陳靜

[摘 要] 技校的會計專業(yè)主要是為了培養(yǎng)能夠勝任會計相關工作崗位的會計人才。因此，《會計模擬實訓》在技校的課程設置中非常重要，但是目前技校的《會計模擬實訓》課程在教學過程中存在一些問題，影響了教學的效果。分析了《會計模擬實訓》對技校生的重要性，并指出了目前該課程教學中存在的問題，提出了一些改進的建議。

[關 鍵 詞] 會計模擬實訓；技校；重要性

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）09-0105-01

當前無論是在本科、高職，還是技校中，財會專業(yè)都非常普遍，市場競爭也非常激烈，想要在激烈的市場競爭中得以生存和發(fā)展，必須明確自身的定位。技校學生在會計學習中，由于之前對會計并沒有任何感性的認識，所以在理解和掌握上存在一定的難度，而且當前的市場經濟要求技校培養(yǎng)出的學生要具備與工作崗位相適應的能力。所以，技校要確定正確的培養(yǎng)目標，培養(yǎng)符合市場需求的技能型和應用型人才，《會計模擬實訓》是培養(yǎng)應用型人才的重要課程。

一、《會計模擬實訓》課程的重要性

在會計專業(yè)中，《會計模擬實訓》是必修的專業(yè)核心課程，是專門為培養(yǎng)學生崗位能力而設置的課程，是銜接學生學校學習和工作實踐的重要橋梁。而技校教育的本質是就業(yè)型教育，技校會計專業(yè)的學生需要掌握的是技能和應用，職業(yè)技校教育不同于高等院校的教育，不能盲目地追求培養(yǎng)高素質、綜合性、創(chuàng)造型人才，職業(yè)技校的教育應該是傳授學生專業(yè)的知識、培養(yǎng)學生專業(yè)的技能、提高學生的動手能力，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，為社會定向培養(yǎng)專業(yè)技能和服務人才。所以職業(yè)技校的教育可以看做是工作崗位的崗前培訓。職業(yè)技校畢業(yè)的學生通常是在一些中小型企業(yè)、酒店企業(yè)、服務性行業(yè)和商品流通企業(yè)的初級或中級崗位就業(yè)，由于這些企業(yè)財會崗位的人員較少，因此對招來的會計人員要求能夠馬上上崗，基本沒有實習和學習的時間，也沒有經驗豐富的老會計進行指導，所以要求技校生在校階段，就要根據(jù)崗位需求，設置實用性課程，《會計模擬實訓》就是為了培養(yǎng)能夠解決實際問題的應用型會計人才[1]。

二、目前會計模擬實訓課程中存在的問題

目前，在職業(yè)技?！稌嬆M實訓》課程中存在的問題主要體現(xiàn)在三個方面：（1）課時安排方面。（2）實訓資料方面。（3）實訓成果評價方面。在課時安排上不夠合理，通常是將《會計模擬實訓》課程安排在走上工作崗位之前的一個學期集中上課，一方面會讓學生產生壓力，另一方面這門課程涵蓋了幾乎會計專業(yè)學習的所有課程，老師需要帶領學生回顧之前的知識，還要對大量的原始憑證進行操作，學生會感到煩躁，而且也沒有時間消化；在實訓資料的更新上面不夠及時，尤其近年來關于稅法有很大的變動，稅種、稅率都發(fā)生了一些變化，學校的實訓資料比較落后，難以取得良好的效果；在實訓成果的評價上不夠客觀，評價是對教學過程的考評、對教學結果的檢驗，客觀、科學、嚴格的評價有助于進一步提高教學質量，但是在職業(yè)技校實際的實訓成果評價中，通常是老師根據(jù)學生上交的作業(yè)進行評定，學生的出勤率、平時的上課狀態(tài)等都會影響教師的評價，難免摻雜著主觀的看法[2]。

三、會計模擬實訓課程的改進建議

要想提高職業(yè)技校會計模擬實訓課程的教學效果，就要從以下幾個方面進行改進：首先要合理地安排《會計模擬實訓》課程的課時，調整好上課時間，不要集中在某一個學期進行學習，適當拉長課程的周期，一方面給學生充分的緩沖和消化時間，幫助學生對所學內容進行理解和掌握；另一方面老師也有了更充裕的時間對納稅申報和報表等相關知識進行詳細的講解。其次要及時更新實訓資料，盡量做到資料和角色的仿真，通過校企合作的方式，利用合作企業(yè)提供的具有高仿真性的模擬實訓資料，讓學生親身感受會計、出納、業(yè)務員等崗位的工作，從而身臨其境地提高學生的會計業(yè)務處理能力。再次要改變原來的成果評價方式，對過程和成果兩個方面進行考核，除了要在期末上交憑證和賬簿等實訓成果之外，還要在學習的每一階段后布置相關任務檢查教學成果，實現(xiàn)客觀、公正、科學的評價方式[3]。最后還要提高教師的實踐技能，一方面可以引進一線的會計人員到學校進行指導，另一方面可以派遣教師到企業(yè)實際工作崗位實習。

總而言之，與普通該等教育不同，技校的教育質量體現(xiàn)在實踐教學的水平上，對技校學生來說，理論學習是學生的弱點，而且社會對技校人才的要求也是要具備實踐能力和社會活動能力，需要的是復合型、實用型的人才。所以對技校會計專業(yè)的學生來說，《會計模擬實訓》這門實踐性課程非常重要，是今后能否適應和勝任工作崗位的重點，必須予以高度重視。

參考文獻：

[1]郭家南.中職會計專業(yè)綜合模擬實訓教學的思索[J].新教育時代電子雜志（教師版），2016（19）：131.

[2]朱小云.淺談如何令會計實訓課不再“紙上談兵”[J].中國校外教育（中旬刊），2014（Z1）：760.

[3]羅娜，孫靜，孫秀梅，等.淺析高職院校《會計模擬綜合實訓》課程教學存在的問題及對策[J].消費導刊，2017（10）：100.