王峰 閔萱

大學生志愿服務活動是高校實踐育人的重要手段，是構建社會主義和諧社會合格的建設者和接班人的新途徑。它既是培育全方位，高素質(zhì)人才的新嘗試，也是大學生服務社會的重要渠道。近年來，我院思政工作契合時代的脈搏、專業(yè)的特色和高職院校學生的特點，遵循全國高校思政工作會議強化“四個服務”意識的精神，以志愿服務為主陣地，不斷創(chuàng)新，取得了良好效果。

一、構建以志愿服務為主線，凸顯專業(yè)特色和專業(yè)技能的、以實踐為主的常態(tài)化人才培養(yǎng)體系

民政與社會工作學院是以民政類專業(yè)為主的文科性學院，專業(yè)設置都與民政工作緊密相關，與民生緊密切合?！吧蠟檎謶n，下為百姓解愁”一直是專業(yè)建設遵循的基本原則，公益、奉獻等是學院一直倡導的專業(yè)理念，學院出臺文件，以培養(yǎng)學生民政精神為抓手，要求學生每學期完成20學時的志愿服務活動，計2個素質(zhì)拓展學分。該制度的實施成為我院卓越校建設的亮點和創(chuàng)新點。

該模式有以下要求：一是要求大學生結合專業(yè)，主動聯(lián)系社會服務機構，提供專業(yè)性服務；二是必須完成一定時數(shù)，即要求每個專業(yè)學生每年要完成40小時以上的志愿服務活動；三是配備人手一冊的服務手冊，必須有認證機構予以認定，否則無效；四是納入素質(zhì)拓展學分；五是專業(yè)教師給予專業(yè)性指導。

我院全部學生注冊參加志愿服務團隊，近三年共計出動萬余人次參與各種社會服務活動，累計30余萬服務小時，有效服務數(shù)十萬人次。

二、構建以制度為保障，教師為指導，行業(yè)導師為督導的區(qū)校共同體志愿服務模式

學院制定制度，要求各個教學系室主動聯(lián)系社區(qū)，聘請社區(qū)一線工作人員為督導，構建以制度為保障、教師為指導、行業(yè)導師為督導的區(qū)校共同體“志愿服務”模式，提升志愿服務的水平。

學院要求學生在每學期開學初擬定計劃，主動走出校園，走入社區(qū)、機構開展服務，聯(lián)系對口服務單位和對象，實現(xiàn)了常態(tài)化。以學校為中心，向周邊輻射。學校周邊社區(qū)成為服務的重點區(qū)域，學生的足跡遍布長沙市的大街小巷，搭建了區(qū)校共同體，融洽了校企政關系。同時，學院要求服務單位和對象簽字認證，避免了服務虛化的傾向，加強了學校、學生和社會的溝通，更保證了服務質(zhì)量和數(shù)量。

三、創(chuàng)建學生公益創(chuàng)業(yè)孵化基地，營造良好創(chuàng)業(yè)氛圍，培育精品志愿服務項目

學院積極響應國家“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的號召，支持學生開展公益創(chuàng)業(yè)工作。學院組織開展常規(guī)性的創(chuàng)業(yè)意識教育；重點扶持有創(chuàng)業(yè)意向的學生嘗試創(chuàng)業(yè)；出臺相應的扶持政策；組織學生創(chuàng)業(yè)團隊參加相關創(chuàng)業(yè)競賽；聯(lián)合社會服務機構創(chuàng)辦“公益創(chuàng)投比賽”，培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)意識。

每年我院都有十幾位學生入住本院的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，學生積極投身公益創(chuàng)投事業(yè)。“老小孩”同行志愿服務項目、長沙市雨花區(qū)圭塘街道“失獨”家庭志愿服務項目、“醫(yī)心人”——醫(yī)務社工服務項目等項目是其中的佼佼者?！爸羯鐓^(qū)，做品牌社區(qū)服務人”——社區(qū)公益講師培訓與服務項目獲湖南省大學生思想道德素質(zhì)提升工程項目立項，“志愿助殘，扶弱援心”殘疾人服務項目獲得2016年湖南省首屆志愿服務大賽項目銀獎。 “青穗公益”青少年公益創(chuàng)業(yè)團隊2017年共向社會提供志愿服務1953人次，服務時數(shù)超過1.5萬小時。項目曾獲2017年湖南省大學生互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)業(yè)大賽三等獎、湖南省青年志愿服務項目大賽銀獎、湖南省青年社會組織公益創(chuàng)投大賽優(yōu)勝獎。志愿服務正在逐步走向品牌化。

四、結語

馬克思說，“全部社會生活在本質(zhì)上是實踐的”。習近平總書記十分重視和關注青年在基層實踐中鍛煉成長。他指出，要重視實踐育人，堅持教育同生產(chǎn)勞動和社會實踐相結合，廣泛開展各類社會實踐，讓學生在親身參與中認識國情、了解社會，受教育、長才干，不斷拓展學生社會實踐的平臺和路徑。我院將不斷完善人才培養(yǎng)模式，將志愿服務與人才培養(yǎng)有機地結合起來，使志愿服務機制化、專業(yè)化、常態(tài)化和品牌化，通過志愿服務提升學生專業(yè)素養(yǎng)。（作者單位為長沙民政職業(yè)技術學院）

該文系長沙民政職業(yè)技術學院2017年度黨建思想政治研究立項課題成果（序號34）。