01

在我國傳統(tǒng)的教育體制中，小學(xué)教育屬于教育體制的開始階段。但是，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及人們知識(shí)水平的提高，居民對(duì)學(xué)前教育也越發(fā)重視。將孩子交給學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，以便孩子未來更好的發(fā)展，幼兒教育也因此而盛興。對(duì)幼兒教育事業(yè)來講，如何更好地發(fā)展幼兒教育，如何利用合適的管理手段解決幼兒教育中存在問題屬于幼兒教育管理最為核心的問題。本文將從幼兒教育的現(xiàn)狀和幼兒教育中存在的管理問題及問題的解決三個(gè)方面進(jìn)行討論分析。

一、幼兒教育的現(xiàn)狀

隨著近些年來幼兒教育的興起，我國的幼兒園數(shù)量也在逐漸增多。在目前學(xué)前教育體制中，不再僅僅只有地方性幼兒園或是公辦幼兒園，民辦幼兒園的數(shù)量也在逐年增加。并且由于一部分民辦幼兒園是由大型企業(yè)贊助建立，擁有較為雄厚的資金援助，所以這一部分幼兒園的教育環(huán)境以及生活環(huán)境都較其他幼兒園較為良好，家長也更愿意把孩子送入這樣的幼兒園中進(jìn)行學(xué)前教育。另一部分的民辦幼兒園的教育水平和生活環(huán)境相對(duì)欠佳，但是幼兒園的入學(xué)費(fèi)較低，同樣受到多數(shù)家長的青睞?？梢哉f，民辦幼兒園已經(jīng)慢慢變成了我國幼兒教育的主體。

二、幼兒教育中存在的管理問題

綜合國內(nèi)幼兒園教育的實(shí)際情況可以發(fā)現(xiàn)，潛在有多種因素，在一定程度上阻礙著教學(xué)管理工作。以下幾點(diǎn)較為突出：

（一）幼兒教育師資水平不高

現(xiàn)今大多數(shù)幼兒教育教師，均是由幼兒師范學(xué)校培訓(xùn)出來的。由于在幼兒師范學(xué)校中，學(xué)習(xí)時(shí)間受到限制，加上學(xué)習(xí)的課程并無統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，故學(xué)習(xí)內(nèi)容并不完善。加上幼兒師范學(xué)校實(shí)踐教學(xué)的缺失，培訓(xùn)出來的教師很難真正滿足社會(huì)對(duì)幼兒教師能力的綜合需求。并且，大多數(shù)幼兒教學(xué)的教師僅僅是因?yàn)榻┠暧變航逃呐d起而盲目選擇幼兒教育工作，所以教學(xué)熱情不高，同樣影響了幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。

（二）幼兒園自身管理體制缺乏完善性

在我國如今的幼兒園中，公立幼兒園和地方幼兒園以及部分民辦幼兒園，均存在不同程度管理體制不明確的問題。在對(duì)日常教學(xué)質(zhì)量評(píng)估過程中，缺乏合理參評(píng)制度。同時(shí)，部分更存在有晉升制度不完善的情況，促使教師在日常教學(xué)中缺乏積極性。

（三）幼兒園辦園不規(guī)范

當(dāng)今很多幼兒園在建設(shè)之初對(duì)自己的定位不準(zhǔn)確，導(dǎo)致幼兒園辦學(xué)“小學(xué)化”，更有些純粹是把盈利作為主要目的。也正是基于這種原因，才導(dǎo)致了幼兒園環(huán)境差、隱患多、管理混亂的問題。部分幼兒園甚至私自違規(guī)開設(shè)興趣班，有償高價(jià)收費(fèi)。這些幼兒園的不規(guī)范行為，不僅增加了家長的教育經(jīng)濟(jì)支出，同時(shí)影響了幼兒教育的質(zhì)量。

三、幼兒教育管理問題的解決對(duì)策

首先，幼兒教師的問題。幼兒園應(yīng)對(duì)教師進(jìn)行定期培訓(xùn)，包括對(duì)教師的知識(shí)水平培訓(xùn)，對(duì)教師如何與孩子更好地相處之類的培訓(xùn)。以此提高教師自身的水平，為學(xué)生提供更好的教育。同時(shí)，幼兒園可在院內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀教師評(píng)比一類的活動(dòng)，鼓勵(lì)教師之間進(jìn)行良性競爭，督促教師在平時(shí)也注意自身的積累，以提升教師個(gè)人自身的教學(xué)水準(zhǔn)。最主要的是，要求教師在課程設(shè)計(jì)上不應(yīng)隨意而為，應(yīng)根據(jù)幼兒的需要進(jìn)行設(shè)計(jì)，避免課程設(shè)計(jì)過于隨意。因此，幼兒園應(yīng)定期檢查教師的課程設(shè)計(jì)教案，針對(duì)好的教案進(jìn)行展出，讓其他教師一起研究學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供更好的幼兒教育。

其次，幼兒園的管理制度問題。幼兒園應(yīng)建立完善的科學(xué)考核制度，每年年末對(duì)幼師的能力與素質(zhì)，以及教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，以年末考核的方式。根據(jù)考核的好壞決定，幼師的評(píng)優(yōu)、晉升的資格?；蚴且约径葹閱挝贿M(jìn)行考核，幼兒園的獎(jiǎng)懲制度均與考核結(jié)果掛鉤，這樣教師會(huì)更加對(duì)工作上心，而幼兒教育也勢必事半功倍。

最后，關(guān)于如何規(guī)范辦園的問題。對(duì)私立、民營的幼兒園，有關(guān)部門應(yīng)做好審查、審批工作。在幼兒園建立之初，就應(yīng)對(duì)幼兒園的各項(xiàng)辦園條件進(jìn)行審查并協(xié)助完善幼兒園的管理制度。針對(duì)幼兒園的高收費(fèi)問題，有關(guān)部門可作相關(guān)規(guī)定，降低幼兒園的高收費(fèi)。爭取讓每一個(gè)家庭都能享受到幼兒教育帶來的好處，讓學(xué)前教育更加普及。

四、結(jié)束語

幼兒園是一個(gè)非常重要的教育機(jī)構(gòu)，關(guān)系到孩子未來的發(fā)展，更關(guān)系到我國未來的發(fā)展。因此需要社會(huì)各界人士提供更多的關(guān)注和支持。對(duì)幼兒教育中出現(xiàn)的問題，不僅幼兒教育機(jī)構(gòu)自身需要找尋問題的所在，政府也應(yīng)關(guān)注并解決，只有找到合適的方法解決幼兒教育中出現(xiàn)的種種問題，我國幼兒教育事業(yè)日后才能有更快更好的發(fā)展。

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