面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序數(shù)量陡然上升，本文致力于建 的資源得到更廣泛、更有效利用，使得高校圖書館資源使用更加簡(jiǎn)便易行，更希望建立具有安財(cái)特色的圖書館APP。本文將圍繞著安財(cái)圖書館APP暫定的主要功能，安財(cái)師生對(duì)安財(cái)圖書館APP需求度等問(wèn)題做出的相關(guān)問(wèn)卷，以及針對(duì)安財(cái)圖書館APP產(chǎn)品本身的SWOT分析展開(kāi)。

一、前言

截至2017年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.72億，普及率達(dá)到55.8%，超過(guò)全球平均水平（51.7%）4.1個(gè)百分點(diǎn)。網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)接入流量與APP數(shù)量等應(yīng)用發(fā)展迅速，均在2017年實(shí)現(xiàn)顯著增長(zhǎng)。十九大報(bào)告提出要建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)信息技術(shù)的發(fā)展，也會(huì)造就無(wú)數(shù)依賴于信息技術(shù)衍生的應(yīng)用的繁盛。

圖書館，是搜集、整理、收藏圖書資料供人閱覽、參考的機(jī)構(gòu)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代讀者需求的多樣化促使圖書館服務(wù)內(nèi)容的擴(kuò)展，其主要趨勢(shì)是加大信息服務(wù)和便民服務(wù)的內(nèi)容，開(kāi)創(chuàng)多種形式的服務(wù)，以滿足不同層次的讀者需求，使讀者在利用具體館藏的同時(shí)也能充分利用網(wǎng)上豐富的電子資源和虛擬館藏。

二.正文

我國(guó)現(xiàn)有移動(dòng)圖書館APP主要有三種建設(shè)模式： 自主建設(shè)模式、合作建設(shè)模式和第三方開(kāi)發(fā)模式。安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱安財(cái)）圖書館現(xiàn)有的圖書館APP即是在超星平臺(tái)依托下的聯(lián)盟合作模式的應(yīng)用。這種模式下的圖書館穩(wěn)定性強(qiáng)，但是失去了許多安財(cái)特色，互動(dòng)性不夠強(qiáng)烈，除了超星平臺(tái)下的圖書館應(yīng)用，我們應(yīng)該再建設(shè)一個(gè)極具安財(cái)特色，互動(dòng)感強(qiáng)烈，適用于安財(cái)師生的圖書館APP。

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，把握好書籍的力量可以使人更好地成長(zhǎng)。安財(cái)圖書館APP是為了讓使用安財(cái)圖書館的人得到方便，為了讓想要了解安財(cái)圖書館提供便捷方式而存在的。

安財(cái)圖書館APP的功能將大致分為以下兩種功能：基本功能，包括查詢圖書信息，查詢圖書借記信息，預(yù)約借書等等；高級(jí)功能，提醒還書，圖書漂流，二手書籍捐贈(zèng)，二手書籍等值交換師生與圖書館協(xié)商進(jìn)購(gòu)書籍，成立讀書小組敦促讀書計(jì)劃展開(kāi)，分享讀書心得以文會(huì)友，每月好書推薦等等。

以下對(duì)安財(cái)圖書館APP主要功能書籍繁如牛毛，憑借原始的爬樓翻書架來(lái)尋找書籍，十分勞心傷神。在APP中添加信息查詢功能除了可以查詢到圖書信息，還可以做到查詢圖書借記信息，在線上就可以實(shí)現(xiàn)預(yù)約借書，除此還將能夠提醒還書。

二、讀書交流：目前市面上的圖書館APP缺少互動(dòng)性，而我們建立圖書館APP旨在促成愛(ài)書的人之間的交流。所以我們將允許成立讀書小組敦促讀書計(jì)劃展開(kāi)，使用者可以分享讀書心得以文會(huì)友，圖書館APP每月將推薦一次好書。

三、圖書漂流：將自己的書投入圖書漂流，線上線下可以募集更多的圖書。

四、二手書籍：主要針對(duì)大三大四學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，畢業(yè)前將使用過(guò)的書籍捐給圖本書館比賣出去更有價(jià)值，圖書館人員根據(jù)二手書籍再利用

