陳善金

[摘 要] 對(duì)中等職業(yè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，在整個(gè)體育教學(xué)的過(guò)程中，人們要提升學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面的能力，這樣才能讓學(xué)生身心健康地成長(zhǎng)。體育教師要意識(shí)到團(tuán)體協(xié)作的重要，按照實(shí)際的需求去改善教學(xué)的方式，進(jìn)而提升學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面的能力。主要對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的實(shí)際作用以及現(xiàn)在中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的一些具體狀況進(jìn)行簡(jiǎn)單討論，同時(shí)按照實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給出了一些方案，希望有關(guān)人員可以進(jìn)行參考，共同為學(xué)生的發(fā)展作出一份貢獻(xiàn)。

[關(guān) 鍵 詞] 中職學(xué)校；體育教學(xué)；團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

[中圖分類(lèi)號(hào)] G715 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）07-0174-02

現(xiàn)階段社會(huì)非常重視人們?cè)趫F(tuán)隊(duì)協(xié)作方面的能力，中等職業(yè)學(xué)校對(duì)學(xué)生的教學(xué)培養(yǎng)過(guò)程中也要注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的磨煉，這樣才能進(jìn)一步提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。尤其是當(dāng)下就業(yè)的現(xiàn)狀越來(lái)越嚴(yán)峻，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要就需要被中等職業(yè)學(xué)校進(jìn)一步重視，所以我們就體育教學(xué)中學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面的培養(yǎng)方案與一些問(wèn)題進(jìn)行討論。

一、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的概念

團(tuán)隊(duì)是指為了一個(gè)相同的或是標(biāo)準(zhǔn)型的目標(biāo)而進(jìn)行努力的一個(gè)團(tuán)體，在這個(gè)團(tuán)體中，個(gè)人的作用對(duì)成功來(lái)說(shuō)是一種基礎(chǔ)，最重要的是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的最終努力。團(tuán)隊(duì)精神也就是集協(xié)作精神、重大局等的結(jié)合體，它是以協(xié)同與合作為核心的，其最終的形態(tài)就是整個(gè)團(tuán)隊(duì)中的成員的凝聚力可以把集體的利益與個(gè)人的利益良好地體現(xiàn)出來(lái)，進(jìn)而提升整個(gè)工作的效率。

二、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的意義與作用

（一）團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神是基礎(chǔ)

團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神中，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的歸屬感與整體化能夠有效地將其凝聚力展示出來(lái)，團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都要意識(shí)到自己是團(tuán)隊(duì)中的一分子，要將個(gè)人的努力與奮斗和團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，這樣的話，整個(gè)團(tuán)隊(duì)就能將每個(gè)成員的作用凝聚起來(lái)。也就是說(shuō)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神能夠有效地整合每個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)，所以在團(tuán)隊(duì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)上團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神能夠?qū)⑺谐蓡T的共同力量最大化。

（二）團(tuán)隊(duì)精神能夠凝聚集體的智慧

團(tuán)隊(duì)協(xié)作需要所有成員有一種奉獻(xiàn)精神，只有他們能夠奉獻(xiàn)自己，才能把每一成員的智慧與優(yōu)勢(shì)有效地進(jìn)行結(jié)合，團(tuán)隊(duì)內(nèi)的成員在進(jìn)行合作過(guò)程中要共同承諾并具有奉獻(xiàn)精神，他們是保證團(tuán)隊(duì)工作效率的基礎(chǔ)，如果缺少承諾或奉獻(xiàn)其一的話，團(tuán)隊(duì)的凝聚力也無(wú)從談起，這樣就不能夠?qū)⑺腥说牧α考械揭惶?，也就失去了整體的意義。所以只有做好承諾與奉獻(xiàn)，才能夠?qū)⒚總€(gè)人的力量與優(yōu)勢(shì)起到的作用最大化發(fā)揮，進(jìn)而加強(qiáng)了克服困難的可能性，這樣更容易達(dá)到團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)以及個(gè)人的目標(biāo)。

（三）團(tuán)隊(duì)協(xié)作有助于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

要想讓團(tuán)隊(duì)通過(guò)不斷努力來(lái)達(dá)到最初定下來(lái)的目標(biāo)、提升團(tuán)隊(duì)自身成績(jī)的話，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)是其中很重要的一個(gè)成分，它要所有成員都具有一定高度的奉獻(xiàn)意識(shí)與協(xié)作意識(shí)，團(tuán)隊(duì)進(jìn)行合作中，成員要按照實(shí)際的目標(biāo)將自身的長(zhǎng)處有效地發(fā)揮出來(lái)。要不斷提升自己的協(xié)作精神與意識(shí)，在合作的過(guò)程中，成員要意識(shí)到不同人之間的差別，并且人與人之間要有高度的信任，要彼此之間互相寬容，要有奉獻(xiàn)自己的精神與承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任的精神，這樣的話團(tuán)隊(duì)才會(huì)有更強(qiáng)的意志力，最終更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

