吳玉麗

[摘 要] 隨著教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)的市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)新時(shí)代的要求。中職市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)的需求引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)模式，學(xué)生的實(shí)踐能力在教學(xué)過(guò)程中明顯提高，幫助學(xué)生理解和分析營(yíng)銷課程，提高中職市場(chǎng)營(yíng)銷課程的教學(xué)效果。

[關(guān) 鍵 詞] 中職院校；市場(chǎng)營(yíng)銷課程；網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)模式

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）07-0111-01

在大環(huán)境的影響下，社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制改革不斷深化，社會(huì)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷人才的需求水平也在逐步提升。教育界摒棄傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式，不斷優(yōu)化和改革市場(chǎng)營(yíng)銷的教學(xué)模式，在中職院校引入信息化教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。涉及面極廣的市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)科是經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)科，然而傳統(tǒng)的中職市場(chǎng)營(yíng)銷課程缺乏實(shí)際營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)，在課堂上更注重知識(shí)理論，學(xué)生在實(shí)際營(yíng)銷過(guò)程中由于實(shí)際經(jīng)驗(yàn)較少直接影響教學(xué)效果。為了提高中職學(xué)生的實(shí)際營(yíng)銷水平，所以，引入網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)是中職營(yíng)銷課堂教育改革的必然結(jié)果，是提高中職營(yíng)銷教學(xué)效果的新興力量。

一、團(tuán)隊(duì)合作，探討學(xué)習(xí)

在新形勢(shì)下，營(yíng)銷教學(xué)提倡團(tuán)隊(duì)合作，中職市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)過(guò)程中老師可以給學(xué)生營(yíng)銷主題，并讓學(xué)生進(jìn)行探討，將集體學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行分組，學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的相關(guān)信息進(jìn)行搜索每一組學(xué)生探究、交流和互相學(xué)習(xí)。同時(shí)，在分析營(yíng)銷主題的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)營(yíng)銷的主題和思想的具體方案，例如，我們正在研究的課題是汽車行業(yè)營(yíng)銷戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，利用從“東風(fēng)汽車的營(yíng)銷策略和理念”讓學(xué)生不斷探索和研究轉(zhuǎn)型的實(shí)際案例，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行搜索，并根據(jù)參考資料總結(jié)出優(yōu)秀的營(yíng)銷

戰(zhàn)略和市場(chǎng)營(yíng)銷的理念。

二、從生活中尋找、學(xué)習(xí)營(yíng)銷方案和營(yíng)銷方式

在日常生活和各行各業(yè)中市場(chǎng)營(yíng)銷的應(yīng)用是一個(gè)普遍的現(xiàn)象。例如，商家利用節(jié)假日進(jìn)行促銷活動(dòng)，目的是增加銷售量吸引消費(fèi)者的注意力和購(gòu)買力，并且提升知名度。將這些日常生活中的案例應(yīng)用于中等職業(yè)學(xué)校的市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)中作為學(xué)生的參考資料，將書(shū)中的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為日常生活一般的營(yíng)銷活動(dòng)。因此，在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，從生活中尋找營(yíng)銷案例更便于學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)。首先，可以從生活的角度來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尋找好的市場(chǎng)營(yíng)銷案例和生活中的典型，分析教材中的理論并加以總結(jié)概念。其次，教師可以引導(dǎo)學(xué)生尋找熱門(mén)話題使用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷以及日常生活中可以使用的營(yíng)銷手段，完成制訂的銷售計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)“從生活中學(xué)習(xí)并為生活服務(wù)”的目的，以此激發(fā)學(xué)生的求知欲望，提高學(xué)生的參與度、理解度，幫助學(xué)生更深入透徹地了解市場(chǎng)營(yíng)銷課程。

三、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，達(dá)到活學(xué)活用

在市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)過(guò)程中，課堂上必不可少的重要教學(xué)環(huán)節(jié)是社會(huì)實(shí)踐，在組織社會(huì)實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中可將學(xué)生分為調(diào)查組和討論組，讓學(xué)生對(duì)課題進(jìn)行討論和調(diào)查，教師在課堂教學(xué)時(shí)可以將教學(xué)目標(biāo)制訂為對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行研究的課題。為確保正確把握市場(chǎng)研究方向，除了實(shí)地調(diào)查，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)數(shù)據(jù)的收集和整理，以確定其準(zhǔn)確性，此外，在實(shí)施過(guò)程中，教師要對(duì)每個(gè)小組的匯報(bào)進(jìn)行講解，同時(shí)，也可以在互聯(lián)網(wǎng)和其他相關(guān)有效平臺(tái)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目的調(diào)查，這種方式不僅研究范圍廣、效率高，還節(jié)省人力及金融資源，使學(xué)生積極主動(dòng)掌握課程，幫助學(xué)生真正理解教學(xué)內(nèi)容。

四、通過(guò)情景模擬教學(xué)方式促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解

中職學(xué)生，理解能力稍有差異，因?yàn)樗麄兊幕A(chǔ)知識(shí)薄弱，在教學(xué)過(guò)程中，為提高教學(xué)效果，教師需要把抽象的理論知識(shí)為直觀的感性知識(shí)。例如，在“學(xué)習(xí)顧客評(píng)論”中，教師可以設(shè)置情境，為了使學(xué)生了解顧客評(píng)價(jià)的真正含義，讓學(xué)生進(jìn)行真實(shí)情境的模擬，通過(guò)對(duì)顧客能力和指標(biāo)進(jìn)行評(píng)估，可以提高學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握，學(xué)生討論潛在的問(wèn)題，并進(jìn)行全面的分析和研究。通過(guò)這種傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)模式的教學(xué)模式，將被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，為學(xué)生營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性和自主學(xué)習(xí)意識(shí)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索更多的資源，以此起到自學(xué)的作用，同時(shí)也可以利用互聯(lián)網(wǎng)互相學(xué)習(xí)、互相探討，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，進(jìn)而提高自己的學(xué)習(xí)效率。

五、學(xué)生間協(xié)作學(xué)習(xí)模式

學(xué)生之間的相互合作在市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)中非常重要，因?yàn)樵趯?shí)際的市場(chǎng)規(guī)劃和實(shí)施中需要把營(yíng)銷的各個(gè)方面進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，所以，學(xué)生需要在學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意。教師可以把學(xué)生分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組有不同的任務(wù)，以此促進(jìn)每個(gè)小組成員之間的合作，最終每個(gè)小組成員集思廣益，研究并通過(guò)小組會(huì)議討論，將任務(wù)進(jìn)行合并，并表達(dá)自己的看法和意見(jiàn)，以此增強(qiáng)每個(gè)成員的存在感，提高學(xué)生的參與度，和加強(qiáng)學(xué)生的自信心。

總之，為提高中職營(yíng)銷教學(xué)效果而引入的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)模式，它不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也使教學(xué)效果得到了保障，而且為學(xué)生提供了一個(gè)平臺(tái)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，為學(xué)生步入社會(huì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

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