五、意見(jiàn)反饋：有關(guān)APP使用意見(jiàn)反饋、有關(guān)圖書館意見(jiàn)反饋

學(xué)期末將在安財(cái)圖書館APP首頁(yè)開(kāi)展“你來(lái)決定進(jìn)購(gòu)書籍”活動(dòng)，活動(dòng)開(kāi)展對(duì)象為安財(cái)師生，將票選前十的書籍與圖書館管理人員協(xié)商進(jìn)購(gòu)。此活動(dòng)將只會(huì)影響部分進(jìn)購(gòu)書籍，而協(xié)商結(jié)果以安財(cái)圖書館APP上的討論為主。

根據(jù)以上的想法，我們?cè)O(shè)計(jì)了關(guān)于本次APP使用情況的問(wèn)卷調(diào)查。本次問(wèn)卷調(diào)查一共發(fā)行600份，有效回收535份。

關(guān)于本APP實(shí)行的看法：

從以上數(shù)據(jù)我們可以得出，大多數(shù)同學(xué)對(duì)于安財(cái)圖書APP這個(gè)軟件是抱有積極的態(tài)度，對(duì)于經(jīng)常閱讀的同學(xué)來(lái)說(shuō)，此APP可以幫助學(xué)生隨時(shí)查看學(xué)校書庫(kù)的情況。但是從問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果得出，雖然大多數(shù)學(xué)生標(biāo)志贊成此APP的實(shí)行，而80%學(xué)生中卻只有20%學(xué)生表示會(huì)經(jīng)常瀏覽學(xué)校書庫(kù)，經(jīng)常性借書的同學(xué)卻不足10%。從此我們也可以得出，學(xué)生的課外閱讀有待提升，雖然此APP會(huì)簡(jiǎn)便學(xué)生借書過(guò)程，但若沒(méi)有一顆想要閱讀的心，即使借書過(guò)程有多么簡(jiǎn)單，也都是竹籃打水一場(chǎng)空。

而本次本項(xiàng)目將創(chuàng)新圖書館的使用方式，創(chuàng)新書籍的利用方式，創(chuàng)新圖書館購(gòu)進(jìn)書籍的標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新愛(ài)書之友的交流方式，不僅僅是給學(xué)生提供一個(gè)讀書的便利點(diǎn)，更是為了提高學(xué)生閱讀的積極性。

APP創(chuàng)作過(guò)程所遇到的困難：

在圖書借閱此功能中，雖然可以即時(shí)查閱圖書，但是在借閱圖書時(shí)，并不能準(zhǔn)確的反映圖書所在位置。大多數(shù)同學(xué)對(duì)該APP是否能即時(shí)更新圖書數(shù)據(jù)庫(kù)仍保持懷疑態(tài)度，在APP中查閱的情況是否能與學(xué)校圖書館的情況保持一致，這也是一個(gè)值得在意的問(wèn)題。根據(jù)學(xué)生們所反映的此問(wèn)題中，因APP尚未開(kāi)發(fā)出來(lái)，對(duì)于APP的準(zhǔn)確性，我們也無(wú)法百分之分保證。

除此之外為了增加該APP“以書會(huì)友”這個(gè)功能，我們模擬一次線下“以書會(huì)友”方式，活動(dòng)方式為每人專心閱讀同一本書45分鐘，讀完在小組中分享閱讀心得。在宣布活動(dòng)開(kāi)始后對(duì)參與者進(jìn)行不干預(yù)不控制，參加本次“以書會(huì)友”活動(dòng)共有15人。堅(jiān)持到45分鐘結(jié)束的只有5名同學(xué)，剩余10名同學(xué)當(dāng)中，有4位在活動(dòng)開(kāi)始10分鐘后便開(kāi)始分心于手機(jī)，其中6位同學(xué)在開(kāi)始后30分鐘也相繼玩起手機(jī)。由此可得出：.在信息化時(shí)代，大家都習(xí)慣于碎片文化，沉溺于網(wǎng)絡(luò)文化，45分鐘僅是一節(jié)課的時(shí)間，卻有三分之二的同學(xué)無(wú)法堅(jiān)持到最后。從此次模擬實(shí)驗(yàn)結(jié)果中可以吸收經(jīng)驗(yàn)：敦促團(tuán)隊(duì)在建設(shè)APP的過(guò)程中將積極思考如何調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀心得交流的積極性，如何使學(xué)生能夠靜下心認(rèn)真品讀一本書籍，從而促進(jìn)線上活動(dòng)的展開(kāi)。

