康永兵

[摘 要] 隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，在各行各業(yè)中，都可以看到計(jì)算機(jī)的身影?？梢?，在中職教學(xué)中，提升計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)的質(zhì)量，提高學(xué)生的實(shí)踐能力對社會(huì)發(fā)展有積極的促進(jìn)作用。那么，應(yīng)該結(jié)合怎樣的方式開展中職計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)才有助于提升教學(xué)的效率，提升學(xué)生的實(shí)踐能力呢？結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，簡要談一談中職計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)策略。

[關(guān) 鍵 詞] 中職；計(jì)算機(jī)專業(yè)；實(shí)踐能力；培養(yǎng)策略

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）07-0096-01

中等職業(yè)院校中的計(jì)算機(jī)專業(yè)主要是為了培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才，為社會(huì)提供更多計(jì)算機(jī)技能型人才。計(jì)算機(jī)專業(yè)技能型人才不僅需要學(xué)生有一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)儲(chǔ)備，還需要具有非常強(qiáng)的實(shí)踐能力。為了培養(yǎng)出更多符合社會(huì)發(fā)展的人才，筆者認(rèn)為有必要結(jié)合以下幾點(diǎn)分析，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

計(jì)算機(jī)知識(shí)更新?lián)Q代得非?？?，教師如果不接受專業(yè)培訓(xùn)，不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念，很容易被社會(huì)淘汰。因此，在開展教學(xué)的過程中，保證師資隊(duì)伍質(zhì)量是關(guān)鍵。為了跟上社會(huì)發(fā)展的潮流，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的目標(biāo)，中職計(jì)算機(jī)教師要樹立終身學(xué)習(xí)的基本理念，不斷提升自己的素質(zhì)。一方面，學(xué)?？梢越M織成立學(xué)習(xí)小組，對教師進(jìn)行專業(yè)性的培養(yǎng)，幫助他們了解新的政策，提升教學(xué)的質(zhì)量；另一方面，教師可以借助網(wǎng)絡(luò)，自主學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。通過不斷地學(xué)習(xí)，可以提升教師的素質(zhì)，為學(xué)生實(shí)踐能力的提升打下扎實(shí)基礎(chǔ)。如，教師可以通過參與各種培訓(xùn)來獲得提升，并在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)對知識(shí)的理解，接觸更多新的軟件，從而勝任教學(xué)的工作。

二、改善教學(xué)硬件設(shè)施

計(jì)算機(jī)的應(yīng)用不僅和軟件有關(guān)系，和計(jì)算機(jī)硬件也存在一定的關(guān)系。然而，許多學(xué)校會(huì)受到經(jīng)濟(jì)因素的影響，設(shè)備更新速度比較慢，這也導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺乏適宜的環(huán)境理解理論知識(shí)，這一情況對實(shí)踐型人才的培養(yǎng)非常不利。因此，在開展教學(xué)的過程中，教師需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，加大投入，盡力完善教學(xué)的設(shè)備，確保機(jī)房能夠在每一年都有一次小的更新，在三年之后都會(huì)出現(xiàn)一次大的更新。此外，多媒體設(shè)備也要配套齊全，可盡量滿足教學(xué)的需要。學(xué)生只有經(jīng)過直觀的實(shí)踐，才有利于提升實(shí)踐能力，在社會(huì)的發(fā)展中具有更高的競爭力。

三、融入多種教學(xué)方式

為了提升學(xué)生的實(shí)踐能力，教師在教學(xué)中融入多種多樣的教學(xué)方式是非常有必要的。因此，在開展教學(xué)的階段，我們可以結(jié)合聲音、圖形以及文字等方面刺激學(xué)生，讓學(xué)生能夠在聞其聲、觀其影、臨其境的過程中理解實(shí)際生活中計(jì)算機(jī)知識(shí)的使用情況，為學(xué)生傳遞出更多的信息，繼而提升教學(xué)的效果。

如，在講解《辦公自動(dòng)化》的時(shí)候，教師可以通過多媒體教學(xué)，融合小組合作學(xué)習(xí)的模式，讓學(xué)生以小組為基礎(chǔ)，分析了解其中包含的實(shí)際內(nèi)容，從而加深對知識(shí)的理解。再如，關(guān)于圖文混排的任務(wù)，教師可以通過讓學(xué)生設(shè)計(jì)廣告、宣傳冊、賀卡等內(nèi)容，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對知識(shí)的理解，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，并和小組成員探討問題，從而全面提升學(xué)生的實(shí)際操作能力，提高教學(xué)的效率。

四、教師引導(dǎo)，寓教于樂

為了吸引學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，在上機(jī)實(shí)踐的過程中，教師可以通過比較有趣的方式引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)中加深對知識(shí)的理解。如，在訓(xùn)練中英文輸入法的時(shí)候，教師可以借助QQ、微信等，讓學(xué)生使用拼音和同學(xué)聊天。在聊天中，學(xué)生為了和對方形成良好的聊天環(huán)境，他們的打字速度也會(huì)得到提升。其實(shí)，這樣的模式對學(xué)生而言也有一種鞭策的作用。在課堂教學(xué)中，我先布置好學(xué)生的實(shí)踐作業(yè)，然后講解知識(shí)點(diǎn)之后，讓學(xué)生獨(dú)立自主完成。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題的時(shí)候，可以針對性地為學(xué)生解答。在課程末尾時(shí)期，教師再綜合學(xué)生出現(xiàn)的問題和原因加以講解。通過這種差異性引導(dǎo)的方式，可以大大提升教學(xué)的質(zhì)量，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

除了作業(yè)之外，教師還可以通過提高學(xué)生的創(chuàng)造力來增強(qiáng)學(xué)生對設(shè)計(jì)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。在課程設(shè)計(jì)階段，教師需要結(jié)合學(xué)生的喜好和教學(xué)的目標(biāo)分析，有差異地設(shè)計(jì)教學(xué)的內(nèi)容。通過設(shè)計(jì)不同概念、不同課題的內(nèi)容，可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。如，在講解Word相關(guān)知識(shí)的時(shí)候，教師可以先傳授學(xué)生一些插入圖片、藝術(shù)字以及圖標(biāo)的方式，然后，讓學(xué)生制作新年賀卡。通過這樣的方式，學(xué)生在完成教師布置的任務(wù)之后會(huì)產(chǎn)生一種成就感。在學(xué)生完成任務(wù)之后，其實(shí)踐能力也會(huì)得到提升。

總而言之，在中職計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)中想要提升學(xué)生的實(shí)踐能力并不是一件容易的事情。因此，在實(shí)踐教學(xué)的過程中，我們需要從不同的方面分析，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生有更多的時(shí)間接觸實(shí)踐中的知識(shí)。在教師的科學(xué)引導(dǎo)中，激發(fā)學(xué)生的興趣，為學(xué)生創(chuàng)造更多便利條件，繼而為社會(huì)提供更多高素質(zhì)的計(jì)算機(jī)人才。

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