三、中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的措施

（一）要有責(zé)任意識(shí)和基本的團(tuán)隊(duì)意識(shí)

由于中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生普遍在當(dāng)初學(xué)習(xí)成績(jī)比較不理想，他們的組織紀(jì)律性并不是很高，所以他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)意識(shí)方面就偏弱，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神培養(yǎng)過(guò)程中，體育教學(xué)活動(dòng)是常用的一個(gè)方式，許多體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)都是以集體的方式進(jìn)行的，所以我在體育教學(xué)中特別注重在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)的融合，這樣才能在潛意識(shí)中提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。在學(xué)習(xí)中，我們的言行會(huì)影響學(xué)生，所以如果教師有更高的行為修養(yǎng)、道德素質(zhì)的話，并且在整個(gè)教學(xué)中能夠利用更加適當(dāng)?shù)姆绞剑涂梢越o學(xué)生更加積極的影響。所以首先要培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，那么就要做到真正地關(guān)心與愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，要讓學(xué)生能夠體會(huì)并感受到老師對(duì)自己的愛(ài)。在進(jìn)行體育教學(xué)中，也要注重對(duì)學(xué)生積極性的提高，要讓他們之間互相幫助，這樣有助于提升學(xué)生的自信，也可以有效地減少學(xué)生之間的矛盾。對(duì)一些有困難的學(xué)生，要有同情心，要利用適當(dāng)?shù)姆绞饺椭麄儭?duì)性格較為孤單的學(xué)生也要利用一些方法來(lái)減輕他們的疏遠(yuǎn)感，要讓所有學(xué)生能夠有集體感，這樣才能有效地提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。其次是對(duì)學(xué)生自信心進(jìn)行培養(yǎng)，需要盡力尋找每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與潛力，要讓學(xué)生的閃光點(diǎn)發(fā)揮出來(lái)，在做一些事情的時(shí)候要告訴學(xué)生，只有在過(guò)程中努力，才能有更好的結(jié)果。這也就需要我有足夠強(qiáng)的觀察能力，尤其是一些體育方面較一般的學(xué)生，只要他們有一些進(jìn)步就需要進(jìn)行一定的表?yè)P(yáng)，這樣才能提升學(xué)生的自信心。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心也是非常重要的，體育教學(xué)中，我可以利用場(chǎng)地或器材的收拾去提升學(xué)生愛(ài)護(hù)公物方面的意識(shí)，這有助于學(xué)生自身責(zé)任心的強(qiáng)化，針對(duì)一些身體素質(zhì)比較一般的學(xué)生，必要的時(shí)候需要進(jìn)行一對(duì)一的幫助，這樣能夠有效地培養(yǎng)他們的責(zé)任心，同時(shí)也能在潛移默化中培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（二）利用教學(xué)環(huán)節(jié)提高學(xué)生的協(xié)作精神

整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師要進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖痉痘蛘咧v解，學(xué)生要多次進(jìn)行聯(lián)系才能熟練地學(xué)會(huì)那些體育動(dòng)作，然而練習(xí)過(guò)程中如果單純地進(jìn)行反復(fù)練習(xí)的話，學(xué)生就容易由于疲勞而產(chǎn)生一些厭煩的狀態(tài)，這樣在學(xué)習(xí)方面的負(fù)擔(dān)就會(huì)較為明顯地加大，為了減少出現(xiàn)這樣的狀況，我可以利用不同的幾種練習(xí)方式綜合教學(xué)，進(jìn)而讓學(xué)生在其中感受到樂(lè)趣。例如，在實(shí)際的教學(xué)中可以利用分組或者是隊(duì)形改變的方式，每組可以安排5到10人，分組安排上我會(huì)注重組內(nèi)成員要有一定差異，使他們之間可以進(jìn)行互補(bǔ)。以前在教學(xué)中，教師會(huì)使用較多的時(shí)間進(jìn)行講解，這樣留給學(xué)生練習(xí)的時(shí)間與空閑都是很少的，小組合作學(xué)習(xí)的形式可以有效地把課堂交給學(xué)生。除此之外，我也會(huì)重視小組間競(jìng)爭(zhēng)問(wèn)題，這就可以提升學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力與意識(shí)，也可以進(jìn)行共同的發(fā)展。

