毛宇

摘 要：田徑運(yùn)動(dòng)在學(xué)校體育中扮演著重要的角色，是學(xué)校體育教學(xué)重要構(gòu)成部分，是素質(zhì)教育的關(guān)鍵。中學(xué)生正處在長身體的關(guān)鍵時(shí)期，初中學(xué)生是人格和習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，他們通過對田徑知識的學(xué)習(xí)，在促進(jìn)身體各項(xiàng)素質(zhì)發(fā)展的同時(shí)，還能改善自身各系統(tǒng)的功能，使學(xué)生養(yǎng)成頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。

關(guān)鍵詞：田徑教學(xué) 初級中學(xué) 昆山市 研究

中圖分類號：G82 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）03（c）-0078-02

田徑運(yùn)動(dòng)來源于生活，是由古代人們在生產(chǎn)生活中演化而來，有著較高的鍛煉價(jià)值，是落實(shí)終身體育的一把金鑰匙。田徑運(yùn)動(dòng)在學(xué)校體育中扮演著重要的角色，是素質(zhì)教育的關(guān)鍵。中學(xué)生正處在長身體的關(guān)鍵時(shí)期，初中學(xué)生是人格和習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，他們通過對田徑知識的學(xué)習(xí)，在促進(jìn)身體各項(xiàng)素質(zhì)發(fā)展的同時(shí)，還能改善自身各系統(tǒng)的功能，還能使學(xué)生養(yǎng)成頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。昆山農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚，對這一地區(qū)中學(xué)田徑開展情況研究有一定積極意義。

1 研究對象與方法

以昆山市農(nóng)村地區(qū)初級中學(xué)校田徑教學(xué)現(xiàn)狀為研究對象，運(yùn)用問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法和訪談法的研究方法，隨機(jī)對該地區(qū)部分學(xué)生和教師進(jìn)行調(diào)查研究。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 昆山市農(nóng)村初級中學(xué)校體育教師性別和年齡情況

通過調(diào)查得出，昆山市農(nóng)村初級中學(xué)體育教師的構(gòu)成比例是男教師占比73.3%，女教師占比26.7%，可見該地區(qū)初級中學(xué)以男教師為主，根據(jù)學(xué)校體育工作條例配比規(guī)定，學(xué)校必須配備一定的女教師，可見該地區(qū)女教師配比存在一定的問題。昆山地區(qū)農(nóng)村初級中學(xué)體育教師以中青年為主。青年教師學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，年輕教師具有活力和激情，有很好的溝通能力，利于田徑教學(xué)，但是經(jīng)驗(yàn)不足也是他們面臨的問題（見表1）。

2.2 昆山市農(nóng)村初級中學(xué)校體育教師學(xué)歷情況

教師學(xué)歷的高低，可以間接反映出教師綜合素質(zhì)的水平高低。通過對該地區(qū)初中體育教師學(xué)歷的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，研究生學(xué)歷的僅占比2.5%，本科學(xué)歷的占比較大，達(dá)到50.8%，大專學(xué)歷占比21.7%，中專占比20.8%（見表2）。

2.3 昆山市農(nóng)村初級中學(xué)校體育教師專業(yè)、職稱情況

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該地區(qū)體育教師專業(yè)是田徑的占比26.3%，非田徑專業(yè)的占比較大，達(dá)到73.7%。田徑學(xué)習(xí)向來枯燥，所以很多教師在師范學(xué)習(xí)時(shí)專業(yè)選擇上都避開田徑。該地區(qū)體育教師職稱以二級教師和三級教師為主，達(dá)到62.1%，一級教師占比31%，職稱上略顯不平衡。

2.4 昆山市農(nóng)村初級中學(xué)校體育教師撰寫教案情況

教案是一節(jié)體育課效果好壞的關(guān)鍵，是一節(jié)課的預(yù)設(shè)，通過對該地區(qū)體育教師撰寫教案情況的調(diào)查得出，昆山教師教案撰寫情況較好。每節(jié)課都寫教案的占比94.3%。這就保證了一節(jié)體育課能很好地完成。