根據(jù)調(diào)查顯示，在二手書籍此項(xiàng)目中，大多數(shù)學(xué)生更加熱衷于學(xué)校每年的跳蚤市場(chǎng)，調(diào)查表明，在買賣書籍過(guò)程中，大多數(shù)賣家希望能面對(duì)面于買家交流。許多學(xué)生表明，在自己賣書的過(guò)程中，可以看出哪些買家是真的需要自己所賣出的書籍，將自己所不需要的書籍，賣給喜愛(ài)且需要該書籍的人，這是一件很有意義的事情。如果通過(guò)網(wǎng)上買賣，就只能以價(jià)格定輸贏，還要時(shí)常關(guān)注信息網(wǎng)絡(luò)下爆炸般增長(zhǎng)的買家給自己發(fā)來(lái)的信息，有時(shí)還可能因?yàn)閹酌X的緣故，跟別人大費(fèi)口舌，這反令一件享受的事情變成麻煩之事。

從問(wèn)卷調(diào)查所反映的問(wèn)題中，雖然大多數(shù)學(xué)生表示贊成安財(cái)圖書館APP的實(shí)行，但是真正樂(lè)于使用該APP的學(xué)生明顯比贊成的學(xué)生少，針對(duì)此問(wèn)題我們首先分析了此APP的可行性，接著我們進(jìn)行安財(cái)圖書館APP的SWOT分析。

有關(guān)安財(cái)圖書館APP的SWOT分析：

三.結(jié)語(yǔ)

本團(tuán)隊(duì)通過(guò)對(duì)安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)大學(xué)生的相關(guān)問(wèn)卷調(diào)查及對(duì)市面現(xiàn)有的圖書館APP的試用分析，以及對(duì)藍(lán)圖中的安財(cái)圖書館APP的SWOT分析得出4點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

1.安財(cái)缺少超星平臺(tái)以外的安財(cái)圖書館的相關(guān)應(yīng)用，從而導(dǎo)致APP中用戶對(duì)用戶及用戶對(duì)開(kāi)發(fā)者，用戶對(duì)圖書館等的交流缺失。交流的缺失對(duì)一個(gè)軟件來(lái)說(shuō)是固步自封，甚至?xí)?dǎo)致軟件的衰敗及死亡。種類繁復(fù)不是好的產(chǎn)品的必要條件，但是只有通過(guò)不同的軟件才能達(dá)到圖書館APP應(yīng)用及相關(guān)功能的百花齊放，才能形成更加完善的APP生態(tài)系統(tǒng)。

2.安財(cái)圖書館APP擁有圖書信息查詢、提醒還書、讀書交流、圖書漂流等讀者需求呼聲高的應(yīng)用設(shè)置，對(duì)APP自身來(lái)說(shuō)有一定的發(fā)展情景，對(duì)用戶來(lái)說(shuō)滿足自身讀書需求。

3.當(dāng)然我們團(tuán)隊(duì)的產(chǎn)品的確避免不了一些劣勢(shì)，首先我們團(tuán)隊(duì)缺少專業(yè)的計(jì)算機(jī)領(lǐng)域人員，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)并不熟知，通過(guò)自己摸索出來(lái)的產(chǎn)品與已經(jīng)存在的超星平臺(tái)相比穩(wěn)定性也許不足。其次因?yàn)榘藏?cái)沒(méi)有類似平臺(tái)的推出，在安財(cái)群體中并沒(méi)有成功案例可以借鑒其成功經(jīng)驗(yàn)及失敗教訓(xùn)。再次，安財(cái)圖書館并非是一個(gè)開(kāi)源型的軟件，受眾面狹窄，只有校園網(wǎng)絡(luò)方可使用安財(cái)圖書數(shù)據(jù)庫(kù)，受眾面狹窄必定也會(huì)遭受APP發(fā)展道路狹窄。除此之外，因本身能力不足建設(shè)的安財(cái)圖書館APP經(jīng)運(yùn)營(yíng)后可能會(huì)遭遇市場(chǎng)反饋不好及反響不高。（作者單位為安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)文學(xué)院）

作者簡(jiǎn)介：姚智鳳（1996——）女，漢族，安徽廣德人，安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)文學(xué)院，2015級(jí)本科生，日語(yǔ)專業(yè)。

項(xiàng)目編號(hào)：本文屬安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目《安財(cái)圖書館APP---創(chuàng)造更簡(jiǎn)便的讀書生活》（編號(hào)：201710378445）階段性研究成果，指導(dǎo)老師：盛春。