（三）教師要肯定學(xué)生，但也要制定合理的紀(jì)律約束與團(tuán)隊(duì)制度

首先我會(huì)注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，尤其是針對(duì)一些運(yùn)動(dòng)方面較為一般的學(xué)生。因此，在教學(xué)中為了更好地帶動(dòng)學(xué)生的積極性以及對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，就要多觀察學(xué)生，當(dāng)出現(xiàn)一些問(wèn)題時(shí)要及時(shí)地幫助學(xué)生進(jìn)行改正，當(dāng)學(xué)生有了進(jìn)步的時(shí)候我會(huì)及時(shí)給予肯定，進(jìn)行鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。針對(duì)小組協(xié)作或一幫一的學(xué)生要進(jìn)行表?yè)P(yáng)，要讓學(xué)生明白，團(tuán)隊(duì)合作可以提升自身的學(xué)習(xí)能力，也可以有更好的結(jié)果，進(jìn)而加深團(tuán)隊(duì)協(xié)作在學(xué)生頭腦中的正確印象。由于體育教學(xué)通常都是在室外開(kāi)展的，變化形式較多，而且包含的范圍也非常廣，要是沒(méi)有一個(gè)紀(jì)律規(guī)范的話就很難保證整個(gè)教學(xué)的進(jìn)行。所以我會(huì)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的問(wèn)題，要讓學(xué)生意識(shí)到團(tuán)隊(duì)中要有合理的制度才能健康地發(fā)展。

（四）運(yùn)用體育游戲，提升學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)

在對(duì)中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)與精神進(jìn)行的培養(yǎng)時(shí)，適當(dāng)?shù)耐卣咕毩?xí)與體育方面的游戲都是比較常用并且效果較好的方式，如果想在游戲或者訓(xùn)練中獲得成功的話，那么團(tuán)隊(duì)中的每一位成員都要進(jìn)行詳細(xì)的溝通交流，將每個(gè)人的想法說(shuō)出來(lái)，發(fā)揮個(gè)人的長(zhǎng)處，這樣才能在最后取得更好的成績(jī)。經(jīng)過(guò)溝通與交流之后，學(xué)生可以有一定的認(rèn)同感與責(zé)任感。而在體育游戲的挑選方面，要選擇一些學(xué)生感興趣的游戲?，F(xiàn)在多數(shù)的學(xué)生都是獨(dú)生子女，他們?cè)诔砷L(zhǎng)環(huán)境中本身就缺少一定的相互幫助，這些團(tuán)隊(duì)合作的游戲能夠讓他們體會(huì)到互相幫助的意義。因此我在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，也可以針對(duì)選擇的游戲進(jìn)行適當(dāng)?shù)母膭?dòng)，要讓學(xué)生在游戲中有更好的氛圍，這樣有助于學(xué)生在進(jìn)行游戲的過(guò)程中培養(yǎng)互相之間的情感，并且在互相競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，每個(gè)團(tuán)隊(duì)也會(huì)提升自身團(tuán)隊(duì)在協(xié)作方面的意識(shí)與精神。體育競(jìng)賽也能很好地讓學(xué)生建立更加良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，利用運(yùn)動(dòng)或者體育文化的形式可以有效地提升學(xué)生的集體榮譽(yù)感以及團(tuán)隊(duì)合作精神。在競(jìng)賽舉行的過(guò)程中，我會(huì)選出學(xué)生能夠適應(yīng)的項(xiàng)目，這樣既能夠?qū)W(xué)生的娛樂(lè)方面的需要進(jìn)行滿足，同時(shí)也能很好地體現(xiàn)出一種高尚的集體精神。例如，籃球比賽、足球比賽等，這些是競(jìng)爭(zhēng)較為激烈的比賽，除了需要團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)與精神外，還可以增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。除了這些較為傳統(tǒng)的體育競(jìng)技類(lèi)項(xiàng)目也可以組織一些趣味性較強(qiáng)的項(xiàng)目，如，跳大繩、十人十一足等，這類(lèi)活動(dòng)在身體強(qiáng)度方面要求較低，但需要集體貢獻(xiàn)計(jì)策與智慧的項(xiàng)目也非常適合中職學(xué)校學(xué)生建立團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。這樣能夠通過(guò)運(yùn)動(dòng)化比賽的方式讓學(xué)生更深層次地理解團(tuán)隊(duì)的意義與作用，在加強(qiáng)學(xué)生之間情感與信任度時(shí)，也可以有效地提升他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。所以我在組織體育競(jìng)賽或游戲時(shí)會(huì)特別認(rèn)真，這樣才能讓體育游戲的優(yōu)勢(shì)得到最大限度地發(fā)揮。

伴隨社會(huì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，社會(huì)上對(duì)人才的要求也是愈加細(xì)致，并且對(duì)人才在專(zhuān)業(yè)性方面也不斷地提升，更加注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。中等職業(yè)學(xué)校的體育課堂中，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面的培養(yǎng)，這對(duì)他們以后的發(fā)展有著重要的作用，因此，體育教師要意識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，要按照實(shí)際情況對(duì)教學(xué)的模式進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，為給國(guó)家培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才而努力。

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