2.5 昆山市農(nóng)村初級中學(xué)教學(xué)場地器材情況

體育教學(xué)離不開特定的場地和器材，場地器材是增強(qiáng)學(xué)生田徑知識學(xué)習(xí)的重要保障，是一節(jié)體育課學(xué)習(xí)目標(biāo)能否完成的物質(zhì)條件。調(diào)查顯示，該地區(qū)場地器材情況較好，基本能滿足日常教學(xué)需求。

2.6 昆山市農(nóng)村初級中學(xué)校體育教師上課內(nèi)容情況

調(diào)查顯示，熱衷短跑教學(xué)的占比較大，達(dá)到38.3%，其次是跳遠(yuǎn)教學(xué)，占比30.8%，其次是中長跑教學(xué)，占比11.7%。由于受到客觀因素影響，中長跑教學(xué)在中學(xué)現(xiàn)在開展不是太好，由于學(xué)生體質(zhì)狀況的確堪憂和負(fù)面消息影響，很多老師不敢讓學(xué)生參加，這必然會造成惡性循環(huán)，學(xué)生體質(zhì)狀況會每況愈下（見表3）。

2.7 昆山市農(nóng)村初級中學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)情況

教育經(jīng)費(fèi)是專門用于學(xué)校教育的經(jīng)費(fèi)支出，是維持學(xué)校教學(xué)正常開展的資金保證。通過調(diào)查得出，該地區(qū)專門用于體育的教育經(jīng)費(fèi)充足，能夠滿足日常器材采購和維護(hù)需求。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

（1）昆山市農(nóng)村初級中學(xué)體育教師性別配比存在不均衡現(xiàn)象，年齡結(jié)構(gòu)以中青年為主，充滿朝氣，但是也存在實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不豐富的問題。

（2）昆山市農(nóng)村初級中學(xué)體育教師學(xué)歷以本科為主，但是大專、中專學(xué)歷教師占比也較高，需要拓展途徑，鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修。體育教師田徑專業(yè)的很少，不能保質(zhì)保量滿足田徑教學(xué)需求，體育教師職稱存在不均衡性。

（3）昆山市農(nóng)村初級中學(xué)體育教師能夠按照教案上課，教案的完成情況較好。但是在教學(xué)內(nèi)容的選擇上存在不均衡現(xiàn)象。

（4）昆山市農(nóng)村初級中學(xué)場地器材能基本滿足教學(xué)需求，但使用效率低下。體育經(jīng)費(fèi)充足，滿足體育教學(xué)需要。

3.2 建議

（1）昆山市農(nóng)村初級中學(xué)在體育教師性別比例配比上要向女教師傾斜，老教師要起到傳幫帶的作用，加快年輕教師的成長。

（2）制定相關(guān)政策，鼓勵(lì)教師繼續(xù)教育提升自己，加強(qiáng)學(xué)歷教育學(xué)習(xí)。在教師招聘上要設(shè)置條件，有針對性的招聘田徑專業(yè)的畢業(yè)生，或者引進(jìn)有教師資格證的田徑專業(yè)隊(duì)隊(duì)員充實(shí)教師隊(duì)伍。在職稱評定上要傾向農(nóng)村地區(qū)學(xué)校。

（3）根據(jù)教學(xué)大綱制定符合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃，完成高效的教學(xué)設(shè)計(jì)，在內(nèi)容的選擇上要全面，促進(jìn)學(xué)生身體各方面都協(xié)調(diào)發(fā)展。

（4）在田徑教學(xué)中，加大體育器材的使用率，平時(shí)加強(qiáng)維護(hù)，體育經(jīng)費(fèi)使用上要有針對性，確保滿足教學(xué)大綱需求。

參考文獻(xiàn)

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