陳妍

[摘 要] 現(xiàn)如今，社會處在一個大變革、大發(fā)展的時代，隨著社會日益突飛猛進(jìn)的發(fā)展，國家對新型人才的需求也在不斷增加。由于國家的要求以及社會的發(fā)展趨勢，新興的職業(yè)學(xué)校教育被給予更多的關(guān)注，在知識經(jīng)濟(jì)時代，在中國現(xiàn)階段基本國情的引導(dǎo)下，對職業(yè)學(xué)校財會專業(yè)教學(xué)的創(chuàng)新探索針對不同的方面作了深入的研究。

[關(guān) 鍵 詞] 職業(yè)學(xué)校；財會教學(xué)；創(chuàng)新探索

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）16-0068-01

由于我國的強(qiáng)大與發(fā)展，社會對人才的需求量越來越大，但是另一方面，其對人才的要求也在不斷增加。在這種時代背景的影響下，職業(yè)學(xué)校學(xué)生的就業(yè)問題變得更加緊張，但是，中國秉承“功以才成，業(yè)由才廣”的“人才觀”，強(qiáng)調(diào)要得天下各方面人才而用之。也就是說職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生在面臨著就業(yè)壓力的同時，也拓寬了自己的發(fā)展道路。從國家對職業(yè)學(xué)校所提供的資金保障和其他方面的投入，不難看出現(xiàn)今對職業(yè)學(xué)校的重視。在各方面的影響下，我們打破傳統(tǒng)的職業(yè)學(xué)校財會教學(xué)模式，更好地將理論知識與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合。

一、職業(yè)學(xué)校財會專業(yè)創(chuàng)新能力發(fā)展現(xiàn)狀

職業(yè)學(xué)校教育主要培養(yǎng)的就是社會需求的技能型、應(yīng)用型人才，財會專業(yè)是一個與經(jīng)濟(jì)問題聯(lián)系密切的專業(yè)，在國家經(jīng)濟(jì)的不斷擴(kuò)充中，此專業(yè)在就業(yè)方面將越來越占有重大地位。但是，在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的時代，中國對其職業(yè)學(xué)校會計專業(yè)的傳統(tǒng)教學(xué)模式提出質(zhì)疑，它在一定程度上要求學(xué)生綜合素質(zhì)更符合要求、理論與實(shí)踐能力獲得提升，以此使財會專業(yè)畢業(yè)生在從業(yè)后可以更好地盡顯其能。因此，我國職業(yè)學(xué)校財會專業(yè)的教學(xué)創(chuàng)新迫在眉睫。

從職業(yè)學(xué)校的財會專業(yè)轉(zhuǎn)學(xué)的形態(tài)中，暴露出學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐能力比較不足的問題，還達(dá)不到社會對人才的要求，雖然職業(yè)學(xué)校財會專業(yè)在本校的課程中都針對實(shí)踐能力的培訓(xùn)有一定的涉及，可是由于機(jī)制不完善等原因，其教學(xué)成果不是非常明顯。這也是職業(yè)學(xué)校會計專業(yè)的學(xué)生達(dá)不到社會對人才要求的重要原因。另外，現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展需要的人才不是僅僅會記賬等傳統(tǒng)人才，而是需要更有價值的新型人才，能夠?qū)ζ髽I(yè)有實(shí)質(zhì)性的幫助，為企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提升作巨大貢獻(xiàn)的人才資源?？偠灾瑫媽I(yè)畢業(yè)生想要在現(xiàn)如今的社會中充分發(fā)揮自己的價值，就必須培養(yǎng)自己的創(chuàng)新和實(shí)踐能力，這就要求財會專業(yè)的課程應(yīng)針對學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐能力的培養(yǎng)合理安排，使學(xué)生在競爭激烈的社會與未來工作中占有一定的優(yōu)勢。

二、職業(yè)學(xué)校財會專業(yè)創(chuàng)新提升的辦法

（一）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

職業(yè)學(xué)校學(xué)生應(yīng)從自身認(rèn)識到實(shí)踐能力的重要性，并積極主動地提升自己。

首先，通過引導(dǎo)使學(xué)生認(rèn)識到創(chuàng)新、實(shí)踐能力的重要性，讓他們知道在如今的社會環(huán)境中，重要的不僅僅是學(xué)科理論知識，還有他們自己積極主動學(xué)習(xí)的能力。教師通過正確方法理論的引導(dǎo)，使學(xué)生能夠有更好的發(fā)展。

其次，職業(yè)學(xué)校應(yīng)該創(chuàng)新教學(xué)方法。在教學(xué)過程中，學(xué)校和教師應(yīng)該對其中的教學(xué)方法以發(fā)展的眼光審視，不僅其中的精華有所取，而且對其中的糟粕有所改進(jìn)、指正。在有限的教學(xué)手段中，使學(xué)生在各個方面得到充分發(fā)展，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，課堂中不再只是教師的教，而是教師的教與學(xué)生的學(xué)相結(jié)合，使學(xué)生和老師共同成為課堂的主人，充分發(fā)揮他們的積極性，比如在課堂中，更多地運(yùn)用討論法等更能體現(xiàn)學(xué)生主體意識的教學(xué)方法，這樣做使教師和學(xué)生都處在舒適的狀態(tài)中，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力。

（二）創(chuàng)新能力培養(yǎng)與實(shí)踐教學(xué)的有機(jī)結(jié)合

首先，從財會工作來看，它的實(shí)踐性很強(qiáng)，所以，在職業(yè)學(xué)校財會教學(xué)中不可或缺的就是實(shí)踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。以市場為導(dǎo)向，教師在講授財會專業(yè)的相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)科知識的同時，更要有效地培養(yǎng)學(xué)生的操作能力。學(xué)生在以往的教學(xué)模式中，一般很少有校外的實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)，對企業(yè)的報表、資金流動等問題都一概不知，校外實(shí)踐活動只是簡單地走個形式，學(xué)生并不能在其中獲得應(yīng)有的實(shí)踐與操作的經(jīng)驗(yàn)。所以，學(xué)校的校外實(shí)踐活動應(yīng)讓其發(fā)揮真正的意義，使學(xué)生在實(shí)踐學(xué)習(xí)中培養(yǎng)財會專業(yè)所必須具備的實(shí)踐操作能力。

其次，在加強(qiáng)學(xué)生操作能力的基礎(chǔ)上，實(shí)踐教學(xué)也應(yīng)該在實(shí)踐中完成，通過方方面面的培訓(xùn)使學(xué)生成為理論和實(shí)踐相互配合的人才。

綜上所述，如果想要在如今經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時代中站穩(wěn)腳步，職業(yè)學(xué)校財會教學(xué)就必須做好創(chuàng)新改革工作，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)、實(shí)踐操作能力強(qiáng)等各個方面都突出的新型人才。職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生要想在激烈的競爭中脫穎而出，就要不斷提高創(chuàng)新能力，通過老師教學(xué)和實(shí)踐操作獲得更好的未來以及為祖國的發(fā)展作貢獻(xiàn)。

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